張 慶

(河南工學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院， 河南 新鄉(xiāng) 453000)

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以報(bào)刊為主的傳統(tǒng)媒體、新興的網(wǎng)絡(luò)傳媒以及移動自媒體形成了廣泛而全面的媒體格局。同時(shí)，人工智能和信息技術(shù)的高速發(fā)展，促使“全媒體”格局開始向“融媒體”格局轉(zhuǎn)變。融媒體時(shí)代的到來，深刻影響著大學(xué)生的思維方式和行為方式,對當(dāng)前高校思想政治工作的開展提出了挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇。探索融媒體視域下高校思想政治工作開展的路徑，不僅成為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的時(shí)代需求，也是思想政治工作者必須研究的緊迫課題。

一、融媒體視域下高校思想政治工作的機(jī)遇

融媒體時(shí)代已經(jīng)到來，思想政治工作也要緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法，要緊緊的跟融媒體技術(shù)相融合，增強(qiáng)實(shí)效性和吸引力。高校思想政治工作者也要做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”，只有把握融媒體的基本特征和作用，深刻認(rèn)識融媒體與思想政治工作的必然聯(lián)系，才能在融媒體時(shí)代開展好思想政治工作。融媒體與傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)傳媒是對立統(tǒng)一的關(guān)系，融媒體是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和移動自媒體融合、實(shí)踐、提升而產(chǎn)生的廣泛、深刻、立體的傳播形式，其功能優(yōu)勢就是集傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和移動自媒體優(yōu)勢為一體。在融媒體視域下開展高校思想政治工作，既要繼承傳統(tǒng)思想政治工作的優(yōu)秀方法，也要創(chuàng)新理念、整合資源，將融媒體的優(yōu)勢發(fā)揮出來。

(一) 融媒體對當(dāng)前高校思想政治工作的影響

智能手機(jī)、平板電腦等自媒體已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分，也深刻影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交。網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式和社交方式的同時(shí)，多元復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息也沖擊著大學(xué)生的思想理念、價(jià)值導(dǎo)向，深入影響了大學(xué)生的情感認(rèn)知和是非判斷。所以，在融媒體時(shí)代，如何構(gòu)筑大學(xué)生的思想防線，夯實(shí)意識形態(tài)陣地，是開展高校思想政治工作的迫切需求。融媒體技術(shù)的發(fā)展，延伸了思想政治工作開展的時(shí)間空間和內(nèi)容主體，要充分激發(fā)融媒體的宣傳導(dǎo)向、思想引領(lǐng)作用，整合有效資源，統(tǒng)籌思想內(nèi)容，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二) 融媒體的優(yōu)勢

融媒體對于思想政治工作的開展的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：其一，融媒體能更好的整合資源。融媒體可以將現(xiàn)實(shí)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相融合，將更多優(yōu)秀豐富的思想政治教育資源通過自媒體推送給學(xué)生，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式。其二，融媒體優(yōu)化了思想政治工作的功能。融媒體創(chuàng)新了高校思想政治工作形式，改變了傳統(tǒng)思想政治工作單向灌輸?shù)姆绞?，將以生為本的理念貫穿其中，增?qiáng)了思想政治教育的主動性和實(shí)效性，其三，融媒體創(chuàng)新了平臺。融媒體技術(shù)為高校思想政治工作的開展創(chuàng)新了載體、創(chuàng)設(shè)了平臺、創(chuàng)新了管理方式，也為高校思想政治工作的開展創(chuàng)新了理念和模式，提高了高校思想政治工作的實(shí)效性。

二、融媒體視域下高校思想政治工作面臨的困境和挑戰(zhàn)

(一) 融媒體視域下高校思想政治工作理念面臨的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)高校思想政治工作的開展主要依靠班主任、思想教師和輔導(dǎo)，其形式也多集中在理論宣講、學(xué)術(shù)報(bào)告、社會實(shí)踐等方面。這種形式的思想政治工作往往會造成認(rèn)識片面、形式單一、學(xué)習(xí)消極等問題的產(chǎn)生。雖然現(xiàn)在高校都在探索利用微信、QQ等開展思想政治工作，也搭建了一些平臺，也起到了一定的效果，但與當(dāng)前融媒體發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致思想政治工作開展實(shí)效性不強(qiáng)。傳統(tǒng)思想政治工作的開展從媒體自身和學(xué)生主體出發(fā)的，更多關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)性和教育方法，但對于學(xué)生的接受和反饋情況把握較少，這種方法忽視了學(xué)生感知和體驗(yàn)。高校思想政治工作者利用融媒體開展工作，要善于利用大數(shù)據(jù)、智能化等技術(shù)，充分把握學(xué)生的感知體驗(yàn)，更新工作理念，把握融媒體下思想政治工作規(guī)律，做好運(yùn)用融媒體開展思想政治工作的設(shè)計(jì)。

(二) 融媒體視域下高校思想政治工作技術(shù)應(yīng)用面臨的困境

高校承擔(dān)著思想引導(dǎo)、意識形態(tài)陣地建設(shè)、傳遞正能量、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的責(zé)任。信息化的沖擊，導(dǎo)致部分大學(xué)生選擇性弱化，給思想政治工作技術(shù)應(yīng)用帶來了挑戰(zhàn)，尤其是給思想政治工作平臺建設(shè)提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)拓展了學(xué)生信息獲取的渠道，更多學(xué)生利用抖音、微信、頭條等獲取新聞咨詢，在一定程度上延伸了思想政治工作的空間和地域。融媒體下的思想政治工作者要有所作為，如思政課教師，要創(chuàng)新融媒體教學(xué)研究，有針對性開展理論教育；輔導(dǎo)員則要關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生微博、QQ空間、微信動態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并有針對性的推送文章，確保既接地氣又保證有人氣。

(三) 融媒體視域下高校思想政治工作的內(nèi)容面臨的挑戰(zhàn)

為了應(yīng)對融媒體的挑戰(zhàn)，高校都在建立自己的新媒體管理中心，有的更是創(chuàng)建了自己的融媒體平臺，但多數(shù)融媒體平臺處于相對獨(dú)立狀態(tài)，無論版面設(shè)計(jì)，平臺內(nèi)容以及后期制作，都缺乏有效整合，有的甚至在獨(dú)立運(yùn)行，造成了思想政治工作資源的浪費(fèi)，另外，也影響了引導(dǎo)傳播效果。高校融媒體平臺要堅(jiān)持“內(nèi)容為主”的宗旨，優(yōu)化傳播路徑，整合傳播內(nèi)容，形成多維一體、協(xié)調(diào)共進(jìn)的工作格局，讓學(xué)生思想隨時(shí)受到優(yōu)秀文化的洗禮。

三、融媒體視域下高校思想政治工作的開展路徑

(一) 創(chuàng)新融媒體工作理念，形成多維一體的思政工作格局

首先，高校要提高對融媒體視域下開展思想政治工作的認(rèn)識，推動融媒體在高校思想政治工作中的廣泛應(yīng)用，加快推動工作機(jī)制的創(chuàng)新和探索。其次，建立融媒體管理中心，做好融媒體管理中心與其他部門的協(xié)調(diào)，形成多維共管、協(xié)調(diào)共進(jìn)、一致發(fā)力的新格局，為融媒體視域下思想政治共的開展探索新模式。再次，重視融媒體思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)，構(gòu)建一支融媒體視域下業(yè)務(wù)精、政治強(qiáng)、技術(shù)高的思想政治工作隊(duì)伍，及時(shí)準(zhǔn)確的對大學(xué)生思想動態(tài)、輿情熱點(diǎn)、價(jià)值導(dǎo)向做出科學(xué)的研判，并給出應(yīng)對措施。最后，融媒體視域下思想政治工作者也要增強(qiáng)認(rèn)識，重視融媒體在大學(xué)生思想政治工作中的作用，加快對新事物的接受，利用融媒體加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想實(shí)際。另外，思想政治工作者也要加強(qiáng)對融媒體的監(jiān)管，對學(xué)生中的不正之風(fēng)及時(shí)糾正，為學(xué)生營造積極健康、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(二) 利用融媒體技術(shù)，構(gòu)建多平臺搭建的思想政治工作載體

首先，創(chuàng)建和利用自媒體終端，搭建思想政治理論平臺，比如學(xué)習(xí)強(qiáng)國、超星學(xué)習(xí)通、智慧校園等平臺，為先進(jìn)的思政理論或者其他教育資源及時(shí)推送給學(xué)生，為思想政治教育工作的開展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。其次，發(fā)揮手機(jī)APP的載體作用，比如借助學(xué)校微信公眾號、官方微博等信息平臺，開發(fā)多渠道、多維度的思想政治工作平臺，將更多的主流聲音、正能量傳遞給學(xué)生。再次，搭建線上同步思想政治教育平臺，比如將校園廣播站、電子校報(bào)、思政MC等，形成線上、線下同步教育，借助直播等形式，讓學(xué)生直接參與到思想政治媒體建設(shè)全過程，做到學(xué)生積極主動、樂于參與，打造思想政治工作新陣地，增強(qiáng)思想政治工作的主動性和感染力。

(三) 選取適合融媒體的內(nèi)容，加快思想政治工作的“供給”改革

抖音、微信已經(jīng)成為大學(xué)生生活必不可少的APP，遇到美食要“拍”，商場購物要“刷”，旅游旅行要“秀”，他們會隨時(shí)發(fā)送照片、觀點(diǎn)、評論，也會隨時(shí)將自己的疑惑與其他人分享。融媒體時(shí)代，獲取信息咨詢、反映自己觀點(diǎn)渠道非常多，想要壟斷隔離學(xué)生已經(jīng)不可能了，在面對信息大潮的今天，什么樣的思想政治工作內(nèi)容既是學(xué)生能接受的，又符合主流價(jià)值的，就值得深入探索思考了。面對價(jià)值多元、信息爆炸的環(huán)境，思想政治教育工作者要為學(xué)生選取最具內(nèi)涵、最有精華的內(nèi)容，提高思想政治交工作的效果。思想政治教育工作者在開展工作前，要認(rèn)真分析學(xué)情，把握學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選取語言簡潔、觀點(diǎn)鮮明、圖文并茂的內(nèi)容，豐富思想政治教育工作的內(nèi)涵和形式，讓學(xué)生樂于接受思想政治教育。

(四) 創(chuàng)新融媒體宣傳路徑，建立主流話語體系

首先，優(yōu)化思想政治教育語言內(nèi)容。語言交流是思想政治教育工作開展的重要媒介，教師要將最符合學(xué)生特點(diǎn)、最有親和力、學(xué)生最喜歡的語言作為思想政治教育工作開展的有效路徑，確保思想政治教育工作入心入腦。其次，創(chuàng)新活動載體。融媒體視域下的思想政治活動要精心設(shè)計(jì)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，從學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣出發(fā)，優(yōu)化活動形式，確保思想政治活動更廣泛的深入到學(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生深受感染，潛移默化的教育學(xué)生。如借助建國70周年，開展我和我的祖國為主題的快閃、紅書分享會等活動，并融合校園官方微博、公眾號給與推送，還可以設(shè)計(jì)小游戲等，加強(qiáng)愛國主義教育，激發(fā)愛國主義精神，確保思想政治教育工作開展的實(shí)效性。