殷月霞

中圖分類號：G?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）03-0298-01

1.主題活動(dòng)的提出及意義

春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí)，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我們對這個(gè)節(jié)日了解多少呢？我們怎么樣才能更加了解我們的春節(jié)呢？我們就決定開展《走進(jìn)春節(jié)》的實(shí)踐研究。

2.活動(dòng)的目標(biāo)

2.1?通過調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗、家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化，知道春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩，體會(huì)其對人們生活的影響， 從而激發(fā)學(xué)生對春節(jié)知識的探究，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐，敢于探索的科學(xué)研究精神。2.2?讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種途徑對春節(jié)進(jìn)行研究，并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識，用自己的語言描述所掌握的信息。通過學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實(shí)踐能力。

2.3?培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查、訪問、圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理的能力。

2.4?通過小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。

3.活動(dòng)重點(diǎn)

確定調(diào)查內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。

4.活動(dòng)準(zhǔn)備

課題采集卡、計(jì)劃表格。

5.活動(dòng)過程

開題課教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引題，確定活動(dòng)課題。

（一） 談話導(dǎo)入，引出主題。

1、欣賞歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》，你感受到了些什么？

2、 同學(xué)們，在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中，最熱鬧、最受人們重視的節(jié)日就是春節(jié)。春節(jié)也叫“過年”，你們喜歡過年嗎？為什么？今天就讓我們一起走進(jìn)春節(jié)。

板書：走進(jìn)春節(jié)

（二）研究討論，確立子課題。

1、想一想，春節(jié)留給你印象最深的是什么？或者你最感興趣的是什么？指名說一說。板書整理

“年”的來歷?“年的故事”?收壓歲錢

春聯(lián)

包餃子、年夜飯?元宵

辦年貨、掃塵、貼春聯(lián)、拜年、放鞭炮、接財(cái)神、發(fā)短信

2、你對這些習(xí)俗了解嗎？對于春節(jié)你最想了解什么？

同學(xué)交流，師相機(jī)板書

3、同學(xué)們想了解的問題可真不少，這么多的問題如果我們一個(gè)一個(gè)去研究，那工作量就太大了。這樣吧，老師和你們選取一些有價(jià)值的問題讓我們一起研究吧。

三、自由分組，制定小組計(jì)劃。

1、同學(xué)們的問題很多，下面我們就來分組解決。

喜歡參加春節(jié)的來歷調(diào)查小組的坐在這一組（自由組合）

現(xiàn)在各組把你們的小組長確定出來，自由商量，組長給小組起個(gè)名字，站起來給大家匯報(bào)。

師：好了，請組長起來匯報(bào)，我們來認(rèn)識一下各組組長。

生：大家好，我是XXX組的組長，我叫XXX。

2、下面我們要在組長的帶領(lǐng)下，完成一個(gè)任務(wù)，就是確定小組計(jì)劃。

3、各小組長展示本小組活動(dòng)計(jì)劃表，并做解釋說明，師生評議，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

四、活動(dòng)小結(jié)。

我們的活動(dòng)才剛剛開始，在今天的活動(dòng)課上，你有些什么收獲？在實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃時(shí)你準(zhǔn)備怎樣做？

學(xué)生暢所欲言

（預(yù)設(shè)）

第一組：春節(jié)的來歷組。

上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說;走向圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報(bào)，供大家欣賞。

第二組：飲食習(xí)俗組。

到食品批發(fā)市場、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，關(guān)注餃子、湯圓，拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，可以從實(shí)物到圖片、文字，然后到自己親自動(dòng)手包餃子、最后編寫小報(bào)。

第三組：風(fēng)俗習(xí)慣組。

走街串巷，到各大商場、超市進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)裝飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊帧⒈夼?，然后學(xué)剪窗花、培養(yǎng)動(dòng)手能力。

第四組：祝福短信組

從網(wǎng)上查找，從爸爸媽媽手機(jī)上收集，向親朋好友詢問。