楊胡平

課間，陸小光看到有同學(xué)們圍在吳軒的座位旁，發(fā)出陣陣笑聲。他過(guò)去一看，頓時(shí)火冒三丈。原來(lái)，吳軒畫(huà)了一張漫畫(huà)，畫(huà)上的陸小光大大的板牙、小小的眼睛，樣子十分滑稽。

原來(lái)，吳軒愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)惡搞同學(xué)的漫畫(huà)。很多同學(xué)討厭他，可他就是樂(lè)此不疲。

陸小光 剛要把畫(huà)撕了，和吳軒大吵一場(chǎng)，馬老師走進(jìn)了教室。

弄清事情原委，馬老師拿過(guò)漫畫(huà)看了看，說(shuō)：“吳軒，你的繪畫(huà)功底真是不錯(cuò)，但丑化同學(xué)肯定是不對(duì)的。請(qǐng)你照著陸小光的樣子再畫(huà)一幅，然后配上一段有趣的文字，明天當(dāng)作道歉的禮物送給他吧！”

放學(xué)一到家，吳軒立刻畫(huà)了一幅陸小光的漫畫(huà)，然后配了一篇小文 章，左看右看，覺(jué)得很滿意。

第二天早上，陸小光的桌上出現(xiàn)了一幅非常 傳 神、可愛(ài)的漫畫(huà)，文字也寫(xiě)得妙趣橫 生。陸小光拿起畫(huà)，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。課間，大家紛紛請(qǐng)吳軒也為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)。

受到鼓勵(lì)的吳軒，一有空就為大家畫(huà)漫畫(huà)，有時(shí)還試著編寫(xiě)一些故事情節(jié)。

漸漸地，一頁(yè)一頁(yè)的漫畫(huà)裝 訂 成冊(cè)，成了最受 同學(xué)們歡 迎的漫畫(huà)書(shū)，再也沒(méi)有人討厭吳軒了。

溫馨提示

只要善加引導(dǎo)，孩子身上的“問(wèn)題”并不難解決，有時(shí)“缺點(diǎn)”甚至可以轉(zhuǎn)化為“特長(zhǎng)”。