魏萬三

摘 要：當(dāng)前教育行業(yè)發(fā)展速度較快，促進(jìn)武警院校數(shù)量逐漸增加，同時(shí)輕武器射擊訓(xùn)練在武警院校發(fā)展中占據(jù)重要位置，新學(xué)員學(xué)習(xí)過程中，需掌握多方面知識和技術(shù)，理解射擊訓(xùn)練真正意義同時(shí)，明確教學(xué)訓(xùn)練工作的方向，同時(shí)教師需堅(jiān)持現(xiàn)代化教育理念，采取科學(xué)合理的教學(xué)訓(xùn)練方式，提高新學(xué)員射擊技術(shù)水平與綜合素質(zhì)同時(shí)，滿足當(dāng)前信息化建設(shè)工作需求和標(biāo)準(zhǔn)。但隨社會經(jīng)濟(jì)快發(fā)展，造成傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)方式不能夠滿足時(shí)代發(fā)展需求和標(biāo)準(zhǔn)，需采取合理優(yōu)化措施，加強(qiáng)輕武器射擊訓(xùn)練工作水平，確保訓(xùn)練活動能夠充分發(fā)揮其自身作用和價(jià)值。因此，本文主要針對武警院校新學(xué)員輕武器射擊訓(xùn)練活動中需關(guān)注的問題進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。

關(guān)鍵詞：武警院校;新學(xué)員;輕武器;射擊訓(xùn)練;關(guān)注問題;分析研究

輕武器射擊訓(xùn)練活動在武警院校中占據(jù)重要位置，主要目的為新學(xué)員能夠掌握軍事技能方面的知識，提高其自身綜合素質(zhì)，為軍隊(duì)建設(shè)工作的開展提供幫助。依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段多數(shù)武警院校開展新學(xué)員輕武器射擊教學(xué)訓(xùn)練活動時(shí)，各部門非常重視新學(xué)院培養(yǎng)工作，深化落實(shí)針對射擊技能教學(xué)與綜合素質(zhì)關(guān)系的認(rèn)識，加強(qiáng)教學(xué)和訓(xùn)練活動科學(xué)化的特點(diǎn)，積極采取先進(jìn)化教學(xué)訓(xùn)練技術(shù)，完善教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施，進(jìn)一步加強(qiáng)新學(xué)員輕武器射擊訓(xùn)練活動水平。

1.站在培養(yǎng)軍事人才素質(zhì)角度，明確輕武器射擊課程教學(xué)方向

現(xiàn)階段處于新時(shí)期發(fā)展環(huán)境下，軍隊(duì)院校開展教育工作時(shí)，培養(yǎng)新型人才軍事綜合素質(zhì)在其中占據(jù)重要位置。軍隊(duì)學(xué)員畢業(yè)后在參加有關(guān)軍事各個(gè)方面的工作，但在各個(gè)工作崗位中，都需確保其自身具備綜合素質(zhì)能夠滿足相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。所以，武警院校在開展日常管理工作時(shí)，都需重點(diǎn)重視軍事素質(zhì)培養(yǎng)工作。另外，輕武器射擊課程教學(xué)活動在武警院校教育工作中占據(jù)重要位置，為加強(qiáng)射擊培訓(xùn)活動效果，需明確教學(xué)方向，積極采取先進(jìn)化輕武器教學(xué)訓(xùn)練方式，同時(shí)與其他課程內(nèi)容結(jié)合，滿足武警院校教育工作需求和標(biāo)準(zhǔn)。

1.1對輕武器射擊教學(xué)訓(xùn)練活動中加強(qiáng)學(xué)員綜合素質(zhì)的重要性有一個(gè)正確認(rèn)識

武警院校發(fā)展過程中，人員綜合素質(zhì)占據(jù)重要位置，針對武警院校學(xué)員來說，其自身綜合素質(zhì)需通過后天培訓(xùn)環(huán)境影響，形成全面綜合素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，逐漸形成軍事化思維和行為習(xí)慣。另外，針對輕武器射擊訓(xùn)練教學(xué)工作，軍事特點(diǎn)非常鮮明，其自身具備競爭性和趣味性特點(diǎn)，在運(yùn)用輕武器射擊課程競爭性特點(diǎn)情況下，在加強(qiáng)學(xué)員自身奮斗精神同時(shí)，能夠堅(jiān)持先進(jìn)化訓(xùn)練理念，滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求和標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，在運(yùn)用輕武器射擊課程教學(xué)趣味性情況下，能夠激發(fā)學(xué)員自身學(xué)習(xí)積極性，為武警院校建設(shè)工作提供幫助，充分發(fā)揮其自身作用和價(jià)值，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員自身綜合素質(zhì)。

1.2將技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)培訓(xùn)

學(xué)員自身技能培養(yǎng)與學(xué)員自身綜合素質(zhì)之間具有密切聯(lián)系，技能與素質(zhì)存在差異性，但兩者之間具備密切聯(lián)系，只有落實(shí)技能培訓(xùn)活動，才能夠加強(qiáng)節(jié)能訓(xùn)練活動的效果。但在開展輕武器射擊教學(xué)訓(xùn)練活動時(shí)，如不能夠?qū)⑺刭|(zhì)與技能結(jié)合，會阻礙學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高，但如果單一重視學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視技能培養(yǎng)工作，造成素質(zhì)培養(yǎng)工作不 能夠充分發(fā)揮其自身作用。所以，在開展輕武器射擊教學(xué)培訓(xùn)活動時(shí)，必須要將技能培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合，掌握技能訓(xùn)練內(nèi)容與方式，提高對學(xué)員素質(zhì)提升重視程度，充分發(fā)揮其自身作用和價(jià)值，滿足相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。在落實(shí)技能向素質(zhì)轉(zhuǎn)化工作時(shí)，需理解射擊技能教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，由于輕武器射擊的理論性較強(qiáng)，具備復(fù)雜性特點(diǎn)，涉及多方面內(nèi)容，在開展訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，需引導(dǎo)學(xué)員通過系統(tǒng)和辯證方式對問題分析，加強(qiáng)學(xué)員自身責(zé)任感。另外，射擊準(zhǔn)備工作與射擊動作實(shí)踐性較強(qiáng)，對于學(xué)員各個(gè)方面體能要求較高，需在開展教學(xué)工作時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員紀(jì)律觀念和意識，加強(qiáng)其自身安全感與責(zé)任感，進(jìn)一步加強(qiáng)射擊人員自身射擊水平，為武警院校發(fā)展提供幫助。

2.掌握輕武器射擊教學(xué)客觀規(guī)律和重點(diǎn)內(nèi)容

武警院校開展輕武器射擊教學(xué)工作時(shí)，需掌握客觀規(guī)律和相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，為教學(xué)訓(xùn)練活動開展提供幫助，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員自身技能水平與綜合素質(zhì)。

2.1堅(jiān)持技能訓(xùn)練客觀規(guī)律發(fā)展理念

武警院校開展輕武器射擊教學(xué)工作時(shí)，不能單一開展理論教學(xué)工作，同時(shí)也不能單一開展野外教學(xué)工作，這與新兵訓(xùn)練活動存在較大差距，這就需要將客觀規(guī)律與教學(xué)基本原則內(nèi)容結(jié)合，針對輕武器射擊教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容合理規(guī)劃，并滿足以下幾個(gè)方面需求和標(biāo)準(zhǔn)：第一，在訓(xùn)練活動中，需對學(xué)員的差異性與共同點(diǎn)了解，采取科學(xué)合理的訓(xùn)練模式。第二，依照教學(xué)內(nèi)容難度，突出教學(xué)工作重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)輕武器射擊訓(xùn)練活動的效率與效果。第三，開展輕武器射擊教學(xué)訓(xùn)練活動時(shí)，需對各個(gè)方面內(nèi)容關(guān)系分析，將復(fù)雜內(nèi)容分解，加強(qiáng)訓(xùn)練活動有效性特點(diǎn)。第四，激發(fā)學(xué)員自身積極性，運(yùn)用先進(jìn)化教學(xué)方式，簡化輕武器射擊教學(xué)工作流程和難度。

2.2完善教學(xué)訓(xùn)練準(zhǔn)備工作

教學(xué)訓(xùn)練活動前期準(zhǔn)備工作的完善性，與后期輕武器射擊教學(xué)工作順利開展之間具有密切聯(lián)系，同時(shí)教師在開展教學(xué)準(zhǔn)備工作過程中，需完善多方面教學(xué)內(nèi)容，在提高學(xué)員專業(yè)水平同時(shí)，加強(qiáng)射擊人員自身綜合素質(zhì)。

2.3穩(wěn)固學(xué)員自身技能基礎(chǔ)

武警院校開展輕武器射擊教學(xué)活動時(shí)，瞄準(zhǔn)訓(xùn)練和穩(wěn)定性以及動作要領(lǐng)屬于教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，在針對各個(gè)方面開展學(xué)員訓(xùn)練活動時(shí)，都需采取合理訓(xùn)練方式，加強(qiáng)學(xué)員自身技能掌握程度，加強(qiáng)射擊人員自身射擊成績。

3.加強(qiáng)新生射擊成績措施當(dāng)前教育行業(yè)發(fā)展速度較快，教育改革后，需堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)理念，武警院校開展新學(xué)員輕武器射擊教學(xué)工作時(shí)，需激發(fā)新學(xué)員自身主觀能動性特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作效果，確保輕武器射擊教學(xué)訓(xùn)練工作能夠充分發(fā)揮其自身作用和價(jià)值。首先，設(shè)計(jì)體驗(yàn)射擊組織活動下，需建立科學(xué)合理規(guī)劃方案，具備科學(xué)性特點(diǎn)，但新學(xué)員在參加射擊體驗(yàn)活動時(shí)，需避免在一些不良天氣環(huán)境下參加，確保射擊體驗(yàn)教學(xué)活動能夠充分發(fā)揮其自身作用和價(jià)值。其次，在體驗(yàn)射擊同時(shí)，需對學(xué)員射擊成績統(tǒng)計(jì)，對學(xué)員射擊中存在的問題分析，采取針對性訓(xùn)練措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員射擊水平和能力。

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（作者單位：武警警官學(xué)院軍事訓(xùn)練系）