趙志新
(山西藥科職業(yè)學(xué)院,山西 太原 030031)
新聞稿作為一種較為常見且基礎(chǔ)性的公共手稿,然而一般來說最基本的事情也是最具有難度的,一些報(bào)道出來的新聞稿內(nèi)容枯燥乏味,不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吸引觀眾自身的注意力,因此新聞稿件的寫作尤其必要。結(jié)合現(xiàn)在我國新聞行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),其針對(duì)新聞稿件的寫作方式仍需要進(jìn)一步創(chuàng)新和完善,因此,怎樣采取有效的手段完成新聞稿件的寫作任務(wù)是作為每一位新聞工作者需要重點(diǎn)思考的話題。針對(duì)新聞稿件的寫作方法,以下為筆者對(duì)此給予的相關(guān)分析與建議。
新聞的定義具備廣義和狹義之分,廣義層面上指的是新聞、報(bào)道和評(píng)論等;狹義層面上指的是消息。新聞稿件在寫作期間要關(guān)注三項(xiàng)內(nèi)容:首先是報(bào)道的信息具備真實(shí)性,也就是報(bào)道的事件成為正在發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的;其次是新聞稿件的內(nèi)容含有時(shí)間、人物和地點(diǎn),作為寫作者對(duì)新聞事件的簡單形式表述[1];最后是體現(xiàn)新聞的客觀性,不僅僅是事件的客觀描述,還要較少形容詞匯的使用幾率。
針對(duì)新聞稿件的寫作工作發(fā)展趨勢(shì),主要如下:其一,新聞寫作由客觀層面朝向主體層面發(fā)展。我國以往的新聞寫作往往較為注重新聞寫作的理論,新聞稿件的寫作和工作人員在采訪期間收集的素材存在較大關(guān)聯(lián)。在以往固定化思維模式環(huán)境中,新聞工作者逐漸發(fā)展為新聞稿件活動(dòng)的主體。新時(shí)代下新聞稿件的寫作突破以往的寫作模式[2],將寫作的重點(diǎn)放在媒體工作者自身的素質(zhì)方面,涉及到新聞寫作的技巧和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。與此同時(shí),新聞工作者分析的對(duì)象在變化的進(jìn)程中,加強(qiáng)媒體工作者思維技能的培養(yǎng)。
其二,新聞寫作由靜態(tài)朝向動(dòng)態(tài)化的方向發(fā)展。在社會(huì)時(shí)代的變化進(jìn)程中,新聞寫作的手段被諸多人士關(guān)注和重視,和傳統(tǒng)的寫作方式相比存在較大差異,新聞稿件的書寫不僅要具備廣泛性和深入性,還要具備特色,這些思想作為新聞稿件寫作者工作方式的轉(zhuǎn)變依據(jù),從以往的被動(dòng)式寫作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式寫作,以此為基礎(chǔ)加以宣傳和推廣,體現(xiàn)出新聞寫作由靜態(tài)化形式朝向動(dòng)態(tài)化形式方向發(fā)展的局面。基于本質(zhì),媒體工作人員具備的思維能力要不斷的提升與發(fā)展。在現(xiàn)階段,媒體工作人員針對(duì)新聞的寫作已經(jīng)不再是以往的圖文事件表述,而是融合社會(huì)知識(shí)以及哲理道德等元素,凸顯出新聞稿件寫作的內(nèi)涵。因此媒體工作人員要具備一定的素材挖掘技能和編寫技能。
其三,新聞寫作引進(jìn)跨學(xué)科理念?,F(xiàn)在的新聞稿件寫作基本特征建立在新聞信息跨學(xué)科的創(chuàng)建之上,新聞寫作是新聞學(xué)領(lǐng)域上的一個(gè)有機(jī)組成部分,其巧妙的融合社會(huì)學(xué)、敘述學(xué)以及心理學(xué),創(chuàng)建新聞美學(xué)以及新聞?wù)Z言學(xué)等體系[3]。在時(shí)代的前進(jìn)和信息編寫門檻標(biāo)準(zhǔn)降低的形勢(shì)下,創(chuàng)新發(fā)展成為新聞媒體行業(yè)中重要的發(fā)展途徑,也是新聞行業(yè)持續(xù)化建設(shè)的核心。
新聞稿件的寫作作為新聞?lì)I(lǐng)域中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,其中獨(dú)立性是新聞寫作的關(guān)鍵,然而一些學(xué)家總是將新聞稿件和獨(dú)立性內(nèi)容加以混淆,體現(xiàn)在兩個(gè)角度。第一個(gè)角度是把兩者之間的研究論為一談,覺得兩者相互一致;第二個(gè)角度是缺少對(duì)兩者本質(zhì)的認(rèn)知,以致于我國現(xiàn)在的新聞寫作沒有建立相對(duì)統(tǒng)一的體系,在一定程度上影響著新聞稿件寫作專業(yè)人才的發(fā)展。特別是在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的情況下,以往的新聞寫作和網(wǎng)絡(luò)信息寫作存在不同,顯示出一些內(nèi)在的問題[4],包括針對(duì)新聞稿件寫作的分析沒有擺脫靜態(tài)和微觀的束縛,出現(xiàn)寫作范圍窄小的情況,不能吸引閱讀者的內(nèi)心,降低閱讀者對(duì)新聞稿件的閱讀熱情。除此之外,結(jié)合我國現(xiàn)有的新聞稿件寫作材料,一些人們對(duì)新聞稿件的寫作沒有創(chuàng)建統(tǒng)一化的知識(shí)體系,依舊以新聞稿件寫作的研究對(duì)象以及新聞學(xué)領(lǐng)域?qū)ο蠼徊娴膯栴}加以呈現(xiàn),在一定程度上制約著新聞?lì)I(lǐng)域稿件寫作的發(fā)展,無法彰顯出新聞稿件寫作的獨(dú)立性。
其一,強(qiáng)化新聞工作者對(duì)新聞的認(rèn)知。新聞稿件線索的尋找作為寫作新聞的基本條件,因此記者要以靈敏的視覺和嗅覺判斷某些事件歸屬于新聞報(bào)道領(lǐng)域的正確性。新聞信息的靈敏性作為記者自身要不斷強(qiáng)化的技能,應(yīng)該以責(zé)任心面對(duì)新聞稿件寫作工作,不可以粗心大意的進(jìn)行新聞寫作任務(wù),而是要全面關(guān)注新聞稿件寫作的細(xì)節(jié)。此外,新聞信息的靈敏度不是記者天生具備的素質(zhì),而是在社會(huì)實(shí)踐中訓(xùn)練和歸納的結(jié)果[5]。其二,深入走進(jìn)新聞素材的世界。記者要盡量選取新聞主題,時(shí)代化的新聞思想作為新聞稿件寫作的基本,記者應(yīng)該全方位的采訪新聞事件中的人物,關(guān)注細(xì)節(jié)的描寫,明確新聞的主題。同時(shí),以事件為主進(jìn)行觀察也作為記者掌握調(diào)查事件的思維形式,要基于新聞的側(cè)面掌握新聞稿件的層次。一般的新聞稿件寫作可以采取金字塔的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),針對(duì)新聞事件中的重點(diǎn)內(nèi)容排列在新聞報(bào)道的前面,促使人們可以以最快的速度了解新聞事件的基本情況,掌握新聞?wù)w內(nèi)容。此外新聞稿件的結(jié)構(gòu)形式為標(biāo)題、導(dǎo)體、主體、背景和結(jié)尾。新聞稿件具備的內(nèi)容為人、事、地點(diǎn)、原因以及時(shí)間,且新聞稿件中涉及的語言要體現(xiàn)出真實(shí)性。
其一,新聞稿件的標(biāo)題以及導(dǎo)語。新聞稿件若存在一個(gè)較為明顯的主題,便具備磁鐵的性質(zhì),可以深深的吸引閱讀者內(nèi)心。新聞稿件對(duì)應(yīng)的標(biāo)題要適當(dāng)?shù)膶?duì)新聞稿件內(nèi)容加以總結(jié),由于現(xiàn)在人們總是借助網(wǎng)絡(luò)閱覽新聞?lì)^條,接下來對(duì)充滿好奇心的標(biāo)題進(jìn)行點(diǎn)擊,之后了解新聞的全文,因此記者在設(shè)置新聞稿件標(biāo)題的過程中要保證新穎性,這也是新聞稿件寫作中一個(gè)重要的內(nèi)容。此外,新聞稿件的導(dǎo)語是一則新聞的開頭部分,也是新聞信息中具備價(jià)值的內(nèi)容。新聞導(dǎo)語的存在效用為:首先是憑借簡單明了的語言闡述新聞?wù)w內(nèi)容,其次是吸引閱讀者在興趣的驅(qū)使下閱讀新聞內(nèi)容,因此優(yōu)秀的新聞稿件要以充實(shí)的導(dǎo)語進(jìn)行設(shè)計(jì)。
其二,新聞稿件寫作的主體以及寫作背景。新聞稿件主體作為新聞稿件的內(nèi)在部分,承擔(dān)著新聞中心內(nèi)容展現(xiàn)的重?fù)?dān),同時(shí)具有較為經(jīng)典的新聞材料對(duì)主體進(jìn)行全方位的凸顯,進(jìn)而體現(xiàn)新聞稿件的創(chuàng)作魅力[6]。新聞主體作為新聞報(bào)道的重中之重,工作者在寫作稿件的過程中要制定清晰的目標(biāo),促使讀者在第一時(shí)間內(nèi)了解新聞描述的事件內(nèi)容、彰顯的社會(huì)現(xiàn)象,因此需要掌握提煉信息主體的技巧。此外,寫作背景作為新聞發(fā)生的歷史背景,和新聞事件具有緊密相連的關(guān)系。新聞稿件中寫作背景的敘述能夠幫助讀者有效的確定新聞信息自身的真實(shí)性。
其三,新聞稿件的結(jié)束語。結(jié)束語往往存在于新聞內(nèi)容的最后一句或者最后一段中,也是講述新聞事件本質(zhì)意義的依據(jù),可以觸動(dòng)讀者的心靈,給予讀者更多情感的支撐。
新聞稿件請(qǐng)教的具體時(shí)間,能夠滲透在新聞稿件寫作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,怎樣加強(qiáng)新聞寫作工作者對(duì)信息的敏感度,探尋新聞寫作線索;制定新聞采訪框架、選取新聞主題;怎樣保證新聞寫作的內(nèi)容與時(shí)代主題相適應(yīng),需要認(rèn)真的向經(jīng)驗(yàn)豐富的記者請(qǐng)教和研究。
在新聞基本內(nèi)容完成之后,工作者要積極的投稿,一些初次寫作的學(xué)員總是存在羞愧的心理,就算寫好新聞稿件也不敢寄出去,總是失去最佳的新聞報(bào)道時(shí)機(jī)。但是因?yàn)橛行┬侣剝?nèi)容涉及的范圍較小,比較容易捕捉,若沒有在有效的時(shí)間內(nèi)及時(shí)投稿,便會(huì)被其他人員搶占機(jī)會(huì),那么初學(xué)者創(chuàng)作的新聞稿件價(jià)值便會(huì)無法在彰顯[7]。所以新聞稿件記者要全面的分析信息傳播的媒介,掌握信息傳播的版式構(gòu)造以及出版周期,在寫稿之前制定寫作的方案,對(duì)稿件的內(nèi)容和形式加以確定,進(jìn)而有的放矢的將新聞稿件投送到媒體中,提高新聞稿件被閱讀者賞析的幾率。
綜上所述,開展新聞稿件寫作方法研究課題具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值,新時(shí)期下新聞?dòng)浾咭伦陨淼膶懽魉枷?創(chuàng)建完善的新聞稿件寫作結(jié)構(gòu)體系,采取科學(xué)的方式,如提升新聞工作者自身的編寫能力、掌握新聞稿件的寫作思路、以認(rèn)真請(qǐng)教的方式加強(qiáng)新聞稿件的影響力等,增強(qiáng)自身對(duì)新聞稿件寫作的影響性和實(shí)效性,為新聞行業(yè)的持續(xù)化發(fā)展提供有效條件。
呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)2020年1期