李虎善

[摘要]通過對(duì)學(xué)校上半年的工作反思，總結(jié)了學(xué)校發(fā)展的特色、亮點(diǎn)，同時(shí)通過找差距、補(bǔ)短板，對(duì)當(dāng)今中小學(xué)教育存在的問題提出了自己的見解，對(duì)中小學(xué)校長的管理有一定的借鑒作用。

[關(guān)鍵詞]教育；特色；亮點(diǎn)；差距；短板

光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫚肽陙淼墓芾砗徒逃虒W(xué)工作，讓人思緒萬千、感觸良多。自黨的十九大和中國教育大會(huì)召開以來，黨和政府對(duì)我們教育提出了更新的要求、賦予了更深的內(nèi)涵、寄予了更高的期望。歷史的重托、時(shí)代的召喚，我們?cè)谑薪逃值慕y(tǒng)一部署和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行，開始了新一輪的教育教學(xué)深化和改革的熱潮。半年來，我校的治理工作和管理水平得到了長足的進(jìn)步，教育教學(xué)成績捷報(bào)頻傳，各方面取得了比較滿意的成果。下面就上半年的學(xué)校工作，我作一簡要匯報(bào)：

一、突特色，彰顯學(xué)校魅力

大凡名校都有自己的特色。蘭州八十二中是一所辦學(xué)近六十年的老校，幾經(jīng)風(fēng)雨、潮起潮落，它經(jīng)歷了時(shí)代的變遷和時(shí)間的檢驗(yàn)，今天的成功與發(fā)展是與學(xué)校的特色是分不開的。因此，我校在學(xué)校治理與管理中，始終把學(xué)校的特色發(fā)展放在首位，讓特色促進(jìn)管理、讓特色帶動(dòng)發(fā)展。

1.有“老實(shí)”的教師隊(duì)伍

這是我校最大的“特色”。蘭州八十二中的教師普遍比較“老實(shí)”，人際關(guān)系比較簡單寬容，保留了過去企業(yè)學(xué)校兼?zhèn)浒莸奶攸c(diǎn)，教師具有極高的敬業(yè)精神和執(zhí)行能力，工作兢兢業(yè)業(yè)、自覺自愿，鮮有“牢騷抱怨”之流。正是有這樣一支“特色”的教學(xué)隊(duì)伍，才能使我們的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理工作行之有效，上下順暢，使我校的教育教學(xué)成績逐年提高。當(dāng)然，作為學(xué)校的管理者，我們充分地發(fā)揚(yáng)和“呵護(hù)”了這種“特色”，我們尊重這種“特色”，而不是“利用”。例如，我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)年必須要和每一位教師最少進(jìn)行一次談心，聆聽每一位教師的聲音，讓他們表達(dá)不同的意見、提出自己關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議，甚至發(fā)泄他們的心中“怨氣”，察納雅言、廣開言路、民主和諧，以促進(jìn)我們的發(fā)展和工作整改；必須尊重每一位教師，對(duì)人對(duì)事一定要“老實(shí)”，做教師的朋友和最信任的人。如今的八十二中，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)，干群關(guān)系和睦，我們繼承和發(fā)展了我校教師“老實(shí)”的特色。

2.有傳統(tǒng)的辦學(xué)理念

縱觀我校的發(fā)展歷史，“自強(qiáng)不息，至善至美”是一代又一代八十二中人孜孜追求的辦學(xué)目標(biāo)，我們經(jīng)歷了“困難時(shí)期”，我們沒有放棄；我們經(jīng)歷了“轉(zhuǎn)折時(shí)期”，我們抓住了機(jī)遇；我們相遇了“輝煌時(shí)期”，我們沒有駐足。有人說：沒有最好，只有更好。的確，如今我校把追求“更高、更好、更美”作為學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)、新動(dòng)力、新使命、新?lián)?dāng)，我們堅(jiān)持追求卓越，努力成就完美，學(xué)校所有的工作始終圍繞著我們的辦學(xué)理念，通過管理治理、環(huán)境治理、教學(xué)治理等一系列的行為，促進(jìn)了我校的教學(xué)、管理、文化等特色發(fā)展，使學(xué)校辦學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

3.有優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

校風(fēng)與學(xué)風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，我們把構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)良好校風(fēng)作為重點(diǎn)工作來抓，通過家校、社區(qū)合作等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的奮斗精神，體驗(yàn)了勞動(dòng)教育；通過道德講堂、專題講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生加強(qiáng)了品德修養(yǎng)，進(jìn)行了德育；通過讀書節(jié)、每日一詩、詩詞大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生增長了知識(shí)、接受了傳統(tǒng)文化教育；通過傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)、研學(xué)等活動(dòng)，堅(jiān)定了學(xué)生的理想信念、厚植了愛國主義教育。如今，我校境優(yōu)美、書香撲鼻、琴聲悠揚(yáng)、書聲瑯瑯，給人一種風(fēng)清氣正、心曠神怡的美妙感覺。

二、出亮點(diǎn)，豐富學(xué)校內(nèi)涵

新時(shí)代，新要求，時(shí)代賦予了我們學(xué)校更多的新使命、新?lián)?dāng)。為此，我們要緊跟時(shí)代的步伐，把學(xué)校教育切實(shí)地落到立德樹人的根本任務(wù)上來。我們要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善我們的教育行為，突出立德樹人的根本要求，為培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”而進(jìn)行學(xué)校治理，著力打造學(xué)校的亮點(diǎn)，以豐富學(xué)校的教育功用和文化內(nèi)涵。

1.加強(qiáng)環(huán)境治理，建設(shè)美麗校園

上半年，我校通過文化建設(shè)品質(zhì)提升工程，開展了一系列美麗校園建設(shè)活動(dòng)。例如，學(xué)校的道路鋪設(shè)、圍墻美化、文化廣場建設(shè)、綠化美化、文化長廊優(yōu)化等行動(dòng)，讓校園更具文化氣息，讓校園更美更宜人。

2.深化項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，提升辦學(xué)品質(zhì)

自蘭州市教育局開展“新教育”和“自學(xué).議論.引導(dǎo)”實(shí)驗(yàn)以來，我校作為“種子學(xué)?！?，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在我校風(fēng)起云涌，取得了可喜的成績，起到了一定的示范引領(lǐng)作用，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)班級(jí)和個(gè)人，得到了上級(jí)和兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)和肯定。如今，八十二中的教室很“完美”，“家校共育”讓更多的家長走上了講臺(tái)，“晨誦、午讀、暮省”已經(jīng)成為學(xué)生的習(xí)慣，“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”是教師上課、評(píng)課的常態(tài)。無疑，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在我校已經(jīng)落地開花，取得了巨大的成功。

3.緊密校際合作，發(fā)揮輻射帶動(dòng)

我校是教育局指定的片區(qū)牽頭學(xué)校，也是與蘭州九十二中合作的“一體化辦學(xué)”學(xué)校，可謂是任重道遠(yuǎn)。我們本著相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步的思想，全面推進(jìn)和發(fā)揮片區(qū)和“一體化辦學(xué)”的優(yōu)勢，開展了一系列卓有成效的工作。例如，片區(qū)“教師比武”，公開課觀摩課共學(xué)共評(píng)，“一體化”大教研、學(xué)生競賽共同參與、藝術(shù)節(jié)聯(lián)合演出等活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)校的共同發(fā)展，得到了學(xué)生和家長的一致好評(píng)。

4.發(fā)展校本課程，突顯活動(dòng)育人

我校的校本課程開發(fā)一直是我校的亮點(diǎn)。我校通過進(jìn)一步挖掘校本資源，開發(fā)出了十幾項(xiàng)新的校本課程。例如，泥塑課程、武術(shù)課程等。同時(shí)，我們對(duì)原有的傳統(tǒng)優(yōu)勢課程進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新，例如，社團(tuán)課程，過去只是把社團(tuán)作為活動(dòng)，沒有當(dāng)作課程，缺乏相應(yīng)的課程教材，因此，我們要求社團(tuán)輔導(dǎo)老師要開發(fā)出相應(yīng)的課程。同時(shí)，我們對(duì)社團(tuán)課程實(shí)行了一些“條件”參與改革，在過去“全員參與，自愿選擇”的基礎(chǔ)上，增加了“突出特長”的報(bào)名指導(dǎo)，為我校“精品社團(tuán)”課程的打造創(chuàng)造了條件，因此與之相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)生了幾個(gè)精品社團(tuán)，如三模一電社團(tuán)、京劇社團(tuán)、合唱社團(tuán)、器樂社團(tuán)、書法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)等，讓社團(tuán)課程“術(shù)業(yè)有專攻”。“活動(dòng)即課程”，通過大力開發(fā)校本課程，極大地豐富了學(xué)生的文化生活。

我校取得了一系列優(yōu)異的成績。中考普通高中上線率72%，省級(jí)示范上線率45%，尤其是600分以上的高分段人數(shù)達(dá)到了140人，創(chuàng)造了我校逐年新高；獲得了甘肅省“省級(jí)文明校園”稱號(hào)；獲得了第二十一屆“飛向北京———飛向太空”科技體育航天模型教育初中組綜合第一名；獲得了蘭州市中小學(xué)“國學(xué)強(qiáng)少年強(qiáng)”———國學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽亞軍；獲得了教育局“新教育示范性”稱號(hào)；教師和學(xué)生累計(jì)獲得國家級(jí)、省市級(jí)各種大獎(jiǎng)三十多項(xiàng)，以及教科研課題及論文發(fā)表，等等。事實(shí)證明，只有奮斗才有收獲，幸福是奮斗出來的。

三、找差距，補(bǔ)齊教育短板

教育沒有終止符，它永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)。在教育改革的路上，我校仍然面臨著許多問題和不足。

1.隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生人數(shù)的增多，加上“生二胎”請(qǐng)假教師人數(shù)的增多，“可用”教師的人數(shù)經(jīng)常捉襟見肘，嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教學(xué)，也增加教師的負(fù)擔(dān)，“過勞”嚴(yán)重影響了教師健康。

2.學(xué)校的功能場地嚴(yán)重不足。例如，我校沒有供全校師生共同參與活動(dòng)的禮堂，沒有開設(shè)學(xué)校食堂的理想場地、課程教室不足等問題，制約了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.上級(jí)劃撥給學(xué)校的教師職稱名額和評(píng)優(yōu)選先的名額太少，影響了部分教師的積極性。

4.在管理上，精細(xì)化管理還沒有完全落實(shí)到位，部分中層干部時(shí)有“不作為”或“亂作為”的現(xiàn)象存在。

5.在用人上，對(duì)中層干部的培養(yǎng)不夠，能獨(dú)當(dāng)一面的干部較少。

總之，上學(xué)期是充實(shí)的。有滿滿的收獲，有淡淡的喜悅，也有深深的擔(dān)憂，我深知自己肩頭的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。不忘初心，牢記使命。只有不斷地提高自我修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，全心全意為學(xué)校謀發(fā)展、謀福祉，才能砥礪前行，方得始終！謝謝大家！