□陳寶泉

作者為儀征化纖大康公司原黨委副書(shū)記、工會(huì)主席

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。認(rèn)真審視并有效應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)給企業(yè)思想政治工作帶來(lái)的深刻影響，讓思想工作借互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)飛得更高更穩(wěn)，是企業(yè)各級(jí)工會(huì)干部當(dāng)前必須思考和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。

互聯(lián)網(wǎng)+：為什么加

“后疫情”時(shí)期，兩手抓、兩手硬、兩手贏，奪取“雙勝利”成了國(guó)有企業(yè)當(dāng)前最核心的任務(wù)。而互聯(lián)網(wǎng)+就是促進(jìn)企業(yè)工會(huì)思想政治工作轉(zhuǎn)型升級(jí)的新引擎。一是有影響力?；ヂ?lián)網(wǎng)資源豐富，快速便捷的優(yōu)勢(shì)暢通了企業(yè)工會(huì)學(xué)習(xí)教育的新渠道，快速傳播的信息，為思想政治工作及時(shí)把握形勢(shì)發(fā)展，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，了解社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，實(shí)時(shí)同步開(kāi)展教育，作出快速反應(yīng)，提供了可能。二是有感召力。網(wǎng)絡(luò)圖文并茂，聲情融會(huì)的表達(dá)方式，可以在形象、生動(dòng)、直觀的教育中把正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀滲透其中，增強(qiáng)工會(huì)思想政治教育的效果。三是有滲透力。多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，可以將教育內(nèi)容融入工會(huì)文化娛樂(lè)活動(dòng)中。交互式傳播的特點(diǎn)，加強(qiáng)了主客體之間的即時(shí)反饋，使得教育者和對(duì)象的溝通更加便捷平等，為思想工作帶來(lái)更形象直觀的效果。智能手機(jī)的普及更是突破空間和時(shí)間的局限，可使工會(huì)職工教育課堂無(wú)限拓展。

互聯(lián)網(wǎng)+：加什么

企業(yè)工會(huì)思想政治工作的互聯(lián)網(wǎng)+并不是簡(jiǎn)單將教育資源上傳到網(wǎng)絡(luò)，而是以互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新媒介基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)+的思維、方法和創(chuàng)新模式，使得教育更加深入人心，為廣大職工所接受認(rèn)可。

首先，是加思維。主要包括用戶思維、極致思維和大數(shù)據(jù)思維三個(gè)方面。用戶思維即在實(shí)施教育的各個(gè)環(huán)節(jié)要以職工為中心去考慮問(wèn)題，帶給職工強(qiáng)烈的參與感、認(rèn)同感和歸屬感，引起職工的共鳴。極致思維即教育的內(nèi)容要超乎職工的預(yù)期，把面對(duì)面與鍵對(duì)鍵相結(jié)合，讓教育內(nèi)容分享更直接，教育效果評(píng)價(jià)更真實(shí)，大數(shù)據(jù)思維即基于職工思想、行為、愛(ài)好等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘，提供精準(zhǔn)的教育和學(xué)習(xí)方案，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育由傳統(tǒng)的講授模式向線上到線下的方式轉(zhuǎn)變。

其次，是加方法。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將工會(huì)傳統(tǒng)的教育課堂延伸到職工的日常生活中，職工可依托手機(jī)、電腦等終端在業(yè)余時(shí)間隨時(shí)隨地根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇自己所需要的信息，而施教者黏住職工最有效的辦法就是深入職工當(dāng)中，在了解其需求的基礎(chǔ)上，利用豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)資源營(yíng)造宣講課堂，交流論壇等平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)辦微信公眾號(hào)，開(kāi)發(fā)手機(jī)APP等方法，用職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行授課，使得工會(huì)職工教育更加接地氣、吸眼球。同時(shí)借助QQ微信等社交媒體也便于構(gòu)建企業(yè)、家庭、社會(huì)于一體的教育管理格局。

再次，是加創(chuàng)新。創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的又一主要特征。對(duì)于企業(yè)工會(huì)思想政治教育而言，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在革新教育手段和變革教育模式兩個(gè)方面。在教育過(guò)程中可以借助多媒體技術(shù)和虛擬技術(shù)等新手段，將教育內(nèi)容融入文化娛樂(lè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而引導(dǎo)職工明辨是非，樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀，提高工會(huì)思想工作的滲透力。通過(guò)深入基層一線。了解職工思想動(dòng)態(tài)。利用數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，有針對(duì)性地制定相應(yīng)的教育方案，實(shí)現(xiàn)思想動(dòng)態(tài)的精準(zhǔn)分析，思想教育的精準(zhǔn)實(shí)施，為當(dāng)前的復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)+：怎么加

轉(zhuǎn)變觀念，解決好如何識(shí)的問(wèn)題。要因時(shí)順勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)是時(shí)代的產(chǎn)物，影響力廣泛，呈全時(shí)空覆蓋、全領(lǐng)域滲透之勢(shì)。企業(yè)是社會(huì)不可分割的組成部分。所以不能因噎廢食，必須勇于面對(duì)，順勢(shì)而為，積極闖關(guān)過(guò)隘。要物盡其用。物的價(jià)值和效用，取決于人的應(yīng)用目的和方法?；ヂ?lián)網(wǎng)本質(zhì)是一種技術(shù)手段，效用大小取決能否應(yīng)用得當(dāng)。要找準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)建設(shè)發(fā)展的對(duì)接點(diǎn)，工會(huì)工作創(chuàng)新的切入點(diǎn)，職工需求的契合點(diǎn)，變堵為疏，揚(yáng)長(zhǎng)抑短，為我所用，物盡其用，最大限度的釋放正能量，使之成為企業(yè)工會(huì)思想工作能力提升的倍增器和職工全面發(fā)展的服務(wù)器

把住關(guān)口，解決好如何建的問(wèn)題。筑牢防火墻。緊緊扭住堅(jiān)定理想信念這個(gè)根本，結(jié)合主題教育，開(kāi)展經(jīng)常性思想教育，抓好正面灌輸，提高職工辨別是非的能力，從根本上打牢抵御網(wǎng)上不良信息侵蝕的思想根基；拉緊警戒繩。積極開(kāi)展學(xué)法規(guī)用法規(guī)守法規(guī)的系列活動(dòng)，定期組織形勢(shì)任務(wù)教育，抓好保密守則和互聯(lián)網(wǎng)使用等有關(guān)法規(guī)的普學(xué)普考，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全大討論，使職工牢記網(wǎng)上有政治，網(wǎng)上有陷阱，網(wǎng)上有隱患；下好先棋手。增強(qiáng)工會(huì)思想政治工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，密切關(guān)注網(wǎng)上輿情動(dòng)態(tài)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深入分析，找準(zhǔn)風(fēng)源，把準(zhǔn)風(fēng)向，測(cè)準(zhǔn)風(fēng)力，及時(shí)制定防范之策，下好先棋手。針對(duì)負(fù)面信息，消極思想，有的放矢地做好思想工作，讓職工形成拒腐抗毒的免疫力。

相互融合，解決如何用的問(wèn)題。一是教育理念上相互促進(jìn)。工會(huì)傳統(tǒng)的思想政治教育是自上而下式，權(quán)威灌輸式的教育，能夠有效確保思想政治教育內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞給職工。而網(wǎng)絡(luò)思想教育是網(wǎng)狀、平等、互動(dòng)式的教育，能夠滿足職工的多樣化需求及內(nèi)心自我訴求表達(dá)，通過(guò)啟發(fā)職工內(nèi)心的自覺(jué)起到教育的效果。所以在教育理念上要采取兩者相互補(bǔ)充的方式，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合起來(lái)，相互促進(jìn)，不斷推進(jìn)工會(huì)思想政治教育的科學(xué)發(fā)展。二是教育內(nèi)容上相互交融。傳統(tǒng)的工會(huì)思想政治教育偏重于政治理論的灌輸、價(jià)值理念的培育、思想品德的修養(yǎng)等內(nèi)容，目標(biāo)性很明確。網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容更靈活更新穎，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇，微信互動(dòng)等，啟發(fā)職工對(duì)教育信息的關(guān)注和理解，內(nèi)化于心，無(wú)形中吸引職工參與其中。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育提供了一個(gè)開(kāi)放性平臺(tái)，有文字，圖片，錄象，虛擬的空間容納了豐富的教育內(nèi)容。所以二者的教育內(nèi)容一個(gè)體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，相互融合，可以讓教育的內(nèi)容更加細(xì)致更加全面。三是教育方法手段上相互結(jié)合。傳統(tǒng)的工會(huì)思想政治教育主要是通過(guò)面對(duì)面的語(yǔ)言交流，基本沿襲一支筆，一本書(shū)，一塊黑板的我講你聽(tīng)的教育模式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育突破了言傳筆授的教育方式，為教育者和教育對(duì)象之間提供了一個(gè)橋梁，可以實(shí)現(xiàn)角色互換，相互教育，相互促進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)傳播的及時(shí)性，便于在最短的時(shí)間內(nèi)將教育信息發(fā)送傳播到職工，增強(qiáng)了教育的時(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性，使教育信息的傳播突破了傳統(tǒng)的地域限制，增進(jìn)了教育的廣泛性。所以傳統(tǒng)的工會(huì)思想教育方式和網(wǎng)絡(luò)教育方式二者相互結(jié)合，有效利用，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，有效促進(jìn)教育信息的傳播，提高教育的實(shí)際效果。