周陽

切實(shí)貫徹《教育部 共青團(tuán)中央 全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校老師將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。

小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟，興奮與抑制不平衡，容易興奮，不易抑制，在行為表現(xiàn)上顯得容易沖動(dòng)。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我們巧妙地采取簡(jiǎn)而易行的措施對(duì)學(xué)生反復(fù)教育，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（一）勞動(dòng)指導(dǎo)的談話

高度重視勞動(dòng)與勞動(dòng)教育有助于人們實(shí)現(xiàn)個(gè)性及能力的全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)文明發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步的主流價(jià)值觀。談話可分集體性教育談活和個(gè)別教育談話。談話應(yīng)該根據(jù)問題性質(zhì)的影響大小、對(duì)象特點(diǎn)、確定談話的范圍、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。班級(jí)集體談話時(shí)間以一課時(shí)為宜，要有助于提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性。勞動(dòng)教育要關(guān)注時(shí)代性：勞動(dòng)雖辛苦，心里喜洋洋;勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的熱情和恒久的積極性，讓孩子明白新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀。

根據(jù)不同的類型，如男生與女生，農(nóng)民、工人和知識(shí)分子和同一年子女的不同家庭等對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)指導(dǎo)談話。這種談話的人數(shù)以10人左右為宜，可以用交談的方式進(jìn)行。

最常見的是個(gè)別談話，這是對(duì)于個(gè)別學(xué)生需要做過細(xì)的工作時(shí)，采用的教育方式。個(gè)別談話時(shí)教師要真摯誠(chéng)懇，富有啟發(fā)性，注意靈活性，還要有耐心。

互聯(lián)網(wǎng)的依賴，“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”，自己對(duì)問題不要思考、分析探討，思維力下降。我開誠(chéng)布公地談，網(wǎng)絡(luò)帶來的思維度考驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，個(gè)體對(duì)真實(shí)的生活實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐的思考。

總之，無論哪類談話都要誠(chéng)懸，不能采取責(zé)難的、嘲笑的、輕蔑的、侮辱的態(tài)度。

（二）勞動(dòng)行為的監(jiān)督

由于小學(xué)生年幼，自制力較弱，他們會(huì)用規(guī)范去評(píng)價(jià)別人，但自己卻又犯同樣的錯(cuò)誤;知道不能這樣做，卻又明知故犯。這就要求班主任接近、了解學(xué)生，隨時(shí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

1.多法寶監(jiān)督

通過學(xué)生集體進(jìn)行監(jiān)督，如組織檢査崗、監(jiān)督員、安全員、紅領(lǐng)巾檢查隊(duì)等。垃圾分類監(jiān)督員每天對(duì)垃圾分類進(jìn)行觀察、登記，老師引導(dǎo)教育，人人都會(huì)正確垃圾分類。如：學(xué)生課桌面、抽屜、地面衛(wèi)生等等。值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)及時(shí)督促提醒。

動(dòng)員每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督。個(gè)人自覺地調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)和行為，提高道德修養(yǎng)。人人為我，我為人人。

個(gè)人勞動(dòng)公約：（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥，用過的東西能放回原處。（2）勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。（3）勤換衣服，勤剪指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（4）飯前便后洗手。（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）愛護(hù)環(huán)境，不在墻壁上亂寫、亂畫、不亂扔雜物，保證自己周邊環(huán)境的清潔。（7）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。

2.組織定期檢查

班級(jí)如隔天晨會(huì)查個(gè)人清潔，天天放學(xué)后檢查環(huán)境衛(wèi)生，每周反饋生活習(xí)慣，每月一次搞總結(jié)評(píng)比，到期末要在勞動(dòng)各方面來一次民主評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。開學(xué)初，班級(jí)里召開班隊(duì)課，自主商議勞動(dòng)約定，并立好制度，有明確要求和具體做法，及時(shí)檢查。評(píng)比之后，可在評(píng)比欄上插“小紅旗”，作為期末評(píng)選先進(jìn)學(xué)生的參考。

3.開展競(jìng)賽、鼓勵(lì)先進(jìn)

小學(xué)生對(duì)勞動(dòng)行為的具體，可以開展競(jìng)賽。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，多表揚(yáng)、少批評(píng)，曉之以理，持之以恒。優(yōu)勝者給以獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到物質(zhì)強(qiáng)化，如戴大紅花，畫五角星，發(fā)給獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀等。如一年級(jí)舉行了一次刷牙比賽，每人準(zhǔn)備好刷牙用具，看誰刷得動(dòng)作正確、科學(xué)合理。競(jìng)賽后可以給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)牙刷牙膏。其他的如穿衣服、系鞋帶、洗手帕等都可以這樣做。

（三）統(tǒng)一協(xié)作，不斷鞏固

在學(xué)校范圍內(nèi)，各個(gè)年級(jí)和同一年級(jí)各個(gè)班，都要統(tǒng)一步調(diào)，一律嚴(yán)格要求。同時(shí)學(xué)校跟家庭、社會(huì)環(huán)境也必須協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮合力作用。

中小學(xué)要推動(dòng)建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制，形成共育合力。學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)觀;明確家長(zhǎng)的勞動(dòng)教育責(zé)任，讓家長(zhǎng)主動(dòng)指導(dǎo)和督促孩子完成家庭、社區(qū)勞動(dòng)任務(wù);學(xué)校要與相關(guān)社會(huì)實(shí)踐基地共同開發(fā)并實(shí)施勞動(dòng)教育課程。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部?《中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》2020年7月

[2]曲霞。新時(shí)代勞動(dòng)教育的三重內(nèi)涵?人民教育 2020.7

（作者單位：浙江省義烏市春華小學(xué)）