鐘煜

當(dāng)孩子向我們傾訴悲傷，我們?cè)撊绾伟参?？?dāng)孩子向我們坦露秘密，我們?cè)撊绾位貞?yīng)？都說(shuō)父母是孩子的避風(fēng)港，如何做才能讓孩子感受到愛(ài)與支持？讓我們通過(guò)繪本，尋找“與孩子好好說(shuō)話”的秘密吧。

你準(zhǔn)備好進(jìn)入孩子的世界了嗎《貝太太從前為什么那么兇》

索尼婭·布加耶瓦/文、圖 賴雅靜/譯

如果孩子的心聲沒(méi)有被聽(tīng)到，會(huì)有什么結(jié)果？繪本給我們呈現(xiàn)了一種可能性。故事前半部分略有些沉重貝太太原本是一個(gè)可愛(ài)又柔弱的小女孩，但因?yàn)樾穆暱偸潜缓雎裕瑧嵟阍谛闹幸靶U生長(zhǎng)，給她一生都投下陰影，最終讓她變成一個(gè)兇巴巴的老太太。故事的后半段，當(dāng)貝太太的目光落在一個(gè)小女孩身上時(shí)，

切又轉(zhuǎn)為脈脈溫情。

這是一個(gè)成人與孩子相互滋養(yǎng)的故事，希望我們能聆聽(tīng)身邊那些細(xì)微卻很重要的聲音。

《莎莉，離水遠(yuǎn)一點(diǎn)》《莎莉，洗好澡了沒(méi)》

約翰·伯寧罕/文、圖 宋鞏/譯

約翰·伯寧罕有顆永遠(yuǎn)停留在孩童世界的敏感的心，他的筆下，有《和甘伯伯去游河》這樣熱鬧有趣的故事，有《寶兒》這樣溫暖動(dòng)人的故事，也有“莎莉”這樣不動(dòng)聲色，卻令人久久沉思的故事。故事里，大人與孩子這兩個(gè)平行世界在我們眼前同時(shí)展開(kāi)。孩子世界有多奇幻美好，大人世界就有多乏味無(wú)聊。重點(diǎn)是，大人根本意識(shí)不到孩童世界的存在，始終無(wú)知無(wú)覺(jué)地繼續(xù)著自己的木然和無(wú)趣。

看到評(píng)論說(shuō)，那么美好的孩童世界卻被那么乏味無(wú)聊的大人包圍，令人悲傷。而更令人悲傷的是，即使這樣靈動(dòng)的一個(gè)小孩，也終有可能長(zhǎng)成乏味無(wú)聊的大人。

給孩子恰到好處的支持《喬的第一次派對(duì)》

安東尼·布朗/文、圖 阿甲/譯

小男孩喬第次收到朋友的派對(duì)邀請(qǐng)，可是在出發(fā)前，卻發(fā)現(xiàn)邀請(qǐng)函丟了。當(dāng)孩子在新挑戰(zhàn)面前退縮，我們?cè)鯓硬拍芗炔唤o他太大壓力，又能推動(dòng)他持續(xù)向前呢？喬的媽媽給了我們很好的示范?？茨缸佣说膶?duì)話，喬的媽媽始終是從容且堅(jiān)定的，沒(méi)有輕視，沒(méi)有不耐煩。對(duì)于兒子的種種擔(dān)憂，她不講大道理，要么直接給出解釋，要么簡(jiǎn)單回應(yīng)。但在過(guò)程中，她一直將手搭在喬的肩頭，有時(shí)還把他摟入懷中。身體接觸能直接地將信心傳遞給孩子——?jiǎng)e怕，我和你在

起。

容易緊張焦慮的小孩，像是比我們多

根天線，永遠(yuǎn)在接收與“危險(xiǎn)”有關(guān)的細(xì)微信號(hào)，并在心中豎起防御的墻。繪本大師安東尼·布朗像是位目光銳利、經(jīng)驗(yàn)豐富的心理學(xué)家，以自己標(biāo)志性的、超現(xiàn)實(shí)主義的圖像語(yǔ)言，將

個(gè)小男孩層層疊疊、微妙婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心世界呈現(xiàn)在我們面前。

《阿寶的生日禮物》

珍妮·威利斯/文托尼·羅斯/圖 劉清彥/譯

阿寶盼著過(guò)生日，更盼著朋友們的生日禮物。然而期望越大，失望也越大。如何安慰

個(gè)難過(guò)流淚的小孩？阿寶的媽媽做了很好的示范。她安靜從容地將哭泣的阿寶攬?jiān)趹阎?，整個(gè)過(guò)程中，只說(shuō)了3句話“心意最重要”“第三次會(huì)比較幸運(yùn)”“糞金龜來(lái)了”難過(guò)的時(shí)候，能在媽媽的懷抱里安靜地哭一會(huì)兒，孩子的情緒會(huì)很快平復(fù)。

如何能讓孩子撤下心防，與父母順暢地溝通呢？荷蘭童書(shū)作家皮姆的建議是父母首先要足夠敏銳。孩子其實(shí)并不擅長(zhǎng)藏起秘密，他們可能不說(shuō)，但一定會(huì)在行為或表情中有所表現(xiàn)。這時(shí)候，需要父母能夠覺(jué)察，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫孩子一把。找合適的時(shí)間跟孩子談

談，問(wèn)些溫和的問(wèn)題，或者，父母也可以先分享

些自己的心事。談話可能不會(huì)按你期待的節(jié)奏發(fā)展，孩子可能不會(huì)一下說(shuō)很多，這都沒(méi)關(guān)系，要有耐心。

換個(gè)角度看溝通《百意見(jiàn)》《百理由》

吉竹中介/文、圖 季穎/譯

小女孩咣當(dāng)撞開(kāi)爸爸臥室的門(mén)，直言“我有意見(jiàn)”爸爸在錯(cuò)愕一下后，做出謙恭的姿態(tài)，請(qǐng)女兒舉例說(shuō)明。女兒就問(wèn)“為什么大人可以很晚都不睡，可小孩兒卻必須早睡？為什么洗澡的時(shí)間要大人規(guī)定呢？為什么明明弟弟不對(duì)，卻光批評(píng)我？為什么非得吃青豌豆呢？”……面對(duì)孩子心里的“不公平”，大人可以給出怎樣的解釋呢？

這兩本書(shū)風(fēng)格獨(dú)特、令人捧腹，讓孩子得以挺起胸膛，坦然面對(duì)大人的指責(zé)和抱怨，不僅如此，孩子還以牙還牙，向大人提出犀利的意見(jiàn)。父母和孩子共讀后，可以趁機(jī)讓對(duì)方把肚子里的牢騷和意見(jiàn)都倒出來(lái)，然后“相視一笑泯恩仇”。

《謊話》

中川宏貴/文 miroachi/圖 宋三三/譯

繪本選擇了“說(shuō)謊”這個(gè)親子溝通中的重要話題，以非常尖銳的方式提問(wèn)——大人們常說(shuō)，說(shuō)謊是學(xué)壞的第步?？墒悄兀澜缟险娴挠腥瞬徽f(shuō)謊嗎？舉的例子也有趣，且是孩子們腦中常有的疑問(wèn)，比如，“就拿我老媽來(lái)說(shuō)吧，她總說(shuō)自己剛滿25歲，其實(shí)呀，她都38啦。”

這本書(shū)讓人感受不到

絲說(shuō)教，而是以

種蹲下來(lái)的視角和孩子對(duì)話，探討說(shuō)謊到底是怎樣種性質(zhì)，充滿哲學(xué)思考。在道德規(guī)條之外，帶領(lǐng)我們和孩子共同思考人際交流的復(fù)雜與微妙，也學(xué)習(xí)彼此體諒和相互理解。說(shuō)到底，這才是親子溝通中最重要的事吧。