郝金紅

1928年，上海開明書店出版發(fā)行了一套適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的《開明英文讀本》，編著者是著名作家林語堂。

半年之后，有讀者向開明書店和林語堂舉報(bào)，說世界書局林漢達(dá)所編《標(biāo)準(zhǔn)英語讀本》有抄襲《開明英文讀本》的嫌疑。為此，兩家出版社打了很長(zhǎng)一段時(shí)間的官司，雖然法院最終判定抄襲之說為誣告，但林漢達(dá)還是受到了出版界、文學(xué)界很多知名人士的批評(píng)。而在這起爭(zhēng)論的浪潮中，林語堂始終沒有說一句過激的話，更沒有給林漢達(dá)施加任何壓力。

1929年春節(jié)前夕，林語堂參加上海出版界舉行的新春茶話會(huì)。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，林語堂發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的林漢達(dá)，隨后便轉(zhuǎn)頭朝門外走去，并對(duì)一同前來的開明書店編輯周振甫說：“老周，麻煩你替我向大家請(qǐng)個(gè)假，今天的聚會(huì)我不參加了，我剛才看見了林漢達(dá)?！薄翱匆娏擞衷鯓?？你怕見了面會(huì)吵架？”周振甫對(duì)林語堂離去的理由哭笑不得?！安皇堑?，”林語堂嚴(yán)肅地說，“之前大家都說他編的書有抄襲我的嫌疑，如果我在這樣的場(chǎng)合和他見面，豈不是讓他很難堪？所以，我回避一下，對(duì)我們雙方都好?！绷终Z堂的一番解釋，讓周振甫恍然大悟又欽佩不已。

（選自《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》2019年第2期）

素材解讀

身處事件的旋渦之中，林語堂用自己極佳的修養(yǎng)化解了可能引起的爭(zhēng)端：保持沉默是為了避免沖突，適時(shí)回避是為了給對(duì)方以尊嚴(yán)。

適用話題

尊重 教養(yǎng) 換位思考