山東現(xiàn)代學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院 張金友 劉作峰

1 研究的背景

汽車工業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，隨著我國汽車保有量的增加，汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車美容、汽車裝潢等汽車后市場服務(wù)產(chǎn)業(yè)得到了迅猛的發(fā)展。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及汽車產(chǎn)業(yè)的不斷升級，使汽車后市場所需要的專業(yè)人才不斷增加，同時所需要的人才素質(zhì)也在不斷提高。這樣就需要職業(yè)院校培養(yǎng)更多的汽車后市場服務(wù)高技能人才以滿足社會發(fā)展的需要，這就要求學(xué)校和企業(yè)之間直接建立合作關(guān)系，通過共建實訓(xùn)基地，培養(yǎng)更多的適合社會需要的人才。

1.1 國內(nèi)的現(xiàn)狀

目前國內(nèi)的大部分職業(yè)院校，在校企合作共建實訓(xùn)基地建設(shè)中大多通過建立“校中廠”或者是建立“廠中校”來實現(xiàn)，與當?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對接，選擇就近的企業(yè)或者專業(yè)對口的企業(yè)進行合作。通過建立校內(nèi)實訓(xùn)基地或者校外實訓(xùn)基地，完成專業(yè)人才的培養(yǎng)和實踐教師的培養(yǎng)。目前看來建立合作實訓(xùn)基地，在目前的發(fā)展階段，效果還是比較顯著的，既解決了學(xué)生的就業(yè)問題，同時也為學(xué)校建立了一批校內(nèi)外實訓(xùn)基地，同時還打造了一支理論與實踐水平相對較高的師資隊伍。但與發(fā)達國家相比，我國的校企合作目前還處于起步階段，需要解決的問題還比較多。

1.2 國外現(xiàn)狀

國外發(fā)達國家的職教體系，比如德國的雙元制以及美國的社區(qū)教育，有幾個共同點，例如政府都制定了相關(guān)的職業(yè)教育法律文件；企業(yè)在合作辦學(xué)中指派技術(shù)人員全程參與教學(xué)；都會得到政府的大力支持；具有完備的社會保障機制。德國的雙元制學(xué)校和企業(yè)之間的合作發(fā)揮著重要的作用，二者通過各個方面的合作與溝通來實現(xiàn)對人才培養(yǎng)全過程的監(jiān)控與督導(dǎo)，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。在這個過程中，行業(yè)協(xié)會起到了重要的作用，與企業(yè)和學(xué)校進行溝通后，分工協(xié)作，企業(yè)確定對人才的具體需求，然后根據(jù)企業(yè)的具體需求確定人才培養(yǎng)方案，整個培訓(xùn)過程學(xué)生大部分時間都要在企業(yè)里完成。在培養(yǎng)過程中，要培養(yǎng)一流的人才，就必須有一流的教師隊伍作保障，從而可以對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)培訓(xùn)，提升學(xué)生的實踐能力，為其以后進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生在企業(yè)培訓(xùn)不僅要學(xué)習系統(tǒng)的理論知識，還要投入到企業(yè)的實際生產(chǎn)中，學(xué)習具體的實踐操作，從而提升自己的實踐水平和動手能力，而且大部分的時間是進行實踐操作的學(xué)習。在這個過程中，學(xué)生已經(jīng)作為企業(yè)的儲備員工進行實習，之后也會參與到企業(yè)的實際生產(chǎn)經(jīng)營中去，為以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

美國的社區(qū)學(xué)院在進行技能培訓(xùn)時，會得到當?shù)卣推髽I(yè)的支持，無論是在政策上還是在資金等方面，都會得到當?shù)卣推髽I(yè)的大力支持。因為社區(qū)學(xué)院具有一定的社會屬性，用來滿足廣大群眾的需要。社區(qū)學(xué)院的職業(yè)教育在教育培訓(xùn)中占有很大的比例，對解決群眾就業(yè)以及滿足社會對于技能人員的需要發(fā)揮著重要作用。企業(yè)對于社區(qū)學(xué)院的職業(yè)教育給予了大力支持，經(jīng)常投資用以改善社區(qū)學(xué)院的教學(xué)設(shè)備，同時為學(xué)員提供一定的資助。社區(qū)學(xué)院為學(xué)院開展實用性的職業(yè)技能培訓(xùn)，為其以后進入社會工作打下基礎(chǔ)，更加適應(yīng)工作崗位的需要。選擇職業(yè)培訓(xùn)項目的學(xué)生主要學(xué)習實用的技能培訓(xùn)項目，同時也會和當?shù)氐钠髽I(yè)合作，從而進入到企業(yè)得到實習的機會，還可以領(lǐng)取企業(yè)的薪水，同時社區(qū)學(xué)院還可以招收外國留學(xué)生以及社區(qū)培訓(xùn)項目，經(jīng)費比較寬裕，有實力也有動力創(chuàng)新課程和培訓(xùn)項目，從而不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，這樣就保證了社區(qū)教育保持良性循環(huán)。

2 對實訓(xùn)基地的運行機制和管理體制的建議

2.1 要建立校企合作相關(guān)的法律

在校企合作中，政府的角色至關(guān)重要。首先政府應(yīng)該通過建立相關(guān)法律，明確學(xué)校和企業(yè)的責任與權(quán)力，在法律框架下，雙方合作才能有法可依。只有制定相關(guān)的法律，雙方的權(quán)益才能得到保障，一旦兩者之間出現(xiàn)什么問題與糾紛，可以通過法律途徑來維護自己的利益。校企合作如果想要持續(xù)健康地發(fā)展，政府出臺的扶持與鼓勵政策非常重要。政府應(yīng)為校企合作設(shè)立專門的發(fā)展配套資金用于支持校企合作的發(fā)展，同時對于資金的用途加以規(guī)定。資金可以用于資助校企共建實訓(xùn)基地的建設(shè)以及實訓(xùn)設(shè)備的購置等，同時也可以用于資助學(xué)生購買實習期間的意外傷害保險，免除學(xué)生的后顧之憂，并資助企業(yè)用于接收實習生的生產(chǎn)過程費用以及用于參與學(xué)校建設(shè)實訓(xùn)基地、技術(shù)改造、產(chǎn)品創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面的配套獎勵等。政府應(yīng)在學(xué)校和企業(yè)之間，充分發(fā)揮自己的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費使用以及監(jiān)督指導(dǎo)等作用。同時政府應(yīng)該為校企雙方建立獎懲機制，制定有關(guān)的激勵措施，促進雙方進行融合，只有這樣，兩者之間才能夠共同合作，長遠發(fā)展，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

2.2 以人為本，拓寬合作企業(yè)

在校企合作的建設(shè)中，雙方可以根據(jù)實際的需要，以及學(xué)生的訴求開展合作。首先應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，以學(xué)生的需求為出發(fā)點，有的學(xué)生對自己學(xué)習的專業(yè)不感興趣，可以根據(jù)學(xué)生的特點選擇合適的企業(yè)開展合作。選擇好企業(yè)之后，雙方再根據(jù)自己的實際需要制定相關(guān)的培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)計劃及相關(guān)的制度，拓寬合作企業(yè)范圍，讓學(xué)生有更多的選擇。企業(yè)應(yīng)建立健全用人機制，關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生提供發(fā)展機會。還要創(chuàng)造讓學(xué)生“終身學(xué)習”的氛圍。只要是有利于學(xué)生個人提高和發(fā)展的，盡可能地提供更多的學(xué)習機會，不斷提高員工的整體素質(zhì)。企業(yè)在實際的經(jīng)營管理中，應(yīng)做到以人為本，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，建立以人為本的企業(yè)理念，只有這樣才可以在競爭中脫穎而出。

2.3 實訓(xùn)設(shè)備應(yīng)緊跟社會的發(fā)展

企業(yè)在提供實訓(xùn)設(shè)備時，有的為了降低成本，往往給學(xué)校一些企業(yè)淘汰了的設(shè)備，與社會目前的發(fā)展需求脫節(jié)，無法滿足社會的發(fā)展需要。這樣學(xué)生的實訓(xùn)效果就會大打折扣，無法滿足畢業(yè)即上崗的要求，同時影響雙方合作的前景。這就要求在開展合作之前，校企雙方要把相應(yīng)的條款制定好，確保投入的設(shè)備能夠滿足學(xué)生實訓(xùn)的需要，避免出現(xiàn)設(shè)備閑置的現(xiàn)象，減少資源的浪費。

2.4 有效解決企業(yè)與學(xué)生之間的矛盾

企業(yè)追求的是最大化的投入與產(chǎn)出，而學(xué)生剛踏入社會，還沒有形成成熟的職業(yè)理念。這樣就會造成因?qū)W生剛脫離學(xué)校環(huán)境，還不適應(yīng)作為一個員工所要遵循的企業(yè)制度。這就需要學(xué)校對學(xué)生進行適當?shù)慕逃?，讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的節(jié)奏和文化，早日成為一名合格的企業(yè)員工。同時企業(yè)應(yīng)對實習學(xué)生進行安全培訓(xùn)，學(xué)校對集中實習的學(xué)生應(yīng)指派專職教師；二是要求職業(yè)院校為實習學(xué)生統(tǒng)一辦理意外傷害保險，在意外傷害發(fā)生時可以有序處理，考慮到院校承擔全部保險費用壓力比較大，可與企業(yè)協(xié)商由企業(yè)補助部分費用。