鄒文生

一、班會(huì)背景與主題

班會(huì)背景

高二的學(xué)生處于高中階段轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心智尚未成熟，面對(duì)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，有少數(shù)學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)不明確，缺乏清晰的人生規(guī)劃，在即將升入高三面對(duì)人生重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的關(guān)口，徘徊不前，缺乏動(dòng)力，引起了教師和家長(zhǎng)的重視。

班會(huì)主題

在這里，遇見更好的自己。

二、班會(huì)目標(biāo)與準(zhǔn)備

班會(huì)目標(biāo)

1. 通過前期班會(huì)主題和集體活動(dòng)回顧，讓學(xué)生明晰班級(jí)精神文化建設(shè)要點(diǎn)。

2. 通過近期社會(huì)熱點(diǎn)討論，讓學(xué)生對(duì)自己的理想信念及當(dāng)前任務(wù)加深認(rèn)識(shí)。

3.? 結(jié)合勵(lì)志情境中人物的境遇討論，讓學(xué)生對(duì)人生成長(zhǎng)的品質(zhì)素養(yǎng)提出建議。

班會(huì)準(zhǔn)備

1. 班級(jí)推選一男一女兩位學(xué)生擔(dān)任主持人，并進(jìn)行班會(huì)課件PPT設(shè)計(jì)。從前期班會(huì)主題和集體活動(dòng)中尋找合適的材料設(shè)計(jì)成選擇題、簡(jiǎn)答題;從當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)中找出適當(dāng)?shù)乃夭脑O(shè)計(jì)有關(guān)理想信念和當(dāng)前任務(wù)的話題討論;從勵(lì)志情境中設(shè)計(jì)問題，展開人生成長(zhǎng)品質(zhì)素養(yǎng)的討論。

2. 班長(zhǎng)負(fù)責(zé)把全班同學(xué)分成7個(gè)討論小組，每組6人左右，確定組長(zhǎng)，指定討論匯報(bào)時(shí)的主發(fā)言人。

3. 布置學(xué)生了解奔馳女維權(quán)事件、中美貿(mào)易戰(zhàn)等時(shí)事，收集素材，為課堂討論做準(zhǔn)備。

4. 班主任當(dāng)點(diǎn)評(píng)人，做好點(diǎn)評(píng)的資料收集，同時(shí)做好點(diǎn)評(píng)的發(fā)言準(zhǔn)備;準(zhǔn)備好總結(jié)發(fā)言。

三、班會(huì)過程（節(jié)選）

引入

主持人甲：仔細(xì)想想，“高二1班”這個(gè)集體也已經(jīng)成立近一年了。這一年來，大家在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中歷練，互相之間也從最開始尷尬地自我介紹，到后面毫無芥蒂地嬉笑打鬧。一年相處，不知各位收獲多少？是否離心目中理想的自己又更近一步？又是否還記得那些一起編織的回憶？

主持人乙：我們今天的班會(huì)主題是“在這里，遇見更好的自己”。請(qǐng)班主任擔(dān)任我們的點(diǎn)評(píng)人。

主持人乙（過渡）：在這個(gè)集體里，我們一起經(jīng)歷的主題班會(huì)和活動(dòng)常常讓我們記憶猶新，一起來回顧一下吧……

環(huán)節(jié)一：主題班會(huì)和集體活動(dòng)回顧

問題1：以下四幅圖片中，哪項(xiàng)活動(dòng)最能體現(xiàn)集體榮譽(yù)感？說說你的感受。

A. 圖1-班級(jí)表演《霸王別姬》劇照

B. 圖2-年級(jí)“讀書之星”獲獎(jiǎng)?wù)掌?/p>

C. 圖3-升旗儀式中集體照片

D. 圖4-期中考年級(jí)理科前十名合照

學(xué)生A：選C。國(guó)家是由許多個(gè)集體組成的，而集體又由多個(gè)個(gè)體組成，在升旗儀式中，我們安靜地站立，仰望國(guó)旗，心中滿懷對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，我們每個(gè)人都代表著高二（1）班，心中充滿著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

班主任（點(diǎn)評(píng)）：我們班承擔(dān)了開學(xué)第一周的升旗任務(wù)，升旗儀式中，同學(xué)們精神飽滿，步調(diào)一致，專注而投入，表達(dá)了我們這個(gè)集體對(duì)祖國(guó)的熱愛。

問題2：在主題班會(huì)《斯里蘭卡爆炸案解讀》中，制造爆炸案的嫌犯大都具有什么背景？（多選）對(duì)我們有何啟示？

A. 家境富有? ? ? B. 家境貧窮

C. 高學(xué)歷? ? ? ? ?D. 低學(xué)歷

學(xué)生B：選A、C。他們家境富有、擁有高學(xué)歷，卻受到極端勢(shì)力的蠱惑，迷失了人生方向。

班主任（點(diǎn)評(píng)）：據(jù)相關(guān)資料介紹，恐怖爆炸案嫌犯大都具有這樣的標(biāo)簽——家境富有、海外留學(xué)、高等學(xué)歷、社會(huì)精英，他們制造了這種慘絕人寰的大案，是因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。這個(gè)案例告訴我們，高學(xué)歷不等于高素養(yǎng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)好各門功課的同時(shí)，還要加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)的修煉，未來不僅要有才，更重要的是有德，要立志做大事，為人民服務(wù)。

主持人甲（過渡）：中學(xué)生除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)而思考我們的未來，將來我們自己會(huì)成為什么樣的人？為此應(yīng)做什么準(zhǔn)備？

環(huán)節(jié)二：當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題討論

話題1：奔馳女維權(quán)事件帶給我們什么啟示？

7個(gè)小組組長(zhǎng)召集、討論，把心得體會(huì)寫在小卡片上，組長(zhǎng)指定發(fā)言人。

第1小組代表：生活中遭遇不公正對(duì)待時(shí)要有維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，但不要有違法行為，要合法合理維權(quán)，不要“按鬧分配”。

第3小組代表：要追求程序正義。今天有奔馳女坐到引擎蓋上去哭，明天就會(huì)有寶馬男站到寶馬車上鬧，為什么一個(gè)人會(huì)喪失尊嚴(yán)以“鬧”維權(quán)？維權(quán)程序障礙在哪里？今天奔馳女的錯(cuò)誤示范引發(fā)了我們對(duì)程序正義的思考。

班主任（點(diǎn)評(píng)）：同學(xué)們的分析中肯且有理有據(jù)，一切問題都要按法律、按程序去解決，絕不應(yīng)該以“鬧”維權(quán)。奔馳女維權(quán)條理清晰，言語(yǔ)得當(dāng)，訴求合理，論點(diǎn)論據(jù)“一劍封喉”，彰顯了深厚的文化知識(shí)功底。假若我們現(xiàn)在不好好讀書，將來連維權(quán)的能力都沒有。

話題2：你對(duì)最近發(fā)生的中美貿(mào)易戰(zhàn)有什么認(rèn)識(shí)？中美雙方觀點(diǎn)有何不同？

第6小組代表：美方觀點(diǎn)：①美國(guó)對(duì)華貿(mào)易逆差過大，沖擊美國(guó)國(guó)內(nèi)就業(yè)和制造業(yè)。②美方認(rèn)為中國(guó)未能履行加入WTO時(shí)的承諾，長(zhǎng)期侵犯美國(guó)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。③美方認(rèn)為中國(guó)在多個(gè)領(lǐng)域?qū)嵤┊a(chǎn)業(yè)政策，提供政府引導(dǎo)。中國(guó)并沒有按照美國(guó)設(shè)想的那樣走向西方式的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主道路，而是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路越走越好。

第7小組代表：中方觀點(diǎn)：①中美貿(mào)易關(guān)系本質(zhì)上是互利共贏的，中國(guó)處于產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，形成了“順差在中國(guó)、利潤(rùn)在美國(guó)”的局面。②中國(guó)認(rèn)真履行了加入WTO時(shí)的承諾，大幅削減關(guān)稅至世界范圍內(nèi)的較低水平。③美國(guó)在高科技領(lǐng)域?qū)χ袊?guó)長(zhǎng)期封鎖，對(duì)中國(guó)企業(yè)赴美投資做歧視性審查，這些都是不公平的。

班主任（點(diǎn)評(píng)）：①合作是中美兩國(guó)唯一正確的選擇，共贏才能通向更好的未來。中美達(dá)成一個(gè)互利雙贏的協(xié)議，符合中美兩國(guó)利益，順應(yīng)世界各國(guó)期待。②“國(guó)人當(dāng)自強(qiáng)”，我們作為中學(xué)生，現(xiàn)在應(yīng)該苦練基本功，學(xué)好各門功課，將來為建設(shè)強(qiáng)大的中國(guó)出力，為國(guó)人制造更多的有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，到那時(shí)，美國(guó)自會(huì)給我們讓路。

班會(huì)總結(jié)

主持人甲：今天的主題班會(huì)很精彩，下面請(qǐng)班主任作總結(jié)發(fā)言。

班主任：本節(jié)班會(huì)課圍繞精神文化建設(shè)這個(gè)主題，內(nèi)容充實(shí)，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛活躍，討論熱烈、發(fā)言精彩，說明我們班的同學(xué)都有較高的素養(yǎng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松谐迅卸髦?，以高尚的情操、謙卑的心態(tài)、良好的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、寬廣的胸懷建設(shè)美好人生。

主持人甲：未來的路還很長(zhǎng)，我們還能相伴前行，讓我們攜手共進(jìn)，構(gòu)建更好的班集體，成長(zhǎng)為更好的自己。本節(jié)主題班會(huì)課結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸

1. 組織學(xué)生寫下人生信念、目標(biāo)等座右銘貼在課桌上，每日激勵(lì)自己。

2. 請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)到班里分享經(jīng)驗(yàn)、想法，使學(xué)生開拓視野，汲取養(yǎng)分。

五、課后反思

不足之處：課前準(zhǔn)備還可以更充分一些，讓學(xué)生的課堂討論及發(fā)言更有深度;班級(jí)精神文化建設(shè)可以尋找更好的素材繼續(xù)深入探討，以發(fā)揮其對(duì)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的最大促進(jìn)作用。

（本文課例由學(xué)生干部陳淑暉、謝欣桐、賴堃等參與設(shè)計(jì)和主持，特此說明。）