邱子珺

筆畫(huà)初體驗(yàn)

我的媽媽是一名小學(xué)老師，她的學(xué)校里有座美麗的小園林，那里有不少著名書(shū)法家所寫(xiě)的楹（yíng）聯(lián)和匾（biǎn）額。聽(tīng)媽媽說(shuō)，幼時(shí)的我總喜歡往園子里跑，踮起腳尖，伸出小手描摹著楹聯(lián)上的一筆一畫(huà)。是呀，我對(duì)漢字有一種說(shuō)不出的喜愛(ài)！后來(lái)上了小學(xué)，我迫不及待地參加了書(shū)法社團(tuán)。

初學(xué)書(shū)法真是有些枯燥乏味，每天就是點(diǎn)橫豎撇捺這些基本筆畫(huà)的反復(fù)摹寫(xiě)，有點(diǎn)像達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋。在我快要厭煩的時(shí)候，爸爸給我講了王獻(xiàn)之與十八缸水的故事，告訴我只有靜下心來(lái)把基礎(chǔ)打好，才能在書(shū)法這條路上走得更遠(yuǎn)更扎實(shí)。

宣紙，你好！

去年暑假，爸爸媽媽特地帶我去了安徽的歙（shè）縣，我親手撫摸過(guò)一方方工藝精湛的硯臺(tái)，忍不住把松煙墨放在鼻子下面聞了又聞。在宣紙博物館，我了解到從青檀（tán）樹(shù)皮和稻草的收割開(kāi)始，一張潔白宣紙的成形需要經(jīng)歷一百多道工序。在體驗(yàn)間里，我和撈紙師傅手持紙簾分別站在紙漿（jiāng）池的兩頭，彎腰把紙簾輕輕探進(jìn)池中，前后左右來(lái)回滑動(dòng)，再同時(shí)緩緩抬起。隨著水從紙簾上退去，一層白白的紙漿就留在了紙簾上。我把撈出的濕紙小心翼翼地放在專門(mén)的石頭上烘干，過(guò)一會(huì)兒，就可以把這張我親手制作的宣紙帶回家了。雖然紙摸上去有點(diǎn)小疙瘩，放在陽(yáng)光下也能明顯看出厚薄不均，但是我特別有成就感，也體會(huì)到了做一張紙的不易。師傅告訴我：撈紙不難，但要讓紙張厚薄均勻可就難了。現(xiàn)在每每展開(kāi)一張宣紙，我都要先在腦海中演練一遍才敢下筆，生怕辜負(fù)了師傅們的一番心血。

“君子終日乾乾”

這兩年，學(xué)校的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊常常展出我的作品。一開(kāi)始，我走進(jìn)長(zhǎng)廊時(shí)總是滿心自豪，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了這些作品中的不足。它們記錄了昨天的我，也時(shí)時(shí)刻刻提醒著現(xiàn)在的我。

“字為心畫(huà)”，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)以一顆靜定之心，寫(xiě)好我人生畫(huà)卷上的每一個(gè)字。

我喜歡

俗話說(shuō)書(shū)畫(huà)同源，國(guó)畫(huà)也是我的愛(ài)好之一。同樣的筆墨紙硯，卻能演繹（yì）出另一番濃淡深淺的意境，這就是我們中華傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。畫(huà)國(guó)畫(huà)，讓我加深了對(duì)毛筆用法和筆意的認(rèn)識(shí);寫(xiě)書(shū)法，讓我加強(qiáng)了對(duì)國(guó)畫(huà)線條和布局的感受。

除了在操場(chǎng)上跑跑跳跳，我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)就是游泳了。我喜歡在泳池里自由自在地浮沉，一個(gè)猛子扎進(jìn)水池，再?gòu)牧硪活^探出腦袋，累了就仰面躺著，讓水波托舉著我輕輕蕩漾，或者和同學(xué)來(lái)一場(chǎng)競(jìng)速，看看一個(gè)來(lái)回誰(shuí)能得勝。

我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想是開(kāi)一家小書(shū)屋，房子要由玻璃建成，里面擺滿我愛(ài)看的書(shū)。天亮開(kāi)門(mén)時(shí)，陽(yáng)光可以隨便從哪個(gè)角度射進(jìn)來(lái)。書(shū)店的大廳里當(dāng)然還要有大大的沙發(fā)，讓客人們可以舒舒服服地坐在陽(yáng)光底下看書(shū)。

鋼琴也是要有的，可以讓愛(ài)音樂(lè)的客人在看書(shū)之余彈奏樂(lè)曲來(lái)放松自己。什么時(shí)候書(shū)店里的書(shū)積攢（zǎn）得很多很多了，我就可以寄書(shū)給山區(qū)的小朋友們。