李濤

為全面落實立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的一體化德育體系，以理想信念為核心、以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點，北京市通州區(qū)芙蓉小學(xué)嘗試將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，努力使社會主義核心價值觀成為每名學(xué)生的精神追求和自覺行動。

頂層設(shè)計重規(guī)劃，融通體系重實效

芙蓉小學(xué)地處通州北運河畔、北京城市副中心核心發(fā)展區(qū)，育人目標是“培育具有民族底蘊、國際視野的芙蓉學(xué)子”，即培養(yǎng)出的學(xué)子要具有愛國、友善、大氣、創(chuàng)新氣質(zhì)，要具有一顆愛國的赤子心、滿腔的強國志與遠大的愛國行。為此，學(xué)校將社會主義核心價值觀融入學(xué)校文化發(fā)展規(guī)劃之中，積極構(gòu)建社會主義核心價值觀育人體系。

育人體系共分三層。第一層：領(lǐng)導(dǎo)體系，突出黨組織的核心地位，明確立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握社會主義核心價值觀教育的方向。第二層：目標體系，根據(jù)學(xué)生身心特點，提出低、中、高年級段具體育人目標，結(jié)合協(xié)同育人方向制定切實可行的實踐目標，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建第三層課程體系、活動體系、協(xié)同育人體系。

實踐育人有策略，課程陣地路徑通

德育課程深扎根，家國情懷赤子心。課堂、課程是根植理想信念的重要途徑，學(xué)校開設(shè)精品德育課程，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。學(xué)校以增強國防觀念、培育家國情懷為突破口，以“藝術(shù)+國防教育”為形式，開設(shè)了“我要當(dāng)英雄”等系列家國情懷課程，力求讓每個孩子涵養(yǎng)一顆中國心。為初步培養(yǎng)學(xué)生情感認同和政治責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校開設(shè)了以模擬政協(xié)為代表的政治素養(yǎng)課程。通過確定選題、調(diào)查研究、撰寫提案、聽證辯論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生，增強社會意識、民主意識、參與意識。

學(xué)校立足民族根基，研發(fā)了“名勝古跡研學(xué)”“詩詞中的家國”等系列傳統(tǒng)文化課程，增強學(xué)生的文化自信。同時，學(xué)校還深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”的時代價值，配合孝親教育、誠信教育等活動，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。除此之外，學(xué)校還借助家長資源，共同建設(shè)了“‘荷你有約助夢成長”課程等。學(xué)生通過課程增強了“我愛家鄉(xiāng)”“筑夢成長”的信念，強化了為實現(xiàn)強國夢而努力的使命與擔(dān)當(dāng)。

少年先鋒有力量，團結(jié)凝聚勇?lián)?dāng)。少先隊是根植理想信念的重要陣地，以培育和踐行社會主義核心價值觀為活動的宗旨，充分發(fā)揮少年先鋒的力量。開展特色的主題教育活動。以“我與祖國共成長”為主題，深入開展“爭做新時代好隊員”活動。結(jié)合北京城市副中心建設(shè)，開展具有少先隊特色和運河文化特點的主題隊日、儀式教育等活動，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因。開展“動感中隊”“一校一品”創(chuàng)建選樹活動。創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小健將”等活動，形成學(xué)校的少先隊品牌項目。加強校園全媒體建設(shè)。將紅領(lǐng)巾廣播站等校園媒體等資源優(yōu)化整合，充分發(fā)揮少先隊媒體對兒童思想的引領(lǐng)作用。

芙蓉花開向榜樣，理想信念鑄脊梁。學(xué)校通過尋找榜樣，用鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)以人育人的教育理念。比如組織開展“做雷鋒精神的種子，續(xù)寫雷鋒日記”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生以革命先驅(qū)為榜樣，向英雄模范人物學(xué)習(xí)。

教育要具有寬廣的眼界與格局，要善于跳出教育看教育。在北京城市副中心建設(shè)的歷史時期，要引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為家鄉(xiāng)、為祖國的志向，強化投身民族復(fù)興大業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。

（作者單位：北京市通州區(qū)芙蓉小學(xué)）

責(zé)任編輯：王妍妍