羅震

那個(gè)星期六，我如往常一樣躺在沙發(fā)上，蹺著二郎腿，像個(gè)大爺似的一邊看電視，一邊悠閑地吃著薯片。

“咚、咚、咚！”傳來(lái)一陣清脆的敲門(mén)聲。我心中一驚，手中的薯片掉了下去，難不成星期五班主任說(shuō)要來(lái)家訪是真的？我立刻一個(gè)魚(yú)躍跳下沙發(fā)，關(guān)掉電視，沖到書(shū)桌前裝模作樣拿起書(shū)本，一連串動(dòng)作一氣呵成。然后我裝著從書(shū)房走出來(lái)（后來(lái)想想，好像沒(méi)這個(gè)必要），再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。我長(zhǎng)噓了一口氣，看來(lái)只是虛驚一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的電話(huà)突然響起，我奔過(guò)去拿起一看，是班主任打來(lái)的。我趕緊遞給媽媽?zhuān)缓笤僖涣餆燂w奔到書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

“咚、咚、咚！”又是一陣敲門(mén)聲響起，我嚇得不敢動(dòng)彈。媽媽急忙去開(kāi)門(mén)，這回真是老師來(lái)了。為了不讓老師把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴媽媽?zhuān)抑鲃?dòng)出去打了個(gè)招呼，倒了兩杯熱茶端過(guò)去。班主任夸我懂禮貌，我不好意思地笑了笑，然后迅速撤離“戰(zhàn)場(chǎng)”。

為了弄清楚我接下來(lái)可能遭受的“待遇”，我躡手躡腳地走到門(mén)口，偷偷聽(tīng)著他們的對(duì)話(huà)，沒(méi)想到班主任剛開(kāi)始只是和媽媽聊了聊我的學(xué)習(xí)情況，媽媽卻哪壺不開(kāi)提哪壺，主動(dòng)問(wèn)起我在學(xué)校的表現(xiàn)。我心中一緊，一不注意滑了一跤，摔倒了，但我顧不上疼，連忙爬起來(lái)繼續(xù)偷聽(tīng)。當(dāng)班主任說(shuō)我不但人際關(guān)系好而且思維敏捷時(shí)，我不禁暗暗高興。說(shuō)完我的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)按照套路，老師該要開(kāi)始“告狀”了。我很慌，心好像就要從胸口里跳出來(lái)了，但班主任好像只是講了我的一些生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)中的小毛病。媽媽聽(tīng)后，眉頭緊鎖并往我的房間方向瞪了一眼。完了，我今天晚上指定是逃不了一頓打了，因?yàn)殛P(guān)鍵問(wèn)題還沒(méi)開(kāi)始呢！我又繼續(xù)往下偷聽(tīng)！

誰(shuí)知班主任話(huà)題一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)、老師的教育密切相關(guān)，千萬(wàn)不能只是一味地和別人比較，就比如我們班鐘錦鵬的父母就挺善于觀察孩子努力的方向?！币宦?tīng)到鐘錦鵬，我的心又被突破了一道防線，他可是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生。我憂(yōu)心忡忡地走回書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但我的手和筆一直在顫抖，根本寫(xiě)不好字。

班主任終于走了，我在心中倒數(shù)：“三、二、一！”果然，媽媽“呼喚”我的聲音如期而至，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過(guò)去，為我將要受到的皮肉之苦而擔(dān)憂(yōu)。但事情并沒(méi)按照我的想象發(fā)展下去，媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，和你們班主任的對(duì)話(huà)讓我受益匪淺，看來(lái)媽媽也要向優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)才行呀！我沒(méi)想到以前我們老拿你的短處和別的孩子的長(zhǎng)處比較，太過(guò)偏激，沒(méi)有在意你的長(zhǎng)處和付出的努力。我希望你能原諒我和爸爸，像你們班主任說(shuō)的，我們一起加油，讓自己更優(yōu)秀。”我聽(tīng)完十分感動(dòng)，拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來(lái)班主任的家訪并不是我想象的那樣恐怖，這樣的家訪可以多來(lái)幾次。