駱思言

摘要：在表演過程中臺詞占據(jù)著非常重要的地位，臺詞是表演情境中各個演員傳遞人物內(nèi)心世界的載體，優(yōu)秀的臺詞加上優(yōu)秀的表演才可以使表演內(nèi)容的可信度更高。在表演過程中我們使用臺詞推動故事情節(jié)的發(fā)展，為了使表演效果變得更加好我們就需要通過專業(yè)的臺詞學(xué)習(xí)提高自己的臺詞能力，在教學(xué)過程中時刻牢記臺詞的重要性，將臺詞意識融入到表演教學(xué)之中，使我們的臺詞能力和表演能力得到提高。本文將分析臺詞意識融入表演教學(xué)中的現(xiàn)狀，并根據(jù)分析結(jié)果給出相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：表演教學(xué);臺詞意識;意識融入;教學(xué)探討;現(xiàn)狀分析

表演是一種要求演員具備多種能力的綜合藝術(shù)，需要演員學(xué)習(xí)臺詞、聲樂、表演、形體等與表演相關(guān)的能力，在這些能力的綜合作用下演員才可以完成多種多樣的表演，適應(yīng)不同層次的角色。在這幾項能力中，演員的臺詞能力是評價演員表演能力的基本內(nèi)容和硬性指標，臺詞不僅是表演藝術(shù)的骨架更是演員在表演過程中情感理解能力和表達能力的體現(xiàn)，在表演教學(xué)中重視臺詞意識是培養(yǎng)優(yōu)秀演員的必要教學(xué)內(nèi)容。

一、將臺詞意識融入表演教學(xué)的重要性

意識指的是人對于客觀事物的反應(yīng)，是人心理、思維、感覺的總和，臺詞意識顧名思義就是指專業(yè)表演者對臺詞在表演過程中產(chǎn)生的重要作用和影響的認知[1]。在教學(xué)過程中很多表演教師和臺詞教師都在教學(xué)過程中強調(diào)表演與臺詞的重要和這兩者之間的關(guān)聯(lián)，但是在將這兩者進行有機結(jié)合的過程中出現(xiàn)了很多客觀情況，使這項工作的開展困難重重。

很多表演教師在指導(dǎo)學(xué)生進行表演過程中遇見學(xué)生臺詞出現(xiàn)問題的情況時經(jīng)常將原因歸咎在學(xué)生不用功或是認為臺詞教學(xué)不到位，沒有從自身教學(xué)情況出發(fā)尋找問題。我們要清楚地明白在表演過程中臺詞是一種外在的表達形式，要想做到在表演過程中使用臺詞表達飽滿的情緒就一定要以強大的內(nèi)心力量作為支撐，充分了解角色的內(nèi)心世界才能將角色的情感通過演員的口中傳遞出來。

臺詞既是表演藝術(shù)的創(chuàng)作起點又是終點，它是演員用來塑造角色的重要工具[2]。學(xué)生一定要將臺詞練好，學(xué)習(xí)不同語境下臺詞的表達方法，經(jīng)常與臺詞教師進行溝通交流，深刻探討臺詞的內(nèi)涵，學(xué)生要不斷加強對臺詞的認識，使學(xué)生的臺詞基本功和臺詞水平得到全面的提升，讓學(xué)生可以在表演過程中使用合適地臺詞表演技巧，讓學(xué)生在表演過程中展現(xiàn)自己的潛質(zhì)與魅力。

二、將臺詞意識融入表演教學(xué)中的具體辦法

（一）樹立正確的認識

學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況選擇合適的學(xué)習(xí)和練習(xí)方法，例如：呼喚練習(xí)、哭笑轉(zhuǎn)換練習(xí)、叫賣練習(xí)等，讓學(xué)生對自己的語言表現(xiàn)力有一個全方位的訓(xùn)練，使學(xué)生下意識地將內(nèi)心情感與外部環(huán)境進行有機結(jié)合，使表演效果變得真實合理。學(xué)生在進行臺詞表現(xiàn)力的訓(xùn)練時可以充分認識到同時提升全面素質(zhì)，將表演與臺詞融合在一起進行學(xué)習(xí)，才是完成一個優(yōu)秀完整的表演創(chuàng)作必要的條件。學(xué)生要對自己提出高標準和嚴要求，在教學(xué)過程中反復(fù)強調(diào)臺詞的音量與字音，及時根據(jù)表演要求調(diào)整音量的大小，糾正錯誤的字音，營造一個良好的臺詞練習(xí)環(huán)境。學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的表演創(chuàng)作理念，激發(fā)表演的欲望，在教學(xué)中融入臺詞意識樹立正確的臺詞認識，建立刻苦練習(xí)臺詞的信念。

（二）掌握處理臺詞的辦法

學(xué)生要想掌握創(chuàng)造角色的技巧，首先就要掌握處理臺詞的方法[3]。學(xué)生要先分析劇本和角色，逐步進行深入分析，理解劇本和角色，完成角色的構(gòu)思，在這個過程中學(xué)生要將臺詞作為切入點，分析角色的行為，挖掘潛在臺詞，定好語言的基調(diào)，在反復(fù)地練習(xí)過程中與對手演員進行有效溝通，研究更加精準的臺詞表達方式，使臺詞可以生動鮮活地出現(xiàn)在舞臺上，完成角色的性格化表達進而完成角色形象的塑造。學(xué)生要掌握處理角色臺詞的方法，由內(nèi)而外地和角色進行溝通，掌握創(chuàng)造角色的技巧和方法。

（三）掌握使用語言塑造角色的能力

學(xué)習(xí)表演是一件非常辛苦的事情，但是學(xué)生一定要堅持對臺詞的嚴格要求，堅持臺詞基本功的練習(xí)，認真分析臺詞中的行為表達、組織角色內(nèi)心獨白、挖掘潛在臺詞、豐富內(nèi)心的影像、加深情感體驗等，讓學(xué)生可以根據(jù)角色特點創(chuàng)造貼合人物形象的臺詞。學(xué)生還要通過反復(fù)的研究與體驗找到角色在不同時期、環(huán)境、思想、情感下臺詞感覺和表達方法的變化，從而使學(xué)生可以準確、生動地塑造角色，使臺詞表達貼合人物的各個階段，使學(xué)生可以具備使用臺詞駕馭角色的能力。

結(jié)束語：

綜上所述，臺詞是表演藝術(shù)的骨架，我們要在表演過程中充分意識到臺詞的重要，了解臺詞對表演的影響和作用。將臺詞意識融入表演教學(xué)需要我們根據(jù)實際情況和表演大環(huán)境進行合適的改革與變化，我們要明白學(xué)習(xí)表演是一件非常漫長的事，需要時刻進行表演能力的練習(xí)，重視臺詞能力的培養(yǎng)，使我們的表演可以通過臺詞這種與觀眾溝通的工具感染觀眾，充分展現(xiàn)表演的魅力，讓觀眾可以通過我們口中的臺詞感受表演中情感的流動，提高我們的表演能力和表現(xiàn)力。

參考文獻：

[1]馮傳勝.戲劇表演潛臺詞對塑造人物形象的價值意義[J].黑河學(xué)院學(xué)報，2020，11（08）：154-156.

[2]常亮.臺詞技巧對影視表演人物塑造的具體方法探析[J].傳媒論壇，2020，3（12）：128+130.

[3]宋曉蕓.分析戲劇表演臺詞基礎(chǔ)課教學(xué)與訓(xùn)練的思考[J].戲劇之家，2020（07）：155.