趙曉慶

內(nèi)蒙古廣播電視臺 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010050

一、引言

傳統(tǒng)廣播在融媒體時代下與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速融合成為必然，把文字、圖片、音頻，視頻等多種元素融合在一起，多視角、多渠道、多形式、多樣性展示傳播內(nèi)容，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，隨時隨地可以進(jìn)行互動。在融媒體時代，播音員主持人應(yīng)該適應(yīng)各種融媒體媒介。從傳統(tǒng)的稿件播報到新媒體環(huán)境下現(xiàn)場“無隱私”直播，播音員主持人在完成著傳播方式變遷的同時，也以不同的角色形象適應(yīng)不同媒介特點進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級。

二、融媒體時代的特點及模式

所謂融媒體時代，即“媒體融合”和“全媒體”時代。從全球媒體發(fā)展態(tài)勢來看，當(dāng)前全媒體融合的主要模式有“臺網(wǎng)一體”模式、“臺網(wǎng)捆綁”模式、“臺網(wǎng)融合”模式。［1］播音員主持人要牢牢把握融媒體時代的特點及模式，順應(yīng)時代要求。

三、傳統(tǒng)播音員主持人面臨的職業(yè)困境

（一）專業(yè)能力進(jìn)一步細(xì)化

在很大程度上，播音員主持人的專業(yè)能力決定著節(jié)目的成敗，優(yōu)秀的播音員和主持人除了具備播音與主持專業(yè)的基本業(yè)務(wù)能力外，還需要擁有與節(jié)目內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)能力，具備與受眾互動和把控節(jié)目氛圍的能力。例如做健康類或法律類節(jié)目，受眾對專業(yè)知識的要求更高，要求播音員主持人在節(jié)目中表現(xiàn)出很強的專業(yè)素養(yǎng)，這就需要播音員主持人不斷提高相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)素質(zhì)，增強節(jié)目的專業(yè)程度。

（二）提升現(xiàn)場應(yīng)變和處理信息的能力

在融媒體時代，播音員主持人會增多與受眾的交流和互動，實時互動更加便捷，客觀上需要具備把控現(xiàn)場的能力。在互動交流的過程中，播音員主持人必須要具備一定的信息處理能力，能夠在掌握大量信息的基礎(chǔ)上有自己的思考和見解，故播音員主持人在現(xiàn)場應(yīng)變和處理信息方面的能力需要進(jìn)一步提升。

（三）“去主持人化”現(xiàn)象帶來的困惑

“去主持人化”現(xiàn)象是指在互聯(lián)網(wǎng)助推下不斷涌現(xiàn)各類草根主持人、跨界主持人，為受眾打開了全新視野，原本不可或缺的傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目主持人被“沒有太多留念”地“拋棄”。表現(xiàn)在廣播節(jié)目中主持工作被弱化或剔除，呈現(xiàn)出“去主持人化”的趨勢?！爸鞒秩宋磥砀墒裁础?，給傳統(tǒng)主持行業(yè)提出新的課題。

（四）提升整合信息的創(chuàng)新力度

在融媒體時代，受眾接受的信息內(nèi)容往往是碎片化的，需要播音員主持人對節(jié)目信息內(nèi)容進(jìn)行有效地整合。同時制作的融媒體產(chǎn)品要有互動參與性、實用性、知識創(chuàng)新性，才能具有競爭優(yōu)勢。要求播音員主持人去整合資源、不斷創(chuàng)新變化，從而增加了工作難度，提出了更高的全新要求。

四、對播音員主持人的綜合要求

在融媒體時代，播音員主持人對節(jié)目的播出質(zhì)量、影響力起著決定性作用，因此對播音員主持人的媒體素養(yǎng)提出了更高要求。全媒體時代對播音員主持人最基本的語言傳播表達(dá)能力趨于全面化、多樣化、個性化。進(jìn)一步凸顯出個人新聞職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識儲備、思維應(yīng)變能力、文化底蘊、個人修養(yǎng)、個性魅力，審美情趣等多方面綜合素養(yǎng)的重要性。

五、在融媒體環(huán)境下轉(zhuǎn)型升級的策略

（一）要把正確的輿論導(dǎo)向放在首位

播音員主持人要堅持把正確的輿論導(dǎo)向放在首位，才能真正談得上是合格的媒介傳播者，才能充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，傳播正能量，更好地為受眾服務(wù)。

（二）加強相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)

融媒體時代，給播音員主持人提供了更廣闊的平臺，同時競爭也非常激烈，這就要求突出特色與個性。臺上一分鐘，臺下十年功，體現(xiàn)個性差異水平高低的一個重要因素就是知識儲備。很多知名的播音員主持人都是博學(xué)多才的，具備 豐厚的文化底蘊，這就需要加強相關(guān)專業(yè)知識儲備，努力優(yōu)化自身的綜合素質(zhì)，獲得更多受眾的青睞。

（三）加強與受眾的互動

在融媒體時代，需要用“互聯(lián)網(wǎng)思維”去分析問題，對新媒體的傳播形式進(jìn)行全新的思考。充分利用新媒體的優(yōu)勢，多與受眾探討共同話題，加強“陪伴”感，與受眾建立深厚的感情，增加粘合度。同時還要整合海量的信息，捕捉提煉最具有價值的內(nèi)容，向受眾傳播更加實用的信息，才能有效地吸引受眾。

（四）要轉(zhuǎn)型成為“跨界媒體人”

從某種意義上說，融合即跨界。在全媒體時代，播音員主持人要主動作為，從傳統(tǒng)的“采編播”合一的復(fù)合型人才逐步轉(zhuǎn)型為“跨界媒體人”，即以不同的表現(xiàn)方式去完成不同的媒介角色，展現(xiàn)出個性化、多面化、人格化的自我形象。掌握各種傳播技術(shù)，運用各種傳播工具，應(yīng)用全媒體制作技能，不斷增強節(jié)目與受眾之間的粘合度，轉(zhuǎn)型為“跨界媒體人”。

五、結(jié)束語

綜上所述，融媒體時代下的播音員主持人面臨的形勢既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，要找準(zhǔn)定位迎難而上，在媒體不斷深度融合中快速成功轉(zhuǎn)型。