“現(xiàn)在開始好書推薦，抽簽決定上臺次序?！鄙蚶蠋熣驹谥v臺上宣布。

完蛋了！老師前天就讓我們準備好書推薦，可我把這事忘得一干二凈，壓根兒沒準備。只見同桌雙手合攏，嘴里念念有詞：“蒼天呀，大地呀，千萬不要抽到我?！薄澳阋矝]準備？”我小聲問。他用手壓了壓嘴唇，示意我聲音小點。

我趕緊從書包里翻出一本《寫給兒童的世界歷史》，用筆在序言里畫出一些可以用上的話，又選了一篇介紹古埃及木乃伊的文章，迅速熟悉后，把重點推薦的內(nèi)容也標記了出來。

“張婉婷。”

“好的，老師。今天，我給大家介紹的是《讓我陪你重返狼群》……”張婉婷講得好極了，有作者簡介、推薦理由、好句好段等。聽了張婉婷的介紹，我更緊張了。

緊接著，沈老師又喊了三位同學，他們都沒有準備，站起來一言不發(fā)，愣在那里。我心想，沈老師失望了，應該不會再繼續(xù)抽查了吧。這時老師發(fā)話了：“我再抽一位。”天哪，我的心又怦怦跳了起來！

“聶昶！”

噢，不！怎么辦呢？是像他們一樣不說話？還是……思考了一下，我深吸一口氣，鼓足勇氣，故作鎮(zhèn)定地走向講臺。“今天，我給大家?guī)淼暮脮扑]是《寫給兒童的世界歷史》……”

臺下同學們都齊刷刷地盯著我，我的心像揣著一只小兔子一樣亂跳。沈老師站在教室后面微笑地向我點頭。她用眼神鼓勵我，好像說：“聶昶，加油，你一定行！”我漸漸平靜了下來，按照剛才準備的內(nèi)容緩緩地講了起來。當我讀到木乃伊的制作過程時，同學們被驚悚的語言嚇得捂住了臉;當我介紹到神秘的金字塔時，大家又露出向往的神情，連我都想踏上埃及，去探索古埃及的秘密……

終于，在同學們的掌聲中，我的好書推薦結(jié)束了。這時，沈老師走上講臺，建議我下次可以緊扣“寫給兒童的”五個字介紹。是呀，這樣同學們才會更感興趣。

下課了，同學們都圍過來向我借這本書呢！

這節(jié)課算是應付過去了，下次可一定要認真準備，不能再臨時抱佛腳了。

唉，這真是膽戰(zhàn)心驚的一堂課呀！

（指導老師：沈 琦）