來亮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 軍隊(duì)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合，是我軍辦校的重要原則之一。軍事體育訓(xùn)練是提高單兵身體素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)快速掌握戰(zhàn)斗技能的重要途徑，本著以提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力為根本目的，把握好當(dāng)前部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練存在的問題和對(duì)策，從而采取有效措施把院校軍事體育教學(xué)與部隊(duì)訓(xùn)練結(jié)合起來、與軍隊(duì)發(fā)展建設(shè)結(jié)合起來，是院校教育亟待解決的問題。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 軍事體育;體能;戰(zhàn)斗力;訓(xùn)練;結(jié)合

[中圖分類號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）10-0138-02

軍事體能是指軍人在各種復(fù)雜惡劣的環(huán)境條件下，為圓滿完成遂行任務(wù)所必須具備的，融體力（身體工作能力）、腦力（大腦工作能力）、心力（心理機(jī)能能力）為一體的綜合生物學(xué)能力。軍事體能是軍人開展各項(xiàng)專業(yè)軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)和前提條件，是形成部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素。院校軍事體育教學(xué)的目標(biāo)不僅是通過體育訓(xùn)練使未來作戰(zhàn)人員獲得強(qiáng)健的體能和體魄、形成基本的作戰(zhàn)技能，同時(shí)訓(xùn)練過程也突出了對(duì)受訓(xùn)人員心理、精神、意志的磨煉，有助于培養(yǎng)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和塑造堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。院校軍體教學(xué)是按照軍人體能訓(xùn)練的特定要求建立和形成的一種體育形式，服務(wù)于部隊(duì)的軍事訓(xùn)練，有助于提高總體戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)階段在軍事體育訓(xùn)練方面存在的問題還比較多，作為教學(xué)訓(xùn)練的源頭，如何把院校軍事體育教學(xué)與部隊(duì)訓(xùn)練結(jié)合起來、與軍隊(duì)發(fā)展建設(shè)結(jié)合起來，是院校教育亟待解決的問題。

一、當(dāng)前部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練存在的問題及對(duì)策

（一）部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練存在的問題

1.對(duì)體育訓(xùn)練思想認(rèn)識(shí)有偏差

片面地認(rèn)為信息化條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)已不同于過去的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)主要取決于武器裝備的先進(jìn)程度和操控人員的技術(shù)素養(yǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上依靠體力進(jìn)行的面對(duì)面格斗廝殺、白刃戰(zhàn)的場(chǎng)面已經(jīng)一去不返，軍事體育訓(xùn)練已經(jīng)成為過去式。沒有認(rèn)識(shí)到雖然戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)發(fā)生了變化，但是構(gòu)成體能的基本要素并沒有改變，只是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)更加注重腦力這個(gè)核心，突出對(duì)作戰(zhàn)人員心力的考驗(yàn)，體力的基礎(chǔ)作用依然重要;有的單位“消極保安全”思想較為突出，訓(xùn)練只抓表面，而不重實(shí)效，認(rèn)為只要“訓(xùn)練不出事故”就是成績(jī)，而軍事體育訓(xùn)練本身具有運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、對(duì)抗激烈等特點(diǎn)，訓(xùn)練過程中如果組織不嚴(yán)密、方法不科學(xué)，很容易出現(xiàn)訓(xùn)練傷，因而在體能組訓(xùn)過程中往往“只求過得去、不求過得硬”，抓訓(xùn)練方法老套、定措施按部就班、搞評(píng)比形式單一，挫傷了官兵訓(xùn)練積極性。

2.對(duì)體育訓(xùn)練理論知識(shí)掌握不多、組訓(xùn)方法不科學(xué)? 當(dāng)前基層部隊(duì)的體育訓(xùn)練多數(shù)由連隊(duì)主官和兵齡較長(zhǎng)的士官擔(dān)任，他們絕大多數(shù)沒有接受過系統(tǒng)的軍事體育訓(xùn)練培訓(xùn)，體育訓(xùn)練理論知識(shí)掌握不夠，實(shí)踐中缺乏相關(guān)訓(xùn)練理論、訓(xùn)練方法的支撐，憑經(jīng)驗(yàn)一味蠻干的現(xiàn)象比較多：組織風(fēng)險(xiǎn)較大的訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，如越野跑、攀爬、越障等，不作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，沒有安排有效的安全保護(hù)和醫(yī)學(xué)監(jiān)督;有的教練員自身體能素質(zhì)不強(qiáng)，動(dòng)作示范的準(zhǔn)確性不高，對(duì)參訓(xùn)人員的訓(xùn)練過程缺乏有效指導(dǎo)。有的單位組織訓(xùn)練只追求成績(jī)而不注重方法，組織訓(xùn)練時(shí)不管個(gè)體差異搞“一鍋煮”，反而大部分人訓(xùn)練成績(jī)得不到有效提高;有的訓(xùn)練時(shí)違背客觀規(guī)律，急于求成，忽視基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，上來就搞大強(qiáng)度、超負(fù)荷訓(xùn)練，甚至帶傷訓(xùn)練;有的不注重體能訓(xùn)練過程的完整性，忽視訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)和訓(xùn)練后的整理活動(dòng)，導(dǎo)致人員身體肌肉疲勞，長(zhǎng)期累積出現(xiàn)傷病，影響訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練的對(duì)策

1.樹立正確的訓(xùn)練導(dǎo)向

新時(shí)代的軍事體育訓(xùn)練必須適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)需要，把軍事體育訓(xùn)練擺在重要位置，作為戰(zhàn)斗力生成鏈路上的關(guān)鍵基礎(chǔ)應(yīng)抓緊抓牢。加強(qiáng)軍事體育訓(xùn)練不僅是“體育出戰(zhàn)斗力”，而且是“強(qiáng)軍須強(qiáng)體，強(qiáng)體為打贏”的時(shí)代需要。習(xí)近平在會(huì)見全國(guó)體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表等時(shí)曾強(qiáng)調(diào)，“體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興”，指出“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān)”。習(xí)近平主席的重要論述串起了體育—強(qiáng)國(guó)—強(qiáng)軍的內(nèi)在聯(lián)系?？梢哉f，軍事體育訓(xùn)練與強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是緊密相連的，無論戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)如何變化，軍事體育訓(xùn)練作為軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)，作為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基石作用，是不會(huì)改變的。

2.堅(jiān)持明晰的訓(xùn)練思路

軍事體育訓(xùn)練說到底是身體訓(xùn)練，身體素質(zhì)要提高，體質(zhì)水平要改善，只有通過訓(xùn)練才能獲得。（1）加強(qiáng)自覺性。軍事體育訓(xùn)練的核心要義在于練，在于科學(xué)練。要夯實(shí)戰(zhàn)斗力根基，要在軍事體育訓(xùn)練上趕超世界強(qiáng)國(guó)，最重要也是最根本的一條，必須切實(shí)提高廣大官兵軍事體育訓(xùn)練的自覺性。（2）把握科學(xué)性?？茖W(xué)組訓(xùn)是軍事體育訓(xùn)練的重要抓手，近年來，部隊(duì)訓(xùn)練傷病率高發(fā)，是困擾和制約部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練深入開展的重要因素，關(guān)鍵的問題在于缺乏軍事體育的專門組訓(xùn)人才。（3）提高實(shí)效性。軍事體育訓(xùn)練不能一蹴而就，也不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。軍事體育訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在常態(tài)化訓(xùn)練機(jī)制的建立，只有持之以恒，常抓不懈，才能見效。

二、抓好院校軍事體育教學(xué)與部隊(duì)訓(xùn)練的結(jié)合

（一）明確院校特點(diǎn)和軍事體育教學(xué)目標(biāo)

院校在與部隊(duì)結(jié)合共育人才的過程中要明確本院校的特點(diǎn)和任務(wù)，因?yàn)槲磥淼膽?zhàn)爭(zhēng)是高科技戰(zhàn)爭(zhēng)，不同的兵種所擁有的武器裝備不一樣，操作不同的武器裝備所需要的體能類型也不一樣。對(duì)操控高技術(shù)武器裝備官兵來講，提高大腦的抗疲勞能力，保持神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和興奮性，提高精準(zhǔn)觀察、正確判斷、敏捷操作的能力，是人與微型精密武器最佳結(jié)合要求的核心（腦力為主，體力、心力為輔）;與高技術(shù)武器裝備操作人員不同，地面近距離作戰(zhàn)人員會(huì)直面惡劣的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，長(zhǎng)途跋涉、沖鋒陷陣、饑餓疾病等都對(duì)軍人的身體素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，要想在嚴(yán)酷的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中生存下來，除了具備強(qiáng)健的體能、發(fā)揮良好的個(gè)人戰(zhàn)技術(shù)能力外，敏銳的觀察能力、準(zhǔn)確的判斷能力、冷靜的思考能力也很重要（體力為主，心力、腦力為輔）。因此院校在培養(yǎng)人才的過程中必須清楚自己的專業(yè)特色和軍種特點(diǎn)，將軍事體育教學(xué)與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍人體能的新要求結(jié)合起來，使院校教育和部隊(duì)建設(shè)密切結(jié)合起來，培養(yǎng)部隊(duì)高科技裝備和未來戰(zhàn)爭(zhēng)需要的專業(yè)人才。

（二）立足提高第一任職能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員軍事體育訓(xùn)練組訓(xùn)能力的培養(yǎng)

院校的軍事體育教學(xué)可以成為部隊(duì)開展體能訓(xùn)練的源頭，學(xué)員在校期間通過對(duì)軍事體育這一課目系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)，可以較為全面地掌握軍事體育的相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)軍事體育訓(xùn)練的基本原則、內(nèi)容、方法、要求及組織實(shí)施的全過程會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，畢業(yè)后到部隊(duì)任職，可以為部隊(duì)體能訓(xùn)練的正規(guī)化、科學(xué)化實(shí)施提供有效幫助，同時(shí)逐步成長(zhǎng)為部隊(duì)軍事訓(xùn)練的帶頭人。目前我軍在基層還沒有專業(yè)體能教練員，部隊(duì)的體能訓(xùn)練是由基層的連隊(duì)主官組織的，平時(shí)組織訓(xùn)練的科學(xué)性就顯得極為重要。為此，院校應(yīng)根據(jù)部隊(duì)實(shí)際需要研究確定培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，在教學(xué)總體安排上，要充實(shí)培養(yǎng)組織訓(xùn)練、管理教育能力方面的內(nèi)容，教學(xué)要求應(yīng)盡量與部隊(duì)的要求相統(tǒng)一，在教學(xué)實(shí)施上每年應(yīng)有計(jì)劃地聘請(qǐng)部隊(duì)的優(yōu)秀指揮官到院校兼課，介紹部隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需要，使院校軍體教學(xué)更加貼近部隊(duì)的實(shí)際。

（三）加強(qiáng)同部隊(duì)橫向聯(lián)系，建立和完善共育人才機(jī)制

軍事人才培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，在入學(xué)前教育、院校教育和部隊(duì)繼續(xù)教育的三個(gè)階段中，只有密切協(xié)作、相互配合，建立和完善共育人才的機(jī)制，才能培養(yǎng)出適應(yīng)部隊(duì)需要的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才，必須要在各級(jí)選苗把關(guān)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過院校的精心培育和部隊(duì)的繼續(xù)教育，與此同時(shí)也離不開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的正確指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。為此要從提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，制訂必要的規(guī)章制度，明確和規(guī)范共育人才的指導(dǎo)思想、任務(wù)要求、職責(zé)分工和組織實(shí)施方法，使各級(jí)、各方面都有所遵循。另外，部隊(duì)與院校應(yīng)互通情況，對(duì)學(xué)員實(shí)施全程考查、全程培養(yǎng)，為共育人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。部隊(duì)?wèi)?yīng)向院校通報(bào)部隊(duì)體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)及畢業(yè)學(xué)員任職和發(fā)展情況，對(duì)學(xué)院的培訓(xùn)工作及時(shí)提出意見和建議;院校則應(yīng)及時(shí)向部隊(duì)通報(bào)培訓(xùn)目標(biāo)、教改情況，以及學(xué)員在校訓(xùn)練水平和學(xué)習(xí)情況。

此外，還應(yīng)建立健全軍事體育訓(xùn)練器材設(shè)施保障標(biāo)準(zhǔn)與保障機(jī)制，堅(jiān)持訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的規(guī)范化和實(shí)用化，保證院校和部隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的一致性;另外，可在部隊(duì)和院校廣泛開展以大綱課目為主要內(nèi)容的比武競(jìng)賽和達(dá)標(biāo)創(chuàng)紀(jì)錄活動(dòng)，走常態(tài)化、制度化群眾性軍事體育練兵路子，營(yíng)造訓(xùn)練氛圍，激發(fā)訓(xùn)練熱情，不斷掀起訓(xùn)練熱潮。

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◎編輯 原琳娜