在眾多種類的吹管樂器中，我國的民族樂器笙是一種比較獨特的吹管樂器，亦被視為世界所有自由簧樂器之鼻祖。笙在三千多年前的殷商甲骨文中就有記載，“五經(jīng)”中更不少見。它不僅有著許多年的歷史和特殊的外表、音色，而且有著許多特殊的演奏技巧。笙的演奏技巧即使與其他樂器演奏技巧的名稱相同，但是在發(fā)音原理和音響效果上卻是大相徑庭。其最大的特點就是不但吹氣可以發(fā)出音響，而且吸氣亦可發(fā)音。而笙的吹奏技巧之一的“呼舌”（也稱喉舌，以下略同），正是運用了這個特點發(fā)展而來的。經(jīng)過長期的演變與完善形成了笙的口內(nèi)技巧中最具特點的一種形式，而它本身的名稱也是其他各種樂器所不具備的。這樣的柔和顫動，使口腔內(nèi)的氣流產(chǎn)生均勻的“波浪”，從而發(fā)出“窸簌窸簌”的氣息聲。氣息越大越快，吹出的聲音就越響越密。

呼舌是一種很有特色的口內(nèi)技巧，它的音響效果獨特，類似于弓弦樂器的抖弓；彈撥樂器的輪音效果。演奏時根據(jù)不同要求可長可短，可強可弱，表現(xiàn)力非常豐富。“呼舌”以它迷人的音響，聽起來如羽毛抖動，似暗香浮動，猶山嵐縈繞，亦如泉水汩汩，水聲潺潺。一般用于樂曲的散板或者速度較慢的段落。既可單獨用它作為描繪“物”“景”“情”的一種特殊手段，又可用它起到作為背景或襯托之功效。例如：著名笙演奏家閻海登先生的笙獨奏曲代表作《孔雀開屏》和著名笙演奏家胡天泉先生的笙獨奏曲代表作《鳳凰展翅》中都大篇幅地運用了呼舌這種特殊的口內(nèi)技巧。在《孔雀開屏》這首樂曲中，演奏者在運用呼舌演奏時采用了緩慢的速度，大幅的音程跨度，加上純美的曲調(diào)和標(biāo)題性的曲目名稱，充分展現(xiàn)了孔雀抖動羽毛時美麗端莊的形象，栩栩如生地勾勒出孔雀靚麗的身影，向人們展示出開屏?xí)r絢麗多姿的造型。從聽覺的角度起到了聯(lián)想視覺的效果，但比單純視覺有更完美的藝術(shù)效果，給人以美的享受。此例充分說明呼舌在描繪“物”字上刻畫出了非常形象的效果。再如：根據(jù)現(xiàn)代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》音樂片段移植創(chuàng)作的笙獨奏曲《快樂的女戰(zhàn)士》（作者石坡、唐富）一曲的“引子”部分也成功地運用了呼舌的演奏技巧模仿弦樂抖弓的效果，描繪出清清萬全河水的自然美景以及紅軍女戰(zhàn)士在河邊載歌載舞的活潑場景。此例充分說明呼舌在描繪“景”字上獨有的特點。在《水庫引來金鳳凰》（高揚、慶琛曲）一曲中，開始幾句呼舌音的前奏，便渲染出水庫上一派安逸恬靜的氣氛，婉如淡淡的霧氣彌漫在周圍的空間里，朦朧而柔和。而呼舌在《水鄉(xiāng)美》（高沛曲）的引子和尾聲中前后呼應(yīng)，尤其兩個八度的跳躍穿插，就像一串串晶瑩剔透的水珠在笙簧上滾動，使樂曲充滿了氣泡、水紋、光暈等微觀符號，在這里“呼舌”技巧猶如繪畫中的“虛筆”，它所表現(xiàn)的云霧與水氣的涌動、輕揚，有一種若隱若現(xiàn)、朦朧含混的韻味，縈繞在樂曲當(dāng)中。還有反映在灞水河畔一位婦女反抗封建婚姻束縛故事的笙獨奏曲《灞柳情》（王厚臣曲）一曲中部分樂段也是用呼舌來完成的。用呼舌充分刻畫出了這一婦女內(nèi)心的凄苦，如歌如訴般地描繪出故事的具體情節(jié)。此例充分說明呼舌在描繪“情”字上起到的獨特作用。又如《鏡泊湖風(fēng)光》（唐富曲）中的呼舌演奏，讓我們仿佛看到了湖中舒緩的涌浪，在霞光下閃爍著波光，猶如鏡面一樣，靜如湖中畫，動如畫中湖，讓聽者有“疑是湖中別有天”的感受油然而生。呼舌不似其它既直且露的吹奏技巧，而是具有一種含而不露的浪漫氣息，從而達到含蓄之美的藝術(shù)效果。在《飛鶴驚泉》（李光陸、張福全曲）一曲里，不時地穿插著如清泉慢瀉、似仙鶴搧翅的呼舌音，猶如一股股濃郁的乳汁在緩緩地流動，將一段段不斷變化的音樂銜接起來，把樂曲的情感與意境引向深處。這里呼舌的運用使得山泉、飛鶴在樂曲的縱橫捭闔之中，總有一種氣韻扶搖直上，充滿寬泛與彌漫的畫面感。此外，呼舌還常用于獨奏以外的合奏、重奏、伴奏當(dāng)中，與其他樂器混合使用時，效果非常突出。

以上敘述了呼舌的特點和效果，不難看出呼舌在笙演奏技巧中的重要性和實用性。換言之，作為一位笙的演奏者來說對于呼舌的掌握和熟練運用是必須的。那么，怎樣才能有效地掌握這一技巧呢？筆者經(jīng)過教學(xué)的積累和實踐摸索，總結(jié)出一種行之有效的訓(xùn)練方法，在這里與同行和專家共同交流。

從教學(xué)角度講，訓(xùn)練學(xué)生掌握專業(yè)上的各種技巧有著各種訓(xùn)練方法，本人認為通常分為四類：

（1）看得見并且摸得著的。也就是說從視覺和觸覺都能一目了然的東西。比如說手形、指法等。

（2）看不見，但是能聽到的。也就是說視覺達不到但聽覺能感覺到的東西。比如口內(nèi)的吐音、花舌、鋸氣等。

（3）看得見，但摸不到的。比如說氣息的訓(xùn)練，可以看到通過身體外部的膨脹與收縮過程，但氣體是摸不到的。

（4）既看不見同時也摸不到的。比如呼舌就是其中之一。

在呼舌這個項目上許多專家和學(xué)者在理論上已做過簡明的論述，大致如下：“呼舌是一種很有特色的口內(nèi)技巧，演奏時用鼻呼吸，喉部肌肉放松，舌頭盡量往回縮，用舌根帶動整個舌頭來回迅速地前后抽動，在口腔內(nèi)煽動均勻的氣流，使氣息鼓動簧片發(fā)出音響，聲似弦樂的抖弓?！辈⑶乙蟛灰娜?，細細體會漱口時的感覺，尚可用舌根與舌頭輔之以力量，初練時可用下顎輔助?？墒菍嶋H操作過程中往往很傷腦筋，在訓(xùn)練學(xué)生入門時，學(xué)生常常苦于無從下嘴，教師給學(xué)生做示范時也很為難，因演奏呼舌時嘴張得很小，舌頭在口腔內(nèi)動作，加之笙嘴又把人嘴擋住，即使是把樂器從口上拿開，學(xué)生也同樣看不到老師口內(nèi)的動作，所以形容為“看不見、摸不到”。在教學(xué)過程中形成了一道難題，故有部分笙演奏者在演奏呼舌段落時用軟雙吐或者碎吐代替呼舌，雖然聲效接近于呼舌，但從發(fā)聲原理以及振動頻率上有別于呼舌技巧。

本人的教學(xué)體會是：訓(xùn)練呼舌也可借鑒口內(nèi)技巧語音化。現(xiàn)在很多專家已經(jīng)總結(jié)和運用了吐音語音化的訓(xùn)練方法。本人也在教學(xué)中用此方法訓(xùn)練學(xué)生，有著顯著的效果。但是在呼舌這個項目上不像訓(xùn)練吐音時用語音方法那樣好形容。經(jīng)過長期的探索，建議大家在演奏呼舌時用一種簡明扼要的訓(xùn)練方法，即：用舌根帶動整個舌體來回迅速前后抽動的同時口內(nèi)做出類似“呦呦呦呦”的發(fā)音。初學(xué)者可先從慢速有聲開始練習(xí)，體會舌體的運行動作，逐漸加快，待初步掌握后再去掉聲音即可入門。要求：舌體的動作由階段性慢速和弱音開始做起，然后需每天堅持練習(xí)，最終發(fā)展到快速和強音階段，并且要每次練習(xí)堅持數(shù)分鐘最后達到數(shù)十分鐘，才可保證在演奏樂曲時的實際運用。本人多年教學(xué)用此方法訓(xùn)練學(xué)生解決了呼舌項目“看不見、摸不到”的難題，收到了事半功倍的效果。