白鴿

由中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會聯(lián)合指導(dǎo)，北京衛(wèi)視專業(yè)團隊制作的教育節(jié)目《老師請回答》大中小學(xué)生同上一堂課第十期于近日在北京衛(wèi)視播出。疫情期間，隨著越來越多的人“宅家抗疫”，“全民廚藝大比拼”“宅家理發(fā)大賽”正在家里進行著。

但為何總是出現(xiàn)“一看就會，一做就廢”的情況？如何利用居家時間培養(yǎng)孩子的勞動能力？勞動教育應(yīng)該如何全面進行？本期節(jié)目邀請到了北京市中關(guān)村第一小學(xué)校長劉暢、北京市東直門中學(xué)黨委書記袁全、北京師范大學(xué)教育基本理論研究院副院長班建武、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教師李永樂、中國農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)研究院農(nóng)機試驗站副站長于靖博、卡酷少兒衛(wèi)視主持人瘦不了和妞妞，一起討論勞動教育在當(dāng)下的意義。

行動意識兩端兼顧推廣勞動教育

“一看就會，一做就廢”，似乎是很多人生活中的一個常態(tài)。北京師范大學(xué)教育基本理論研究院副院長班建武認(rèn)為，這就反映出了大家動手能力的不同，這種動手能力正是我們當(dāng)前學(xué)生們亟待培養(yǎng)出的能力。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教師李永樂也強調(diào)，勞動才是創(chuàng)造價值的唯一方式，因此我們要注重勞動教育，從行動、意識雙方面培養(yǎng)孩子們對勞動的重視程度。

家庭學(xué)校雙管齊下培養(yǎng)勞動能力

勞動教育需要家庭和學(xué)校雙管齊下，對于低年級的同學(xué)而言，勞動以培養(yǎng)興趣為主，對于中年級的同學(xué)，要在勞動中掌握獨立自主能力，對于高年級的同學(xué)，則要在勞動中掌握社會能力。節(jié)目中劉暢老師給予了家長們一些實用的建議，比如要提高低年級孩子參加勞動的興趣，要以游戲為主，把游戲融入到勞動中。對于中高年級的同學(xué)來說，北京市東直門中學(xué)黨委書記袁全提出可以用“角色扮演法”，讓他們扮演社會角色，體悟勞動的重要性。