邱振東

(金華廣播電視大學 浙江金華 321000)

引 言

目前，我國教育界對學生思想政治教育的認知又達到了一個新的高度，要求各學校要根據(jù)思想政治的特性，結合學生的實際情況，進一步提升教師的教育水平。學校思想政治教育除了要利用課堂這一教學途徑以外，還要以創(chuàng)新為主要發(fā)展目標，著重提高大學生的思想政治觀念。筆者認為紅色旅游資源對提升大學生的思想道德觀念有著極其重要的作用。本文主要通過了解革命老區(qū)的文化內(nèi)涵，充分解讀紅色旅游資源對大學生思想政治教育的推動進程，不斷進行改革創(chuàng)新[2]。

一、紅色旅游資源與思想政治教育的吻合性

紅色旅游主要是基于實體用來表達文化與精神的一種資源形態(tài)，其內(nèi)涵與當代學校所倡導的思想政治教育不謀而合。作為一種具有特殊意義的活動，紅色旅游的滲透性較強，將大學生的思想政治教育與之相結合，一是能夠最大限度地提升教師的教學效率；二是對于提升大學生思想政治教育的實效性來說有著非同一般的意義。依托紅色旅游創(chuàng)新大學生思想政治載體，學校需要依據(jù)黨中央的決策方針與戰(zhàn)略動向，堅持以馬克思主義為指導，為學生的思想教育工作提供良好的先決條件[3]。

二、我國目前高校思想政治教育現(xiàn)狀

(一)價值的辯證關系不清晰

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國內(nèi)外的形勢日漸變化，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，人們在思想政治觀念上也產(chǎn)生了一定的轉變。而這種轉變存在著極端的情況，在發(fā)展過程中，人們難免通過其誘發(fā)自身的個人主義，道德觀念與價值觀念在此影響下極容易發(fā)生偏差。經(jīng)濟全球化雖然在一定程度上能夠促進大學生獨立人格的形成，但也使部分學生容易產(chǎn)生金錢至上的價值觀念。在這種情況下，價值觀的多樣化是無法規(guī)避的問題，而單一的價值觀將會局限人們的眼界，又與消費的多樣化產(chǎn)生悖論。應對這種情況，人們需要重新審視自己，并思考在新時代背景下的思想道德理念與價值觀的辯證關系。

(二)思想政治教育的導向不明確

當今社會意識對大學生思想政治教育的影響非同一般。學校在進行思想政治教育過程中，如果對其導向定位不夠明確，就難以保障相關教育理念與教育課程都是以四項基本原則、創(chuàng)新價值觀與道德觀等為依托。因此，在進行大學生思想政治教育時，學校只有堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，明確政治方向，才能夠推動當代大學生思想政治教育體系的完善。

三、依托紅色旅游資源創(chuàng)新大學生思想政治載體

(一)創(chuàng)新思想政治教育方式，使書本“活”起來

由于我國相關部門以及教育行業(yè)對于思想政治教育愈加重視，各個高校雖然不斷地對本校思想政治教育課程進行改革，但仍有一部分學校的教學方式停留在書面教學的方式上。這種教學方式不僅枯燥乏味、缺少靈活性，還難以激發(fā)起學生的學習興趣。因此，紅色旅游資源成為了高校思想政治教育的鮮活資源。目前，我國大部分紅色旅游景區(qū)已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)的圖文解說方式，先后引進高科技展示手段，進行歷史重演、舞臺劇演出等等，展示革命時期風云變幻的情境。這種演繹的方式能夠將書本上的死板文字動態(tài)化，使其“活”起來。因此，各高校可以充分發(fā)揮紅色旅游資源的積極作用，將其與思想政治教學結合起來，突出思想政治教育的實效性與靈活性。

例如，在井岡山這一課題下，教師帶領學生觀看相關舞臺劇表演，使學生們能夠通過恢弘的舞臺場面了解井岡山革命根據(jù)地的先烈們的英雄事跡。這樣，書本上所描寫的情境，通過人物的演繹，讓學生觀看后能夠產(chǎn)生心靈上的共鳴。

(二)創(chuàng)新思想政治教育場地，使課堂“動”起來

一般情況下，學校在進行思想政治教育時采用的是課堂授課的方式。課堂教學雖然具有便捷、省時省力等優(yōu)點，但對于目前95后的大學生來講，這種教學方式缺乏靈活性，難以激發(fā)起學生的學習興趣。因此，各個高校應當結合學生的實際需求與興趣愛好，將課堂“搬出”講臺，將思想政治教育課程延伸到紅色旅游景區(qū)去。紅色旅游資源遍布全國各地，思想政治教師需要盡可能地發(fā)掘其對于大學生思想政治教育的積極作用，組織學生參觀革命博物館、烈士陵園等等，將教學內(nèi)容與其結合起來，為學生講解革命先輩的英雄事跡。這樣能夠使歷史“活”起來，課堂“動”起來，使思想政治教育更具說服力；更能使學生投入其中，對歷史中所發(fā)生的事件產(chǎn)生共鳴與思考。

(三)創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，使革命“平凡”起來

受到傳統(tǒng)思想政治教育理念的影響，現(xiàn)在的大部分學生對于革命時期抱有一種“神”化的態(tài)度，對革命先烈英勇事跡的認知較為神圣化。這就讓大學生難以以同一高度來思考相關問題，致使他們在思想政治教育過程中產(chǎn)生阻礙心理。因此，學校需要邀請相關講解人員，深度講解在革命進程中發(fā)生的事件，使學生們能夠感受到革命先烈們也是有血有肉的人，也是與自己一樣的熱血青年。這樣能夠使學生與其產(chǎn)生共鳴，更容易接受思想政治教學內(nèi)容。

四、結束語

綜上所述，思想政治教育不是讓學生一味地鉆研書本，而是要讓學生把革命精神與思想文化進行糅合，學習先烈們不怕犧牲、艱苦奮斗的革命精神。高校通過紅色旅游資源開辟思想政治教育出的新路徑，結合時代發(fā)展的特點，充分發(fā)揮紅色旅游資源的積極作用，使學生能夠在娛樂中學習，在學習中升華，進一步達到對學生進行思想政治教育的目的。