熊華勇 羅滿足

內(nèi)容摘要：青春，是一個(gè)階段，一種狀態(tài)，一個(gè)過程，是一個(gè)成長的過程。青春文學(xué)便是記錄這一成長過程的一種載體，是成長的證明?！?0”后的劉同和“90”后的盧思浩，兩位青春文學(xué)作家以他們獨(dú)特和自信的姿態(tài)向人們展示了當(dāng)代青年成長過程中所經(jīng)歷的孤獨(dú)、迷茫、適應(yīng)、珍惜、堅(jiān)持等生活體驗(yàn)。正因?yàn)樗麄児餐憩F(xiàn)的真切的成長主題讓讀者從中既獲得豐富的審美體驗(yàn)也收獲不少心靈的慰藉，才導(dǎo)致青春文學(xué)備受廣大青年的青睞。

關(guān)鍵詞：青春文學(xué) “80”“90”后作家 主題 成長

青春文學(xué)又稱青春美文，是當(dāng)代的一種文學(xué)形式，雖然在文壇上它還沒有一個(gè)權(quán)威的定義，但是這并不影響它在當(dāng)下各類文學(xué)中擁有的一席之地。近些年來，或是網(wǎng)絡(luò)上、或是書店里、或是圖書館等地方都能夠看到它們。它們“聲勢浩大”，一副勢不可擋的模樣。不管是從它們隨處可見的身影還是居高不下的銷量，不難看出它們所受歡迎的程度。青春文學(xué)，所謂青春，就是每個(gè)人都必將經(jīng)歷的一個(gè)階段，是每個(gè)人在經(jīng)歷之后都會(huì)無比懷念的珍貴記憶。正處于青春的人想要看看別人的青春，別人的成長，在別人的青春和成長中來尋找自己的影子，尋找相同之處;已經(jīng)走過青春的人想要懷念自己的青春，想要從別人的作品中找到與自己相似的在青春留下的遺憾，從而找到一絲安慰。青春，是一個(gè)階段，一種狀態(tài)，一個(gè)過程，是一個(gè)成長的過程。青春文學(xué)便是記錄這一成長過程的一種載體，是成長的證明。所以，成長是青春文學(xué)作家作品中尤為突出的敘事主題。

一.青春文學(xué)的概念

關(guān)于青春文學(xué)的概念是有一定爭議的，它是否屬于真正意義上的文學(xué)還有待商榷，有人認(rèn)為它屬于類型文學(xué)，因?yàn)樗耆项愋臀膶W(xué)的定義，“題材明顯相同，受眾群體相對固定的文學(xué)創(chuàng)作形式”[1]，青春文學(xué)的主題大多為青春，校園，愛情，成長，它的受眾也都相對固定在15～30歲這個(gè)年齡段。但另一方面，人們又認(rèn)為它不屬于文學(xué)范疇，因?yàn)閯傞_始青春文學(xué)的概念離文學(xué)的距離還是很遠(yuǎn)的，它的作者是80、90后的年輕人，他們寫的作品大部分沒有很深的內(nèi)涵，都是回憶青春或懵懂之年的愛情故事，是一個(gè)商業(yè)化的產(chǎn)品。目前青春文學(xué)已經(jīng)占上市場的高峰了，銷量持高不下，其中大量作品被改編為影視作品，青春文學(xué)也因此受到導(dǎo)演和演員的廣泛關(guān)注。從內(nèi)容上來說，因?yàn)榍啻何膶W(xué)的內(nèi)容都相對比較淺顯，從嚴(yán)格的意義以及標(biāo)準(zhǔn)上來說，它離文學(xué)的意義還比較遠(yuǎn)。所以說，青春文學(xué)的概念并不是清晰的，還有待定奪。

二.青春文學(xué)的主題以及基本形式

所謂青春文學(xué)，就是青春的一種見證，它就像一面鏡子，也像一張張舊照片，把青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，完整或是破碎的回憶記錄下來。所以它的主題就理所當(dāng)然地與青春這個(gè)階段的一切事物相關(guān)，校園，愛情，成長，友情……比如八月長安的《最好的我們》《你好，舊時(shí)光》，桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》，九夜茴的《匆匆那年》等青春文學(xué)作品中所體現(xiàn)出來的校園的生活，青澀的戀愛，真摯的友情，倔強(qiáng)的成長，如此等等。

青春文學(xué)的形式和它的主題一樣豐富，散文，小說，雜文，詩歌是它的基本形式。它滿足讀者的喜好要求，喜歡散文的，喜歡小說的，喜歡詩歌的，都能從這里面找到自己的一方天地。

三.“80”“90”后青春文學(xué)作家及其筆下的成長主題

近些年來，青春文學(xué)越來越受到年輕人的喜愛，它們以不盡相同的形式“來勢洶洶”地占領(lǐng)了青少年大多數(shù)的空閑時(shí)間。或是青少年手中攤開的青春小說，或是課桌上擺放的青春散文隨筆，或是在興致突來時(shí)不由自主吟誦出來的青春詩歌，更或是青少年手機(jī)里正在播放的由青春文學(xué)改編的青春影視劇。所以可以說，在絕大部分青少年群體中，青春文學(xué)無處不在。

由于青春文學(xué)讀者群體的龐大，青春文學(xué)越來越被重視，大部分青春文學(xué)的商業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展為“80”“90”后青春文學(xué)作家提供了一個(gè)機(jī)遇和良好的發(fā)展環(huán)境。所以無論是“80”后還是“90”后，甚至可能還有我所不知道的年少成才的“00”后，進(jìn)行青春文學(xué)創(chuàng)作的人越來越多。例如“80”后的青春文學(xué)作家代表就有青春文學(xué)的領(lǐng)軍人物郭敬明，80后杰出代表人物韓寒，新晉青春派作家夏茗悠，有著現(xiàn)代小瓊瑤稱號(hào)的明曉溪等等?！?0”后的青春文學(xué)作家有被稱為10位當(dāng)紅的“90”后暖男作家之一的盧思浩、有“詩歌王子”之美譽(yù)的陳昂、有身兼導(dǎo)演、編劇一職以及考蟲網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人的李尚龍等等，除此之外還有許多新晉的青年作家猶如雨后春筍般層出不窮。

在青春文學(xué)中，成長主題深受大部分作家的喜愛，青春和成長有著密不可分的關(guān)系，成長中的喜悅、傷痛、孤獨(dú)、迷茫等等讓青春變得更加多姿多彩。

所以有人說，成長是一種美麗的疼痛，因?yàn)槌砷L過程中會(huì)經(jīng)歷很多，如愿以償或失而復(fù)得的開心、不辭而別的難過、眾人同行，我一人獨(dú)往的孤獨(dú)、曲終人散的傷心欲絕。成長的滋味是五味雜陳的，成長的表現(xiàn)也各有不同。

下面就具體作家的具體作品來分析他們筆下的成長主題，我選擇的作家是：“80”后作家劉同和“90”后作家盧思浩。選擇的具體作品是他們的散文，因?yàn)橄啾绕鹌渌奈捏w，散文所體現(xiàn)出來的真情、真心、真態(tài)度以及真感受更能呈現(xiàn)藝術(shù)家的真實(shí)面貌和心靈體驗(yàn)。

（一）孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長——“80”后的劉同

劉同，“80”后青年作家，光線影業(yè)的副總裁，可謂是年輕有為，才華橫溢。根據(jù)他的小說改編的青春電影《誰的青春不迷?！纷屗M(jìn)入大眾視野;他不僅寫小說還寫散文。劉同散文中展示的真實(shí)：真實(shí)的境遇，真實(shí)的迷茫，真實(shí)的撥開云霧見晴天，會(huì)讓所有青春期讀者從中找到一絲共鳴和一絲慰藉。

不可否認(rèn)，當(dāng)下青春文學(xué)中充斥著太多心靈雞湯類書籍，但是劉同的散文和小說多的是對青春對人生的嚴(yán)肅思考和體認(rèn)，卻少了雞湯味。他的作品讓我們看到了較為真實(shí)的人生遭遇和青春體驗(yàn)。

正如劉同在散文《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》中的介紹“如我這個(gè)年齡的人，大都經(jīng)歷過青春的迷茫，曾經(jīng)很長一段時(shí)間里，無論我怎樣假裝瀟灑、佯裝鎮(zhèn)定，心里總還是覺得與這個(gè)世界格格不入。從負(fù)隅抵抗，到冷靜旁觀，才明白成長中的種種孤獨(dú)感，如今看來都是無形的忘我成長?！盵2]這一句話，他寫出了像我一樣的處在青春期的青年的心聲，他寫出了當(dāng)下中國20歲左右的青年人想要表達(dá)卻找不到最貼切的話語來形容的東西。就這樣，劉同用了三十三個(gè)親身經(jīng)歷的故事，三十三段成長，三十三種感懷來深切地表現(xiàn)出讓我們能夠感同身受的成長。

4.相遇與珍惜

每個(gè)人的成長中都會(huì)有很多次相遇，我們會(huì)遇到許多人許多事，而這些像是注定的安排可能會(huì)給我們帶來喜樂、憂傷、痛苦等，不管怎么說都會(huì)讓我們有所得，不斷的成長會(huì)讓我們更加重視每次相遇，正如盧思浩說的“每一次相遇都有它的意義……有些人遇見了總有告別的時(shí)候，這或許就是你們相遇的意義，就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)人的出現(xiàn)才有了現(xiàn)在的你”[9]，所以，對待身邊一直陪伴著自己的，見過自己大哭、見過自己大笑、見過自己愚蠢、見過自己頹廢、見過自己失敗、見過自己成功，見過自己所有樣子的朋友以及匆匆來過又匆匆離開的朋友，對待生活中所有不管以什么方式出現(xiàn)并且陪伴過自己的人，都要珍惜他們，就像盧思浩的那句“很高興你能來，不遺憾你走開”[10]一樣。又如劉同在散文中寫到的“每個(gè)人的人生中都有很多很多的轉(zhuǎn)彎，但總有那么幾個(gè)人讓你轉(zhuǎn)彎時(shí)不心驚不膽戰(zhàn)，告訴你朝著那個(gè)方向就對了，并給你強(qiáng)大的力量”[11]所以，要珍惜每一次的相遇，它可能是你成長中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它可能以你看得見或是看不見的方式對你的成長帶來一定的影響。所以，一定要珍惜你的每一次相遇。

5.學(xué)會(huì)堅(jiān)持

其實(shí)堅(jiān)持已經(jīng)是一個(gè)老生常談的問題了，因?yàn)槊總€(gè)人都知道堅(jiān)持的重要性。從小到大關(guān)于堅(jiān)持不懈，最終獲得成功的例子已經(jīng)見過太多太多，在成長當(dāng)中，我們遭遇的很多失敗，不是因?yàn)槲覀兡芰Σ蛔悖皇且驗(yàn)槲覀兎绞讲划?dāng)，也不是因?yàn)槲覀冏龅糜卸酄€，而是因?yàn)槲覀兩倭艘环輬?jiān)持，而很多時(shí)候，我們獲得成功，不是因?yàn)槲覀儽葎e人強(qiáng)多少，而是因?yàn)槲覀儽葎e人堅(jiān)持得更久。所以，當(dāng)你確定好了目標(biāo)后就要堅(jiān)持下去，也許這條路注定孤獨(dú)，只有你一人，你也要堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持到堅(jiān)持不下去為止，這個(gè)時(shí)候你才有資格任性。要始終相信，成功沒有理由拒絕和回避一個(gè)真正懂得堅(jiān)持的人。

綜上所述，在青春文學(xué)勢不可擋地崛起，新生作家如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)的當(dāng)下，“80”“90”后青春文學(xué)作家以自己獨(dú)特和自信的姿態(tài)向人們展示著著兩個(gè)時(shí)間段的青年獨(dú)有的成長體驗(yàn)和青春感悟[12]，因?yàn)槌砷L經(jīng)歷的大同小異，所以在這些作家的筆下，都無處不體現(xiàn)成長的體驗(yàn)、成長的痕跡、成長的代價(jià)。正如他們成長主題中所表達(dá)的內(nèi)容，孤獨(dú)、迷茫、適應(yīng)、珍惜、堅(jiān)持等等，他們以日常的敘述形式展示成長的面貌，通過自己的經(jīng)歷來與讀者產(chǎn)生共鳴，并盡可能地為讀者指明方向，讓他們能夠在成長的路上少一些不必要的磕絆，多一些正確的指引，在一定程度上，這也是青春文學(xué)存在的意義和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]胡平.類型文學(xué)與純文學(xué)[OL].http：//www.chinawriter.com.cn2013年07月15日14：47

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[4][8][9][10]盧思浩.愿有人陪你顛沛流離[M].2014年，長沙：湖南文藝出版社，2014：13、194、3、84

[12]伍丹、彭明月.80后作家的青春文學(xué)創(chuàng)作主題探析[J].《中華文化論壇》，2014（6）：97-100

（作者單位：湖北文理學(xué)院文傳學(xué)院）