萬(wàn)丹丹 內(nèi)江廣播電視臺(tái)

主持人處于電臺(tái)節(jié)目的核心位置，既要承擔(dān)節(jié)目?jī)?nèi)容播報(bào)同時(shí)還要兼顧控場(chǎng)、鏈接節(jié)目各版塊以及與受眾進(jìn)行互動(dòng)的工作。出色的主持人可以為節(jié)目增光添色。而作為媒體融合背景下的主持人，更是要結(jié)合新媒體用戶的需求以及傳播環(huán)境的變化，堅(jiān)持做好本職工作外，多與受眾互動(dòng)，傾聽(tīng)受眾需求，轉(zhuǎn)變傳播語(yǔ)態(tài)，以更親民的態(tài)度與受眾交流，獲得更多受眾喜愛(ài)，增加節(jié)目的收聽(tīng)率。

一、以受眾為本的傳播理念

在傳統(tǒng)的傳播格局中，傳播者具有更高地位，受眾在傳播過(guò)程中往往只是扮演信息接收者的角色，對(duì)于傳播的結(jié)果并沒(méi)有過(guò)多干預(yù)。但隨著系媒體的發(fā)展，在新型的傳播格局中，受眾有較強(qiáng)的主動(dòng)權(quán)，他們可以隨時(shí)隨地的獲取他們想要的信息，同時(shí)還可以與傳播者進(jìn)行互動(dòng)反饋，對(duì)于傳播者的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論評(píng)判。因此，電臺(tái)主持人要改變以往高高在上的傳播理念，應(yīng)該將受眾放在與自己平等的地位，堅(jiān)持以受眾為本。就媒體融合時(shí)代的受眾群體來(lái)說(shuō)，他們往往有自己明確的需求和自己喜歡的風(fēng)格，并不盲目追求與別人一致的觀點(diǎn)想法。因此電臺(tái)主持人應(yīng)充分了解節(jié)目受眾的特征，通過(guò)對(duì)于受眾調(diào)研的數(shù)據(jù)，受眾對(duì)于本節(jié)目以及自身的評(píng)價(jià)，從而判斷受眾喜歡的是什么。基于受眾的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，找到受眾最感興趣的內(nèi)容，主持人在節(jié)目播報(bào)過(guò)程中，可以為受眾提供精準(zhǔn)服務(wù)，從而增強(qiáng)受眾的粘性，留住受眾。

二、成為節(jié)目中主導(dǎo)者

廣播電視臺(tái)的工作分工清晰明確，每一個(gè)細(xì)小的工作都有專門(mén)的員工去落實(shí)到位。但隨著媒體融合的發(fā)展，各種媒介之間功能界限逐漸模糊，許多工作之間也都有交叉之處，傳媒業(yè)越來(lái)越成為一個(gè)融會(huì)貫通的行業(yè)。主持人也不再是只做好串詞工作即可，新媒體時(shí)代的受眾更喜歡生動(dòng)活潑的，有趣的節(jié)目，而氛圍活躍有學(xué)識(shí)的節(jié)目更能吸引受眾的關(guān)注。因此主持人不能只是簡(jiǎn)單的背誦臺(tái)詞，而是要有更好的主導(dǎo)節(jié)目的能力，即熟悉節(jié)目的風(fēng)格定位，做好節(jié)目每一模塊的串接，在主持過(guò)程中引導(dǎo)受眾進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于受眾的需求給予及時(shí)回應(yīng)，讓受眾在節(jié)目收聽(tīng)的過(guò)程中獲得更好的體驗(yàn)。例如：以音樂(lè)類的電臺(tái)為例，主持人在主持過(guò)程中，要結(jié)合本期音樂(lè)的風(fēng)格進(jìn)行語(yǔ)調(diào)的轉(zhuǎn)變，主持稿的內(nèi)容也應(yīng)該音樂(lè)的風(fēng)格相近，在主持的同時(shí)還要了解音樂(lè)的背景知識(shí)，向受眾恰到好處的進(jìn)行分析解說(shuō)，將自己的臺(tái)詞與音樂(lè)的氛圍節(jié)奏很好融合，讓整個(gè)節(jié)目更有氛圍感，打造出更具特色的節(jié)目。

三、多元化的表達(dá)方式

電臺(tái)主持人最重要的工作就是通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)或交流，在節(jié)目開(kāi)始之初與受眾打招呼，介紹節(jié)目的內(nèi)容，中間過(guò)程中的串講以及與受眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通通都是圍繞表達(dá)這一基礎(chǔ)工作。多元化的需求促使電臺(tái)節(jié)目進(jìn)行多元化的探索。主持人的表達(dá)方式同樣也應(yīng)該進(jìn)行多元化探索，不同風(fēng)格的表達(dá)方式可以對(duì)于節(jié)目進(jìn)行細(xì)分定位，賦予節(jié)目受眾不同的收聽(tīng)體驗(yàn)。有注重節(jié)目氣氛調(diào)節(jié)的主持人，也有知識(shí)淵博型的主持人，還有喜歡搞笑幽默的主持人，主持人應(yīng)該根據(jù)節(jié)目風(fēng)格的不同，選擇不同的表達(dá)方式，調(diào)動(dòng)節(jié)目的氛圍，給予受眾不同體驗(yàn)。例如：在播報(bào)嚴(yán)肅新聞時(shí)，主持人應(yīng)該秉持理智客觀的態(tài)度，正確準(zhǔn)確的為受眾提供客觀信息。而在一些民生新聞的播報(bào)中，主持人則可以以更輕松有趣的語(yǔ)態(tài)進(jìn)行播報(bào)，同時(shí)可以結(jié)合不同的背景音效，為受眾營(yíng)造在場(chǎng)感和氛圍感。

四、增加與受眾的雙向互動(dòng)

融媒體的發(fā)展，促使新舊媒介之間的聯(lián)系加強(qiáng)，電臺(tái)節(jié)目的播送可以同時(shí)在線上線下進(jìn)行。雙向互動(dòng)是增強(qiáng)受眾粘性的重要手段，電臺(tái)主持人可以利用新媒體平臺(tái)與受眾進(jìn)行互動(dòng)，增加受眾的參與感。例如：在情感類電臺(tái)中，受眾往往是有一定的情感需求或是困惑的，主持人應(yīng)結(jié)合受眾的這一特性，在每一期節(jié)目開(kāi)始之前利用微博或是微信公眾號(hào)進(jìn)行節(jié)目預(yù)告，同時(shí)讓有情感困惑的受眾進(jìn)行留言，在節(jié)目之中主持人可以挑選有代表性的問(wèn)題，在節(jié)目中進(jìn)行解答或是故事分享。受眾的評(píng)論分享可以擴(kuò)大節(jié)目的宣傳效應(yīng)，同時(shí)提升受眾對(duì)于節(jié)目的喜愛(ài)程度。用戶參與的方式可以吸引受眾更多的參與節(jié)目，同時(shí)也匯集更多人的智慧，為節(jié)目帶來(lái)更多不一樣的聲音。

五、將網(wǎng)上視頻直播與電臺(tái)主持相聯(lián)系

新媒體背景下電臺(tái)主持人進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)也應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，從而來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)電臺(tái)主持過(guò)程中所存在的諸多不足。而在傳統(tǒng)的電臺(tái)直播中最大的問(wèn)題就是電臺(tái)無(wú)法進(jìn)行重復(fù)播放，如果觀眾漏掉了某一片段也無(wú)法進(jìn)行回放，這就會(huì)降低聽(tīng)眾收聽(tīng)電臺(tái)的興趣，所以在新媒體背景下電臺(tái)主持人應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)上視頻直播與電臺(tái)直播相聯(lián)系，以此來(lái)保證電臺(tái)的收聽(tīng)率。例如，在電臺(tái)主持人員進(jìn)行節(jié)目主持時(shí)電臺(tái)管理人員也可以使用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備來(lái)進(jìn)行電臺(tái)主持直播，并且增加相應(yīng)的互動(dòng)形式，聽(tīng)眾可以根據(jù)自己的意向來(lái)進(jìn)行收聽(tīng)工具的選擇，如果有人喜歡傳統(tǒng)的收聽(tīng)方式，那就可以使用收音機(jī)進(jìn)行節(jié)目收聽(tīng)，而如果有的人喜歡像觀看直播視頻一樣來(lái)與電臺(tái)主持實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，那就可以選擇手機(jī)或者電腦來(lái)進(jìn)行直播視頻的觀看，這樣可以滿足大部分人的實(shí)際需求。此外，通過(guò)將電臺(tái)主持與網(wǎng)絡(luò)視頻直播相關(guān)聯(lián)，聽(tīng)眾也可以重復(fù)播放之前的電臺(tái)節(jié)目，這有效彌補(bǔ)了人們錯(cuò)過(guò)電臺(tái)精彩節(jié)目的遺憾，進(jìn)而提高居民收聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目的積極性。

六、總結(jié)

從媒介傳播渠道和傳播平臺(tái)來(lái)看，以互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)為支撐的自媒體，對(duì)廣播電臺(tái)主持人的角色定位、藝術(shù)風(fēng)格等提出了更高的要求。媒介技術(shù)迅猛發(fā)展，媒體融合已成為不可逆的趨勢(shì)，而電臺(tái)主持人要做的就是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，在不斷進(jìn)行新的實(shí)踐探索，或增強(qiáng)個(gè)人主持的能力，或是豐富表達(dá)技巧，或是利用新媒體與受眾進(jìn)行互動(dòng)?？傊谛旅襟w時(shí)代，電臺(tái)主持人應(yīng)堅(jiān)持受眾為本的觀念，從受眾的需求出發(fā)，不斷完善發(fā)展自身，為受眾帶來(lái)更好的節(jié)目體驗(yàn)，增強(qiáng)受眾的粘性。