羅 麗

（?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院， 海南 海口 571127）

0 前言

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，越來(lái)越多的人都關(guān)注到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育教學(xué)的積極作用上。土木工程是現(xiàn)在社會(huì)上比較吃香的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在的人對(duì)于居住的環(huán)境要求越來(lái)越高，對(duì)于居住的舒適度也很高，因此，土木工程的關(guān)注度也得到了很大的提升。但是作為這樣以實(shí)踐性為主的教學(xué)學(xué)科而言，很難能夠引起學(xué)生的興趣，而且一般在校的教師也都是學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，實(shí)際在工程的經(jīng)驗(yàn)上更是比較缺乏，不能夠給予學(xué)生比較全面和真實(shí)的工程知識(shí)。因此，在實(shí)際的“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”的課程中，我們可以通過(guò)平臺(tái)推廣的方式促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

1 以平臺(tái)建設(shè)促進(jìn)“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”的必要性

目前社會(huì)已經(jīng)發(fā)展成為了一個(gè)信息時(shí)代，很多的信息都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式在傳播，這樣的傳播速度和傳播范圍都極其廣大。大家可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)絡(luò)上交流和交換信息，這也給教育提供了更多發(fā)展的空間。

“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”課程可以通過(guò)各種平臺(tái)進(jìn)行發(fā)展，比如：設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目平臺(tái)、培養(yǎng)方案的修改平臺(tái)、校企合作的平臺(tái)、科研實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的平臺(tái)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)等等。設(shè)置各種的平臺(tái)，都可以有利于土木工程材料的實(shí)驗(yàn)發(fā)展，也可以彌補(bǔ)學(xué)生在實(shí)踐上的不足。平臺(tái)上對(duì)于多樣的信息的整合，可以讓學(xué)生多方位地接觸更多的信息，可以豐富學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備，了解的方面更多，在之后的實(shí)際操作上考慮得就會(huì)更加全面。

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的方式，已經(jīng)是一種普遍且流行的教育手段，可以讓學(xué)生不受地域和時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以進(jìn)行交流，解決疑問(wèn)，這是擴(kuò)寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，還可以了解到更多真實(shí)在工程上可行的方案等等，有利于學(xué)生的綜合實(shí)力的提高。學(xué)生也敢于大膽提問(wèn)，學(xué)習(xí)效果或許比一般在教室里學(xué)習(xí)的效果更好一些，還能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2 關(guān)于以平臺(tái)建設(shè)促進(jìn)“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)改革的措施

2.1 設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目平臺(tái)

“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”本身就是需要資金的支持，需要購(gòu)買(mǎi)一些實(shí)際的材料進(jìn)行研究，以及一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修和購(gòu)進(jìn)都是需要資金的，這些都是硬件上的要求，對(duì)學(xué)生最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有很大的影響。學(xué)生需要實(shí)際的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，但是某些高校還不能夠具備為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的條件。因此，國(guó)家和地方應(yīng)該建立專(zhuān)項(xiàng)的資金項(xiàng)目平臺(tái)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的教育計(jì)劃進(jìn)行投稿，如果國(guó)家或者地方覺(jué)得教育計(jì)劃確實(shí)可行之后，就可以撥款給學(xué)校，提供一定的資金支持。這樣可以解決一部分學(xué)校在基礎(chǔ)建設(shè)上的不足，給學(xué)生能夠提供更好的教育。但是光是撥款還不夠，平臺(tái)還應(yīng)該設(shè)立一些監(jiān)察的機(jī)構(gòu)，不僅僅是對(duì)于資金的實(shí)際使用進(jìn)行追蹤，確保資金的用到實(shí)處，并且可以要求學(xué)校定期反饋教學(xué)教育的狀況等等，這些都可以記錄在案，作為珍貴的資料保存起來(lái)。

2.2 培養(yǎng)方案的修改平臺(tái)

實(shí)際的課程之中，學(xué)校和教師都是十分重要的一個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)都需要兩者之間的配合，整個(gè)“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)考核等等方面都是教師和學(xué)校需要考慮的方面，想要提高學(xué)生在這方面的能力，必須是一個(gè)比較科學(xué)的培養(yǎng)方案。因此社會(huì)可以創(chuàng)建一個(gè)培養(yǎng)方案的修改平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)方案等等，以及具體在“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”課程上的教學(xué)方式方法也可以進(jìn)行交流和探討。學(xué)校在這個(gè)平臺(tái)上可以學(xué)習(xí)到很多的培養(yǎng)學(xué)生的方法，教師也可以在平臺(tái)上進(jìn)行交流，學(xué)生也可以登錄平臺(tái)，談?wù)勛鳛閷W(xué)生的角度對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程的意見(jiàn)，再由平臺(tái)進(jìn)行整理反饋給學(xué)校和教師們，從而轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)方式和方法。

2.3 校企合作平臺(tái)

現(xiàn)在的很多學(xué)生都會(huì)擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題，自己畢業(yè)是不是就會(huì)面臨失業(yè)。畢竟很多才出去的學(xué)生在實(shí)踐上的能力跟在行業(yè)拼搏多年的人比起來(lái)，還是有一些明顯的差距。因此，可以建設(shè)一個(gè)校企合作的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，企業(yè)和學(xué)校之間互相選擇，不僅可以在畢業(yè)之前，為學(xué)生尋找到比較好的實(shí)習(xí)單位，積累經(jīng)驗(yàn)，還可以安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)際了解整個(gè)行業(yè)的運(yùn)作情況。并且還可以讓學(xué)生在平臺(tái)上了解到更多行業(yè)的消息，對(duì)于學(xué)生之后的就業(yè)問(wèn)題也有一定的幫助。企業(yè)也可以在平臺(tái)上選擇優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行合作，尋覓到優(yōu)秀的人才，最終與學(xué)校之間達(dá)成雙贏。

2.4 科研實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的平臺(tái)

“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”盡管是一個(gè)實(shí)踐性的課程，但同樣也是需要有理論的支撐，建立這樣的平臺(tái)可以很好地幫助學(xué)生了解到更多的實(shí)時(shí)的相關(guān)科研信息，學(xué)生可以很好地將科研和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。還可以放置一些比較厲害的教師的講課視頻，或者一些比價(jià)好的紀(jì)錄片等等，這樣可以讓學(xué)生更加擴(kuò)大自己的見(jiàn)識(shí)，還能夠促進(jìn)教育的公平。不僅是學(xué)生可以利用，教師也可以在平臺(tái)上學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，還可以引導(dǎo)教師積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。

2.5 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)

光是學(xué)校組織的一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或者開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有的時(shí)候是不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求，因此學(xué)校可以延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的時(shí)間，或者政府建立一些開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供相應(yīng)的儀器設(shè)備和場(chǎng)地，對(duì)于這些器材的使用規(guī)定也要進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。學(xué)生可以在平臺(tái)上查詢(xún)到關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的信息，根據(jù)自己的需求和條件選擇可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并且還應(yīng)該調(diào)動(dòng)教師的積極性，派專(zhuān)業(yè)性的教師進(jìn)行值班，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可以及時(shí)地糾正等等。在一定的條件下建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3 結(jié)語(yǔ)

“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”是非常重要的一門(mén)課程，這對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力有很高的要求，實(shí)踐不僅僅是在于動(dòng)手，還需要?jiǎng)幽X，且此課程對(duì)于學(xué)生在實(shí)際的工作中也有很大的幫助。因此，我們應(yīng)該要重視“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”的改革，優(yōu)化其教育教學(xué)的方式，才能夠提高“土木工程材料實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)效率。