文/袁志剛

【習(xí)作提交】

教室里，同學(xué)們正聊著生日的話題：“我上個星期過9 歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”“我也剛剛過了9 歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！薄?/p>

“唉！我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”李曉明獨自發(fā)呆。

同學(xué)們得知李曉明的情況后，紛紛嘆息，并秘密地商量著要在李曉明過生日那天給他一個驚喜：同學(xué)們有的說要在他生日那天陪他去找爸爸媽媽，有的說要陪他去迪士尼樂園玩，有的說要陪他去公園劃船……（選自《續(xù)寫難忘的生日》）

【存在問題】

同學(xué)們提出的“陪他去找爸爸媽媽 ”“去迪士尼樂園玩”“去公園劃船”等，對同學(xué)們來說，都比較難做到，建議想一點具體可行的方式，比如湊錢為他買個蛋糕。

【修改調(diào)整】（片段）

同學(xué)們得知李曉明的情況后，紛紛嘆息，并秘密地商量著要在李曉明生日那天給他一個驚喜。

小紅說：“我建議大家把零花錢集中起來，為他買一個蛋糕，上面寫著‘祝李曉明生日快樂！’”

“哎！還有生日禮物呢！我提議每人為他準(zhǔn)備一件生日禮物。我就準(zhǔn)備把剛買的遙控飛機(jī)送給他?！敝鼙焕⑹抢顣悦鞯膿从?。

韓濤說：“嗯嗯，我們還可以買些彩帶和氣球，到時候把教室布置一下，他一定會驚喜萬分的?！?/p>

……

【改后評點】

修改后的片段重點描述了同學(xué)們的討論情況。買蛋糕、送禮物、布置教室等提議，符合實際、具體可行。這樣的生日安排，不僅能給李曉明驚喜，也展現(xiàn)了同學(xué)之間深厚的情誼。