任萍萍 楊芬

（貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)學(xué)院，貴州 清鎮(zhèn) 550000）

隨著時(shí)代的發(fā)展，世界正處于第四次科技革命--信息化革命。信息技術(shù)在傳播領(lǐng)域有著舉住輕重的作用，因此數(shù)字媒體藝術(shù)這一領(lǐng)域也將扮演越來越重要的傳播角色。數(shù)字媒體藝術(shù)作為一個(gè)熱門的新興行業(yè)，在我國鄉(xiāng)村振興的大背景下也發(fā)揮著重要作用。數(shù)據(jù)顯示：2017 年農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)到了1.25 萬億元，農(nóng)產(chǎn)品電商正邁向3000 億元大關(guān)，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)超過2800 萬人。為實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體藝術(shù)助力鄉(xiāng)村振興，數(shù)字媒體藝術(shù)要積極開展信息技術(shù)及數(shù)字技術(shù)對(duì)農(nóng)服務(wù)，努力推廣農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、鄉(xiāng)村旅游與數(shù)字媒體藝術(shù)相結(jié)合，探索“數(shù)字媒體+鄉(xiāng)村服務(wù)”等新商業(yè)模式。以大土村為例，在大土村的鄉(xiāng)村振興的規(guī)劃中，應(yīng)充分挖掘數(shù)字媒體在其中的作用，利用公益廣告等手段從而加大大土村香菇木耳等農(nóng)副產(chǎn)品、大土村地理標(biāo)志的知名度，使農(nóng)民增收可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)打造其新農(nóng)村品牌，樹立大土村經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色標(biāo)簽。另外應(yīng)為大土村村民提供信息培訓(xùn)服務(wù)，在村民掌握基本信息化手段的條件下，幫助大土村村民開展品牌包裝盒線上線下直播推廣交易等。鄉(xiāng)愁最為濃厚的地方是農(nóng)村，我們要“記住鄉(xiāng)愁、留住鄉(xiāng)情”，讓鄉(xiāng)村走出去、引進(jìn)來，運(yùn)用數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行宣傳與包裝是鄉(xiāng)村振興的重要保證，因此鄉(xiāng)村的振興與信息傳播、數(shù)字媒體息息相關(guān)。

一、創(chuàng)新數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式

鄉(xiāng)村振興是一篇大文章，需要各類人才來書寫。推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，我們既需要科技人才、管理人才的培養(yǎng)，也需要能工巧匠、鄉(xiāng)土藝術(shù)家的挖掘。

在未來的鄉(xiāng)村發(fā)展離不開信息和數(shù)字，根據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才需求制定符合社會(huì)需求的數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)該類人才的重要保證。藝術(shù)院校人才培養(yǎng)是創(chuàng)新型國家建設(shè)提出的時(shí)代要求，也是我國高校雙一流建設(shè)與地方特色的建設(shè)目標(biāo)。依據(jù)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人才需求的變化，結(jié)合教學(xué)資源基礎(chǔ)，根據(jù)校際協(xié)作、校產(chǎn)協(xié)作、校地協(xié)作、校企協(xié)作的產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合和協(xié)同育人是未來數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)人才培養(yǎng)提出總體培養(yǎng)目標(biāo)。

二、專業(yè)定位明確，培養(yǎng)方向多元化

當(dāng)今的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)是要培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代和信息社會(huì)發(fā)展需要的是具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、創(chuàng)意思維和技術(shù)能力的，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論，掌握影像、交互、空間及平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用知識(shí)和技巧的技能型人才，能在文化和傳媒等相關(guān)產(chǎn)業(yè)或行業(yè)從事藝術(shù)創(chuàng)作或產(chǎn)品開發(fā)的數(shù)字藝術(shù)類創(chuàng)意型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。研究方向以媒體傳播中的應(yīng)用為基礎(chǔ)，以藝術(shù)創(chuàng)作或設(shè)計(jì)為主導(dǎo)，以數(shù)字媒體技術(shù)為依托。

在人才的培養(yǎng)方向上要多元化，并貼合當(dāng)?shù)厝瞬判枨?，培養(yǎng)以數(shù)字媒體藝術(shù)項(xiàng)目為核心，融合產(chǎn)業(yè)需求，結(jié)合符合貴州區(qū)域發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品包裝、旅游宣傳片制作等項(xiàng)目需求培養(yǎng)人才?？梢試L試培養(yǎng)的方向有：一是農(nóng)產(chǎn)品電商店面展示設(shè)計(jì)，落腳于大土村的電商平臺(tái)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用。二是旅游宣傳片設(shè)計(jì)制作，主要服務(wù)于大土村的旅游以及農(nóng)產(chǎn)品的宣傳打造。這些方向可以讓數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生用文化創(chuàng)意、影像編輯制作、移動(dòng)終端界面設(shè)計(jì)、人居環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)助力貴州鄉(xiāng)村振興，以實(shí)踐為其從事相關(guān)行業(yè)工作打下基礎(chǔ)。

三、項(xiàng)目化工作室建設(shè)促進(jìn)人才培養(yǎng)

推行成果導(dǎo)向的工作室式的教學(xué)模式，突出以學(xué)生為主，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，以大土村課題項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)深入調(diào)研、分析。打造在強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力與處理實(shí)際問題能力的構(gòu)建下集數(shù)字媒體藝術(shù)的理實(shí)為一體的工作室，從而實(shí)踐產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、教學(xué)無縫的新型教育模式。本著全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一國家戰(zhàn)略，立足民生需求，助力貴州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興的社會(huì)服務(wù)目標(biāo)，搭建多層次、多種類、三維式實(shí)踐平臺(tái)。依托以工作室模式開展校校協(xié)作、校產(chǎn)協(xié)作、校地協(xié)作、校企協(xié)作等合作方式。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目的各項(xiàng)能力，形成與傳統(tǒng)教學(xué)互為補(bǔ)充的人才培養(yǎng)格局。