馮勝清

[摘 要] 要學(xué)生重視什么學(xué)科就把它列入考試科目，或者原先是考試科目的就提高它的分值，似乎是我們的通行做法。為提高師生及家長(zhǎng)對(duì)體育的重視程度，云南省發(fā)布新的中考改革政策，將體育與語文、數(shù)學(xué)、英語并列為100分。這樣做的作用肯定有，但是，會(huì)產(chǎn)生新的問題，一是可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二是造成學(xué)科之間的不公平，三是對(duì)身體素質(zhì)差或協(xié)調(diào)性差的學(xué)生不公平，所以不值得提倡。

[關(guān)鍵詞] 體育;中考;分值;負(fù)擔(dān);不公

不久前，云南省發(fā)布新的中考改革政策，將體育與語文、數(shù)學(xué)、英語并列為100分，引發(fā)熱議。對(duì)此，云南省教育廳召開新聞發(fā)布會(huì)回應(yīng)稱：此次改革分值的變化，是根據(jù)各科目的課時(shí)、容量、難度來測(cè)算。關(guān)注度最高的體育分值，考慮到學(xué)生個(gè)體差異，學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)合格占60分，體能與技能測(cè)試占40分。但是，筆者認(rèn)為，靠提高考試分值使人們重視體育的做法不值得提倡。

比如20世紀(jì)恢復(fù)高考后，要讓學(xué)校、學(xué)生重視英語，由開始的不是考試科目變?yōu)榭荚嚳颇浚稍鹊目荚嚪謹(jǐn)?shù)只作為錄取的參考，變?yōu)?980至1982年按10%到50%的比例計(jì)入總分，直到1983年變成了按100%計(jì)入總分，再到后來提高分值為120分，21世紀(jì)有的省市提高到了150分。分值增加了，對(duì)總分影響就很大，自然也就對(duì)學(xué)生升入什么學(xué)校影響很大。學(xué)生為了保證少失分、得高分、考上理想的學(xué)校，就會(huì)多花費(fèi)時(shí)間和精力，這樣負(fù)擔(dān)就會(huì)增加。

我國(guó)青少年體質(zhì)越來越差是不爭(zhēng)的事實(shí)——“小胖墩”“豆芽菜”這種過胖、過瘦的青少年人數(shù)占比越來越高，青少年學(xué)生的近視率不斷提升，學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)、課間跑時(shí)甚至升旗儀式時(shí)暈倒的現(xiàn)象大量見諸報(bào)道。這些都與我們以前忽視、無視體育的重要性有關(guān)，大量的體育課被數(shù)學(xué)、英語、語文占領(lǐng)。2018年，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)云南省監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示：在16個(gè)縣抽查了小學(xué)四年級(jí)和初中八年級(jí)的數(shù)學(xué)和體育兩個(gè)科目。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課周課時(shí)超過正常課時(shí)的68%，初中階段八年級(jí)數(shù)學(xué)課周課時(shí)超過正常課時(shí)的90.8%。小學(xué)四年級(jí)學(xué)校體育開課達(dá)標(biāo)率61.2%，到初中八年級(jí)，體育開課達(dá)標(biāo)率只有38.7%。相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間以來，體育老師對(duì)其他學(xué)科老師要求讓課，基本上有求必應(yīng)，以至于體育課變成了萬能課，其他老師隨需索取的現(xiàn)象普遍存在。所以，提高體育中考的分值，有助于學(xué)校、體育教師及學(xué)生充分重視體育，不再把它當(dāng)作可有可無的副科，讓其他科目的教師不再搶占體育課堂，體育老師不再像微信段子里讓課的“謙讓先生”。

誠(chéng)然，體育確實(shí)很重要。蔡元培說：“完全人格，首在體育。”毛澤東說：“文明其精神，野蠻其體魄?！毕?qū)W生發(fā)出著名的“愛國(guó)三問”的南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓說得更是驚世駭俗：“不懂體育的人不能當(dāng)校長(zhǎng)！”2018年9月召開的決定新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展方向的全國(guó)教育大會(huì)上提出了“開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的目標(biāo)。要增強(qiáng)青少年體質(zhì)，讓“小胖墩”“豆芽菜”越來越少以致消失，讓青少年的近視率越來越低，必須強(qiáng)調(diào)體育的重要性，必須讓中小學(xué)生有充分的時(shí)間鍛煉身體。雖然云南省中考體育改革后，把考試方式從三年一考變成一年一考;而且考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，將100分分為兩個(gè)部分來考查，即按照國(guó)家體質(zhì)健康監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)生“體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)”，這部分占60分;第二個(gè)部分是對(duì)技能和體能的考試，這部分占40分。將3年成績(jī)累加，作為中考體育成績(jī)。但是，正如跳繩列入中考之后，許多學(xué)生回家后，在做其他學(xué)科作業(yè)的同時(shí)，必須抽出時(shí)間來練習(xí)，每天都要達(dá)到一定數(shù)量才能睡覺。進(jìn)入21世紀(jì)，“不能輸在起跑線上”成為家長(zhǎng)的共識(shí)，近十年，“彎道超車”由發(fā)展經(jīng)濟(jì)的熱門詞語移植到了教育界，所以，一切都從娃娃抓起了，學(xué)習(xí)數(shù)理化語文外語都提前了，拼命學(xué)，假期都成為第三個(gè)學(xué)期。那么，要想考上好的高中，體育中考時(shí)就要得高分盡量不能失分，體育中考項(xiàng)目的練習(xí)就必須提前，因而，不但初中生做好作業(yè)后還要抽出一定時(shí)間練習(xí)像跳繩這一個(gè)中考項(xiàng)目，甚至小學(xué)生也開始了練習(xí)。不僅家長(zhǎng)陪孩子練習(xí)，甚至還花錢請(qǐng)人擔(dān)任“教練”，真是下了血本。人人練跳繩，以致繩子也漲價(jià)了。去年初，針對(duì)學(xué)生做完作業(yè)很晚了還要抽時(shí)間練跳繩這件事，就已經(jīng)有學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛吐槽了。作為中考體育改革方案的制定者、決策者能夠理解改革的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，但是，普通老百姓以及學(xué)生并不能有這樣高度的認(rèn)識(shí)，甚至一些老師也不會(huì)有這樣高度的認(rèn)識(shí)。雖然中考體育分值提高后課時(shí)不會(huì)增加，但是，任課教師為了讓學(xué)生得高分（這也是與自己的績(jī)效有關(guān)的），家長(zhǎng)為了讓孩子體育得高分進(jìn)而能夠上好的普高，都會(huì)在體育課之外增加練習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度;同樣，學(xué)生自己為了不讓體育成績(jī)影響總分而能夠考上好的普高，也會(huì)增加練習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度。這樣，學(xué)生負(fù)擔(dān)不增加就不可能。

人是千姿百態(tài)的，各有各的特點(diǎn)，有的體育有天賦，有的出生就在體育方面有缺陷。比如跳繩，有天賦的學(xué)生，經(jīng)過老師（教練）指導(dǎo)，一分鐘能夠跳200多下，有的沒有這方面特長(zhǎng)，甚至協(xié)調(diào)性很差，一分鐘只能跳十幾下;再如跑步，有的初三學(xué)生，400米能夠跑進(jìn)60秒內(nèi)，有的要80多秒，還有的有先天性心臟病，不適合跑步。所以，如果中考的體育分值在30分內(nèi)，那么中考總分因體育拉開的差距就不大——15分左右;如果是50分，就有了比較明顯的差距——30分左右;如果是100分，那么，顯而易見，差距真是不小，是很大了——70分左右。對(duì)先天性心臟病的學(xué)生可以照顧，而其他因?yàn)閰f(xié)調(diào)性等因素造成的體育成績(jī)差，不可能為照顧他（她）而換考試項(xiàng)目，就不會(huì)彌補(bǔ)不公平。

云南省發(fā)布新的中考改革政策，將體育與語文、數(shù)學(xué)、英語并列為100分，體育就與語文、數(shù)學(xué)、英語“平起平坐”了，學(xué)科之間的“平衡”就被打破了。近年來，以前被忽視現(xiàn)在被十分重視的不止體育。全國(guó)教育大會(huì)重申“五育并舉”，而且習(xí)近平總書記講話特別強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。強(qiáng)調(diào)“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。2020年3月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），《意見》指出，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間做出規(guī)定。勞動(dòng)教育非常重要，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，現(xiàn)在把中考體育列入與語文、數(shù)學(xué)、英語一樣分值的“主科”，那么，勞動(dòng)教育要不要列入中考？德育（思政）更是重要，它決定一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，決定一個(gè)人的“總開關(guān)”，習(xí)近平總書記就辦好思想政治課、建設(shè)好課程體系和教師隊(duì)伍專門主持召開座談會(huì)，所以，作為中考科目的思想政治課要不要提高分值為100分？藝術(shù)教育（音樂、美術(shù)）很重要，可以提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)、審美水平，要不要列入中考科目？現(xiàn)代社會(huì)，好像沒有哪一門學(xué)科不重要的，而所有被認(rèn)為重要的科目都要列入中考甚至高考科目，分值都要提高甚至和語文、數(shù)學(xué)、英語一樣，那么，學(xué)生補(bǔ)課會(huì)越來越多，負(fù)擔(dān)就會(huì)越來越重，2018年底，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，教育部、國(guó)家發(fā)改委等九部門聯(lián)合向省級(jí)人民政府印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》（即“減負(fù)30條”，史稱最嚴(yán)減負(fù)令）就無法落實(shí)了。

雖然，云南省的這次改革也不是“翻燒餅”，還將出臺(tái)三個(gè)方面的配套政策。一是體育、音樂、美術(shù)考試的實(shí)施方案以及勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)等;二是出臺(tái)物理、化學(xué)、生物這3個(gè)科目的實(shí)驗(yàn)操作考試方案以及英語口語測(cè)試方案;三是出臺(tái)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推動(dòng)形成“基于初中學(xué)業(yè)水平、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ健薄５?，中考將體育與語文、數(shù)學(xué)、英語并列為100分，會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、增加家長(zhǎng)的焦慮還很難說。以考試作為指揮棒，扭轉(zhuǎn)教學(xué)中不合理的偏科現(xiàn)象固然是一個(gè)好辦法，此舉也是對(duì)體育教育的“倒逼”，將提高體育教師素質(zhì)，完善體育考核機(jī)制，減少人為操作空間。但是，通過增加考試分值來“倒逼”人們重視體育只是手段，不是目的。而且，這種變動(dòng)涉及一個(gè)省的每年幾十萬名初三學(xué)生及幾十萬個(gè)家庭，影響極大，為政者不可不察，不可不慎。出臺(tái)一項(xiàng)每年要涉及幾十萬人的政策，必須做深入、全面的調(diào)研，建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行推演，多方征求意見、建議，特別是利益相關(guān)者即一線教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見、建議，反復(fù)權(quán)衡利弊，拿出最科學(xué)有效的方案，不能拿學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，不能因?yàn)榉桨覆划?dāng)而影響了幾十萬學(xué)生。

落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和2018年全國(guó)教育大會(huì)的精神，從人的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要的角度，從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的角度，樹立健康第一的教育理念，加強(qiáng)體育教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展必須成為社會(huì)共識(shí);開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，這些才是至為關(guān)鍵的。

（責(zé)任編輯：劉 瑩）