關(guān)澤升

【提要】新時(shí)代背景下，有效建設(shè)特色化學(xué)校是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、全面化的迫切要求。廣州市黃埔區(qū)南崗小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，確定“羽球育人，幸福成長”的辦學(xué)特色，滿足學(xué)生幸福成長的需要，著眼于學(xué)校整體的發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)，措施得力，逐步形成穩(wěn)定、成熟的教育個(gè)性，樹立學(xué)?？蓚鞒械挠宋幕瘋鹘y(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】幸福成長;教育特色;羽毛球

廣州市黃埔區(qū)南崗小學(xué)建于1922年，坐落在珠江分支東江出口的南崗村，位于我國古代海上絲綢之路起點(diǎn)附近，具有比較深厚的歷史文化底蘊(yùn)。學(xué)校秉承尚禮、志學(xué)、善藝的校訓(xùn)，為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的勞動(dòng)者和接班人。在區(qū)教育局的直接指導(dǎo)下，南崗小學(xué)全面貫徹國家教育方針，近年來被廣州市評(píng)定為科技（環(huán)境教育類）特色學(xué)校、廣州市規(guī)范化學(xué)校、廣州市百所優(yōu)秀家長學(xué)校、廣州市安全文明學(xué)校、廣東省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、廣州市特色教育學(xué)校、廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、廣州市智慧閱讀學(xué)校、廣州市人工智能科創(chuàng)試點(diǎn)學(xué)校，? 學(xué)校在社會(huì)上享有較好的聲譽(yù)。

一、對(duì)“幸福教育”的界定

廣州市黃埔區(qū)南崗小學(xué)把“為了每一位學(xué)生的幸福成長”作為辦學(xué)的理念，就是要讓教育為學(xué)生的“物質(zhì)生活幸福”奠定必要基礎(chǔ)，為學(xué)生的“社會(huì)生活幸福”扎實(shí)一定根基，為學(xué)生的“精神生活幸?！贝蜷_廣闊空間。幸福，需要教育，教育帶來幸福。南崗小學(xué)認(rèn)為，幸福教育就是把幸福作為教育內(nèi)容，幫助師生樹立正確幸福觀，培養(yǎng)師生理解幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的能力。幸福既是教育目的，也貫穿于整個(gè)教育過程。教育是為學(xué)生的未來幸福做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。

二、找準(zhǔn)“幸福教育”的突破口

基于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校認(rèn)真思考并梳理需解決的困難有：一是辦學(xué)設(shè)施需更新、升級(jí)和完善;二是學(xué)校管理體制和運(yùn)作機(jī)制待改進(jìn);三是學(xué)校特色建設(shè)待進(jìn)一步加強(qiáng);四是“名師工程”需進(jìn)一步打造，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物和品牌教師;五是校本課程改革需進(jìn)一步深入;六是教育教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提高攀升，學(xué)生良好行為習(xí)慣還需培養(yǎng)強(qiáng)化。學(xué)校雖然面臨諸多難題，但幸運(yùn)的是學(xué)校有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子、善良樸實(shí)的老師、廣闊的運(yùn)動(dòng)場地，特別是有一大批愛好羽毛球運(yùn)動(dòng)的師生。因此，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，開展以羽毛球運(yùn)動(dòng)為載體的形式多樣的體育活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

1.文化引領(lǐng)

學(xué)校以教育現(xiàn)代化建設(shè)為戰(zhàn)略，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新制高點(diǎn)，充分挖掘羽毛球運(yùn)動(dòng)精髓。通過羽毛球特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)“尚禮+志學(xué)+善藝”的合格小公民，把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校通過開展幸福成長教育系列活動(dòng)，不斷在實(shí)踐中深入提煉、積淀學(xué)校的文化。

2.分步實(shí)施

第一，調(diào)查分析，制定方案，組織實(shí)施。初步構(gòu)建羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。

第二，在完善羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展與提高，帶動(dòng)其他體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。通過師生全員投入、家長熱心參與，把體育運(yùn)動(dòng)帶出課堂，融入社會(huì)，形成立足學(xué)校、輻射家庭，走向社區(qū)的辦學(xué)模式。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育理念，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

第三，形成以體育德、以體益智、以體強(qiáng)志、以體興校的鮮明辦學(xué)特色，將注重學(xué)生特長發(fā)展這一舉措拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

3.落實(shí)措施

第一，建立組織網(wǎng)絡(luò)，健全管理機(jī)制。成立羽毛球特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)處抓校本課程落實(shí)和督查考核、體藝組抓賽事活動(dòng)組織、專兼職體育教師和班主任抓具體訓(xùn)練的工作運(yùn)行機(jī)制，形成人人重視、全員參與的齊抓共管格局。同時(shí)聘請市、區(qū)教育局和體育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家為顧問，提升體育特色教育的科學(xué)性、合理性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。

第二，加強(qiáng)硬件建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施。配備羽毛球訓(xùn)練場地和器材，并配置充足的羽毛球拍、羽毛球等易耗品，滿足訓(xùn)練的基本需求。營造好羽毛球館的文化氛圍，將風(fēng)雨球場樓頂改建成室外羽毛球運(yùn)動(dòng)場，用于體育課和班隊(duì)羽毛球活動(dòng)。與社區(qū)共建社區(qū)文體中心，把社區(qū)文體中心的球館用于校外羽毛球培訓(xùn)基地體育課教學(xué)及校羽毛球隊(duì)訓(xùn)練和比賽。

第三，做好崗前培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍。采取邀請教練到校指導(dǎo)、選送教師外出學(xué)習(xí)、組織科研課題研究、舉辦羽毛球知識(shí)講座、技能培訓(xùn)、競賽活動(dòng)等形式，加快提高專業(yè)教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，逐步建立一支素質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)扎實(shí)、相對(duì)穩(wěn)定的教練員、裁判員隊(duì)伍。

第四，普及加提高。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際，每周的體育課教學(xué)內(nèi)容中至少有一節(jié)安排羽毛球知識(shí)教學(xué)。大課間和體育活動(dòng)課增設(shè)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，適當(dāng)增加羽毛球運(yùn)動(dòng)次數(shù)。各班組建羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣小組，學(xué)校成立校級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)行專門訓(xùn)練，力爭在普及的基礎(chǔ)上多出成果、快出人才。舉辦“一賽一會(huì)”， 即上半年舉行“羽毛球超級(jí)聯(lián)賽”， 下半年舉行“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。將羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)項(xiàng)目作為“一賽一會(huì)”的重要內(nèi)容，通過形式豐富的活動(dòng)，激勵(lì)師生全員參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。

第五，研發(fā)校本課程，規(guī)范日常教學(xué)。舉全校之力，創(chuàng)新工作思路，做好調(diào)查研究，構(gòu)建羽毛球項(xiàng)目內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步規(guī)范、全面普及羽毛球運(yùn)動(dòng)的日常教學(xué)。除國家、省市課程開全開足外，學(xué)校也努力開發(fā)實(shí)施校本課程。學(xué)校以羽毛球運(yùn)動(dòng)作為特色學(xué)校建設(shè)突破口，以此入手，教育學(xué)生尚禮——學(xué)會(huì)做人，志學(xué)——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善藝——學(xué)會(huì)生活，最終實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生幸福成長的目標(biāo)。因此，學(xué)校依據(jù)近幾年開展校本課程的基礎(chǔ)與教師實(shí)際，開設(shè) “幸福成長”課程，設(shè)立羽毛球、足球、武術(shù)、圍棋、集郵、美術(shù)、音樂、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、英語課本劇等課程，促進(jìn)學(xué)生全面優(yōu)化發(fā)展、教師業(yè)務(wù)提升和學(xué)校科學(xué)可持續(xù)性發(fā)展。

4.評(píng)價(jià)激勵(lì)

通過按年級(jí)羽毛球基本功過關(guān)測試，發(fā)放相應(yīng)證書，激發(fā)學(xué)生興趣。通過各類羽毛球比賽，評(píng)選班級(jí)、校級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)之星，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，滿足學(xué)生成功心理需求，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力。將師生和家長參與度及榮譽(yù)作為評(píng)選各種先進(jìn)的依據(jù)，形成以運(yùn)動(dòng)為樂、健康為榮的共識(shí)。

5.創(chuàng)建保障

創(chuàng)建特色學(xué)校發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)方案制定和實(shí)施，并將羽毛球特色運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和重要議事日程。及時(shí)落實(shí)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)——每學(xué)年安排一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，用于購置設(shè)備、組織各類培訓(xùn)及比賽。組織評(píng)估考核——每學(xué)期期終對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行考核，揚(yáng)長避短，確保朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)。

三、“幸福教育”初見成效

學(xué)校通過創(chuàng)建“羽球育人 幸福成長”特色學(xué)校工作，師生羽毛球隊(duì)參加區(qū)教育局的比賽，均獲得團(tuán)體冠軍，在區(qū)域內(nèi)提升了學(xué)校品牌影響力;學(xué)校文化核心理念深入師生的思想，學(xué)?？谔?hào)“智慧南崗? 幸福成長”響遍校園;學(xué)校設(shè)施不斷更新升級(jí)和完善，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美整潔;學(xué)校的管理體制和運(yùn)作機(jī)制更加民主科學(xué);“名師工程”初見成效，學(xué)校體育科組長是市骨干教師，學(xué)校是廣州市羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、足球推廣學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提高，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。

總而言之，創(chuàng)建特色學(xué)校只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。南崗小學(xué)還有許多需要改進(jìn)的地方，還有很大的進(jìn)步空間，只要學(xué)校不斷超越自我，追求卓越，就會(huì)走向更加寬廣的教育大路。

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