叢平平

大概很多人在學(xué)生時(shí)代都有過(guò)被罰抄課文的經(jīng)歷，有時(shí)候這種懲罰會(huì)成為一輩子的陰影，而我不一樣，我的一次受罰讓我得到了值得銘記一生的溫暖。

我是山東人，高中就讀于一所重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校為了提高升學(xué)率，管理非常嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)我們班的班主任是一位政治老師，極瘦，脾氣暴躁，每節(jié)課都要提問(wèn)，我們答不出來(lái)就要受罰，而且是極其不給面子的那種。全班同學(xué)終日惶恐不安，看到他心臟都會(huì)漏跳一拍。

政治課對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是煉獄。按照他“不成文的規(guī)定”，如果是兩節(jié)政治課連上，那么課間十分鐘我們不許休息、不許睡覺(jué)、不許交頭接耳、不許下座位走動(dòng)，只能背書(shū)。

那天課間，我像往常一樣沒(méi)敢睡覺(jué)，埋頭苦背，快要上課的時(shí)候還在心里默背，生怕忘記了，萬(wàn)一抽到我提問(wèn)，答不上來(lái)可就慘了。那種緊張的心情相信很多人在學(xué)生時(shí)代都體會(huì)過(guò)。

正當(dāng)我背到一半的時(shí)候，我后排的同學(xué)用筆戳了戳我，問(wèn)我借透明膠，于是我就扭頭遞了過(guò)去。

剛把頭轉(zhuǎn)回來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)班主任正站在門(mén)口怒氣沖沖地盯著我。我下意識(shí)地把頭埋了下去，心里卻懊惱得要命，干嗎非在這個(gè)時(shí)候扭頭呢？老師一定以為我在搞小動(dòng)作沒(méi)有好好背書(shū)。

果然，那節(jié)課被提問(wèn)的第一個(gè)人就是我。其實(shí)那道題目我剛好背過(guò)，但因?yàn)榫o張，又想著他看到我轉(zhuǎn)頭的事，我越是想要好好背，越背不出來(lái)。

瘦骨嶙峋的班主任非常生氣，憤憤地說(shuō)：“回去把這道題抄兩百遍，晚自習(xí)交上來(lái)！”

那道題的答案大概有五十個(gè)字，兩百遍，就是一萬(wàn)字。況且，這只是一場(chǎng)誤會(huì)！可是我無(wú)法解釋?zhuān)驗(yàn)樗麖膩?lái)不聽(tīng)我們的任何解釋?zhuān)睦碚摼褪牵貉劬吹降木褪鞘聦?shí)，解釋就是狡辯！

那節(jié)課我如坐針氈。下課了，我沒(méi)有去吃晚飯，而是待在教室里抄題，心里一肚子委屈，氣得不行。我到底哪里做錯(cuò)了？我明明沒(méi)有錯(cuò)！為什么要受到這種懲罰？我是被冤枉的！

要知道，這次懲罰不光是抄一萬(wàn)個(gè)字，它會(huì)在我心里留下很長(zhǎng)一段時(shí)間的創(chuàng)傷，也許在以后的每一節(jié)政治課上，我都無(wú)法心無(wú)芥蒂地聽(tīng)講了。

我就這樣懷著滿(mǎn)腹心事抄題，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì)兒工夫，竟然有好幾個(gè)同學(xué)都回到了教室，跑到我面前說(shuō)要幫我抄，十遍、二十遍、五十遍……大家七嘴八舌地說(shuō)，每個(gè)人抄一點(diǎn)兒，很快就完成了，甚至還有外班的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事，也跑來(lái)幫忙。

這些要幫忙的同學(xué)中，也包括那個(gè)下午問(wèn)我借膠帶的姑娘。她特別過(guò)意不去，覺(jué)得是她害了我，說(shuō)著說(shuō)著都要哭了。她一下課就跑去跟班主任說(shuō)情，未果，還被罵了回來(lái)。其實(shí)，我根本不怪她呀。

就這樣，一群孩子趴在桌子上吭哧吭哧地抄題目，除了幫忙抄寫(xiě)的，還有人拿來(lái)了面包、牛奶、火腿、餅干……在我們那個(gè)并不富足的年代，這些零食是很難得的。我們坐在一起邊吃邊抄，樣子堅(jiān)決又真摯，就好像我們是要一起打仗的戰(zhàn)友一樣。

班上還有幾個(gè)男生覺(jué)得這件事根本就不是我的錯(cuò)，不能就這么認(rèn)了，雖然知道會(huì)被罵，他們還是分頭去向班主任求情，具體也不知道是怎么求的，但他們竟然真的說(shuō)服了班主任！最后他老人家那只決定我命運(yùn)的大手輕飄飄地?fù)]了揮，說(shuō)：“不用寫(xiě)了！”

當(dāng)那個(gè)求情代表把這個(gè)好消息告訴我們時(shí)，我的第一反應(yīng)竟然是無(wú)比遺憾，因?yàn)閺南抡n到此時(shí)，我們一刻不停地抄寫(xiě)，已經(jīng)抄了一百七十多遍。

我哭了，我是第一個(gè)哭的，接著，那個(gè)問(wèn)我借膠帶的同學(xué)也哭了。

那天我哭得很厲害，不是因?yàn)槲?，?dāng)然也不是難過(guò)。

后來(lái)我自己讀了師范大學(xué)，就一直想，如果有一天自己當(dāng)了老師，站在講臺(tái)上，我一定要耐心地對(duì)待我的學(xué)生，絕不讓他們受委屈。

但現(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)的那種委屈已經(jīng)很淡了，留下來(lái)的是流動(dòng)在心底的溫暖，真的很溫暖。

那一百七十多遍的罰抄，有七八種字體，高的、矮的、胖的、瘦的，看起來(lái)特別好笑。高中畢業(yè)之后，所有書(shū)目、練習(xí)本都被我痛痛快快地賣(mài)掉了，唯獨(dú)那一百七十多遍的罰抄，至今留存。

看到它，就好像看見(jiàn)當(dāng)年那群可愛(ài)的同學(xué)，那時(shí)我們青春年少，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。