（鄭州市人民公園）

《辭?！穼?duì)資源的解釋是“資財(cái)?shù)膩?lái)源”。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，資源是為了創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富而投入生產(chǎn)生活的一切要素?，F(xiàn)代管理科學(xué)普遍認(rèn)為，好的經(jīng)營(yíng)需要四大資源，即人力資源、經(jīng)濟(jì)資源、物質(zhì)資源、信息資源。其中，人力資源是最重要的資源，它是生產(chǎn)生活中最活躍的因素，也是一切資源中最關(guān)鍵的資源，而專業(yè)技術(shù)人員又是人力資源中一個(gè)尤為重要的組成部分，為現(xiàn)代化生產(chǎn)生活提供必要的專業(yè)科學(xué)和技術(shù)保障。

黨的十九大報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中國(guó)發(fā)展正處在一個(gè)新起點(diǎn)，中國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段。在繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大進(jìn)程中，專業(yè)技術(shù)人員是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的技術(shù)力量，是國(guó)家技術(shù)革新、隊(duì)伍建設(shè)和成長(zhǎng)壯大的立足之本。新時(shí)代，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、課題和矛盾同在、要求和期待共行，這就對(duì)專業(yè)技術(shù)人員提出了更高、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。以下就新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)技能和當(dāng)前所面臨的問(wèn)題以及改進(jìn)的辦法、方向做簡(jiǎn)要分析。

1.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和應(yīng)掌握的專業(yè)技能

2020年，我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)刻。中國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，面對(duì)更多的急流險(xiǎn)灘，應(yīng)對(duì)更多的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要求我們以極大的信心和決心面對(duì)，不斷從堅(jiān)定信念、武裝思想、提高技能等方面提高和完善。

1.1 堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化理論武裝

遠(yuǎn)行始于足下，登高立足要穩(wěn)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)大且堅(jiān)定的理想信念是專業(yè)技術(shù)人員立身之本、行事之要。

1.1.1 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“馬克思主義始終是我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器?！毙聲r(shí)期，專業(yè)技術(shù)人員要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。

1.1.2 貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)中央權(quán)威和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

1.1.3 厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，保持家國(guó)情懷，關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

1.2 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高尚情操

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。2009年，習(xí)近平同志在中央黨校秋季開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，道德問(wèn)題是做人的首要的基本問(wèn)題。專業(yè)技術(shù)人員要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性，把精力集中在“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“能干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)工作提升。

1.2.1 人格要正，干事有激情。所謂“人格”，是指一個(gè)人的道德品質(zhì)、性情、氣質(zhì)和能力等內(nèi)在特征的總和，由此展現(xiàn)出的人格形象也就成為一個(gè)人總體的內(nèi)在品格的外在表達(dá)。人是社會(huì)活動(dòng)的主體，專業(yè)技術(shù)人員也并非簡(jiǎn)單個(gè)體，他往往是改革的先行者、技術(shù)的實(shí)踐者、專業(yè)的推廣者。有人格，才有吸引力。專業(yè)技術(shù)人員正直、凜然的人格形象，直接決定了其個(gè)人魅力和情感的認(rèn)同，產(chǎn)生了領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。間接影響了工作中技術(shù)的實(shí)施、項(xiàng)目的操作和效果的達(dá)成。

1.2.2 自律要嚴(yán)，做事高標(biāo)準(zhǔn)?！跋佈m小，能毀萬(wàn)里長(zhǎng)堤?！睂I(yè)技術(shù)人員同樣要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)理念，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)執(zhí)行群眾路線，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終深深扎根于人民之中，了解民情、收集民意、解決群眾的困難。“有情懷、會(huì)思考、想干事、肯吃苦”，力爭(zhēng)建立群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍。

1.2.3 視野要廣，遇事敢擔(dān)當(dāng)。“在成功的臺(tái)階上，都包含著理性的修煉、自我成長(zhǎng)的哲學(xué)、在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的處事原則，以及對(duì)人性心理的理解、靈活而多維的思維方式和高瞻遠(yuǎn)矚的雄偉氣魄?！睂I(yè)技術(shù)人員要培養(yǎng)廣闊視野，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的原則，積極用科學(xué)理論武裝頭腦，重視用先進(jìn)思想指導(dǎo)實(shí)踐。

1.3 提高學(xué)習(xí)能力，完善專業(yè)技能

專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的宗旨和前提是：適應(yīng)新時(shí)代技術(shù)發(fā)展的需要，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)探索的理念，并以此解決現(xiàn)實(shí)工作的問(wèn)題和難點(diǎn)。

1.3.1 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。古語(yǔ)有云：“學(xué)習(xí)是起家之本”。當(dāng)今社會(huì)，正處于知識(shí)大爆炸的時(shí)期，學(xué)歷化已經(jīng)全面普及，學(xué)習(xí)化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人才要牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，善于學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生存狀態(tài)、生活方式和內(nèi)在追求，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以求在認(rèn)知、技能、情感等多方面獲得提高。

1.3.2 掌握完整有效學(xué)習(xí)的方法。新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員要能夠掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極主動(dòng)地?cái)z取和更新知識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)效率、改進(jìn)工作方法；要能夠認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，合理安排工作、統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和工作兩促進(jìn)，學(xué)習(xí)和家庭兩不誤。

1.3.3 擁有完善合理的知識(shí)技能體系。新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員要抓好經(jīng)常性的理論武裝和知識(shí)體系的更新完善，在保證以黨的指導(dǎo)思想、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)為行動(dòng)指南的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好本職、本專業(yè)工作業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要觸類旁通，在學(xué)習(xí)政策理論、專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重科學(xué)、教育、社會(huì)、法律等各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到政治堅(jiān)定，能力較強(qiáng)，素質(zhì)過(guò)硬。

2.專業(yè)技術(shù)人員面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和尚未突破的瓶頸

2.1 學(xué)無(wú)所用，存在專業(yè)知識(shí)荒廢現(xiàn)象。因一些企事業(yè)單位固有體制、機(jī)制、崗位設(shè)置等原因限制，導(dǎo)致存在部分專業(yè)技術(shù)人員雖學(xué)有所長(zhǎng)但并無(wú)所用的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的禁錮無(wú)法掙脫，現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題無(wú)法打破，科學(xué)選用制度無(wú)法確立，必然使一些專業(yè)人才知識(shí)閑置，以至于顧此失彼，造成知識(shí)荒廢和優(yōu)秀人才流失。

2.2 工學(xué)矛盾，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。專業(yè)技術(shù)人員一般都身處基層，工作量大，事務(wù)繁雜，有的甚至還承擔(dān)著行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。各方面原因?qū)е铝瞬糠謱I(yè)技術(shù)人員中存在重工作，輕學(xué)習(xí)的思想，加之工作、學(xué)習(xí)時(shí)間分配的無(wú)序性，造成了一些專業(yè)技術(shù)人員缺乏平心靜氣，深入學(xué)習(xí)研究的耐心，年度專業(yè)技能學(xué)習(xí)也只是走走過(guò)場(chǎng)，學(xué)習(xí)效果不明顯，難以達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)以致用的效果。

2.3 缺乏擔(dān)當(dāng)，存在不敢突破難題現(xiàn)象。有些專業(yè)技術(shù)人員不能站在專業(yè)的角度思考問(wèn)題，遇事不深入調(diào)研，閉門(mén)造車；對(duì)所從事的專業(yè)技術(shù)學(xué)不夠深、悟不夠透，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，工作缺乏激情；有的在遇到重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，怕?lián)?zé)任、怕挨批評(píng)，不敢承擔(dān)、不能承擔(dān)；有的甚至抱有只求無(wú)過(guò)，不求有功，為了不出事、寧愿不干事的思想；甚至還有一些人員遇見(jiàn)困難繞著走、躲著走，瞻前怕后，不愿作為的行為存在。

3.專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)的趨勢(shì)和發(fā)展的方向

現(xiàn)代管理大師彼得.德魯克1954年在其《管理的實(shí)踐》中提出了人本管理的思想，他認(rèn)為管理的核心是對(duì)人的管理，并指出：“人的資源是唯一能夠擴(kuò)大的資源”“把人管理好，既是管理的出發(fā)點(diǎn)，也是管理的歸宿”。

21世紀(jì)，人才資源已經(jīng)成為企事業(yè)單位穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素，組織制定合理有效的人力資源管理方案，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)等，對(duì)提高單位整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展具有重要價(jià)值和影響。

3.1 建立合理有效的專業(yè)技術(shù)人員管理和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)筑職業(yè)理想。

“人事管理……開(kāi)始于科學(xué)管理”。新時(shí)期企事業(yè)單位要站位行業(yè)和部門(mén)，進(jìn)一步完善和深化專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任制度，保證專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的科學(xué)性和公正性；堅(jiān)持實(shí)事求是、公正合理的考核原則，建立完善專業(yè)技術(shù)人員管理考核制度，以履行崗位職責(zé)或任期目標(biāo)的工作實(shí)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，對(duì)照不同專業(yè)系列、崗位的職責(zé)，分類確定不同崗位專業(yè)技術(shù)人員的考核內(nèi)容和細(xì)則；堅(jiān)持制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化原則，建立健全專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效檔案，將工作實(shí)績(jī)與績(jī)效、考核緊密聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，提高經(jīng)營(yíng)管理和生產(chǎn)的效率。

3.2 增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，提升職業(yè)技能。

3.2.1 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息時(shí)代的飛速前進(jìn)，社會(huì)各個(gè)方面都有著日新月異的變化，要跟上新時(shí)期變化的節(jié)奏，緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍顯得尤為重要。專業(yè)技術(shù)人員除了要全面掌握所屬專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，有較高的理論水平和豐富的工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還要學(xué)習(xí)馬克思主義等基本理論知識(shí)；熟悉黨和國(guó)家的方針、政策和法規(guī)；時(shí)刻關(guān)注中國(guó)體制改革和發(fā)展脈絡(luò)；了解中外相關(guān)行業(yè)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景；熟練掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能；掌握相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法等工作能力。

3.2.2 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)社會(huì)和行業(yè)的敏銳觸覺(jué)，站位行業(yè)謀劃發(fā)展，在本職崗位勤思考、善觀察、好鉆研、勇創(chuàng)新，著力解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，提出有價(jià)值的政策性意見(jiàn)，不斷培養(yǎng)自身創(chuàng)造力和邏輯思維能力，力爭(zhēng)在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益方面有所貢獻(xiàn)。

3.3 不斷增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員關(guān)鍵時(shí)刻的決斷力和對(duì)特殊事件的掌控能力，展現(xiàn)職業(yè)責(zé)任。

3.3.1 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的“主人翁精神?！敝魅宋叹瘢址Q“主人翁意識(shí)”，是指一個(gè)人在基本符合某一個(gè)崗位任職資格的前提下，進(jìn)入到該崗位中，按照該崗位的要求，履行和完成崗位所賦予的全部工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。“主人翁精神”所蘊(yùn)涵的是一種肯定和認(rèn)同，是一種責(zé)任和使命，是一種信仰，更是一種實(shí)踐。它是一個(gè)完整的概念，倡導(dǎo)的是奉獻(xiàn)和投入，是一種難能可貴的自發(fā)自動(dòng)，是一種忘我投入的工作狀態(tài)?！爸魅宋叹瘛备墙M織氛圍的要項(xiàng)，主人翁精神能有效激發(fā)能使專業(yè)技術(shù)人員迸發(fā)愛(ài)我崗位的自豪感和使命感，使之主動(dòng)自覺(jué)地與單位發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)、心連心，齊心協(xié)力朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)；能激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的凝聚力和創(chuàng)造力，使之對(duì)單位的發(fā)展前途、管理風(fēng)格、工作環(huán)境、文化氛圍等有必要的思考和見(jiàn)解，并能用自己的專業(yè)技能和能力素養(yǎng)為單位發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3.3.2 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員較強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力和全局掌控能力。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，建立現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)體系，為中國(guó)更好地順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展潮流和贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)取了主動(dòng)權(quán)。在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系這個(gè)融會(huì)貫通的大家庭，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，僅靠基本的技能已不能完全滿足社會(huì)生產(chǎn)生活的需要，除了相關(guān)的專業(yè)技能以外，專業(yè)技術(shù)人才更需要多方面才能作為輔助，較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)及社會(huì)交往能力對(duì)現(xiàn)階段專業(yè)技術(shù)人才顯得尤為重要。在具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，當(dāng)前企事業(yè)單位的發(fā)展已由集約型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，需要的人才已從高技能向高素質(zhì)的綜合型人才發(fā)展?！皢谓z不成線，獨(dú)木難成林”，培養(yǎng)懂服從、重配合，性格友善、興趣廣泛，既有敏銳觀察力和又有強(qiáng)大心理素質(zhì)，既有團(tuán)隊(duì)合作精神，又有個(gè)人獨(dú)立工作能力，既有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，又有良好的溝通、適應(yīng)和協(xié)調(diào)能力的專業(yè)技術(shù)人才是企事業(yè)單位蓬勃有序發(fā)展的關(guān)鍵要素。

結(jié)語(yǔ):馬克思在論述資本主義剩余價(jià)值的產(chǎn)生時(shí)指出：“勞動(dòng)力和土地是形成財(cái)富的兩個(gè)原始要素，是一切財(cái)富的源泉”。恩格斯則進(jìn)一步明確指出：“其實(shí)勞動(dòng)和自然界一起才是一切財(cái)富的源泉。自然界為勞動(dòng)提供材料，勞動(dòng)把材料變?yōu)樨?cái)富?！彪S著知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)減弱了工業(yè)化時(shí)代對(duì)財(cái)力資源、物力資源和勞動(dòng)者體力的依賴，增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)者知識(shí)的依賴，因此，人力資源，特別是擁有高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的技術(shù)人才，就成了21世紀(jì)最重要、最具戰(zhàn)略意義的資源。如何正確引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員技能的充分發(fā)揮、知識(shí)的合理運(yùn)用、主觀能動(dòng)性的有序調(diào)動(dòng)，從而成就現(xiàn)代社會(huì)企事業(yè)單位核心競(jìng)爭(zhēng)力，將是我們當(dāng)前乃至今后很長(zhǎng)時(shí)間要研究和解決的課題。