周孟彩 金歡歡 王翼 李傅俊雄 石羅夢

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，以螞蟻花唄為代表的新型金融服務為當代大學生的生活提供了更多的便利，深受大學生的喜愛。通過分析大學生超前消費觀和半經(jīng)濟獨立焦慮心理現(xiàn)狀，提出緩解大學生超前消費和半經(jīng)濟獨立焦慮心理的建議。

[關? ? 鍵? ?詞]? 大學生;超前消費觀;半經(jīng)濟獨立;矛盾心理

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）10-0032-02

一、引言

大學生作為社會未來的接班人，消費觀的發(fā)展方向，不僅對其今后的人生產(chǎn)生重要影響，也對社會未來的經(jīng)濟發(fā)展有影響。隨著螞蟻花唄等網(wǎng)絡透支軟件的普及，當代大學生中使用網(wǎng)絡透支的人數(shù)日益增多。螞蟻花唄現(xiàn)有官方數(shù)據(jù)表示，截至2016年10月20日，有超過4500萬的90后開通并使用“螞蟻花唄”，且將花唄作為支付寶首選支付方式，比例接近40%。在當前網(wǎng)絡透支行為普遍存在的情況下，大學生的消費觀問題頻出。經(jīng)濟獨立對于人格的獨立有著非常重要的作用，但大學生群體目前的經(jīng)濟現(xiàn)狀是既渴望經(jīng)濟獨立，又不得不在資金和資源上依賴父母。大學生在半經(jīng)濟獨立狀態(tài)下，消費欲望增長，但自身消費能力受限，進而引發(fā)了種種心理焦慮問題。因此，關注大學生超前消費觀和半經(jīng)濟獨立焦慮心理，對于引導大學生合理消費、促進大學生心理健康尤為重要。

二、大學生超前消費觀現(xiàn)狀

消費觀是指消費主體在準備和實施消費行為時對消費對象、消費過程、消費方式和消費趨勢的總體價值判斷和認識評價，以及人們對待其可支配收入的指導思想與態(tài)度、對商品價值追求的一種取向。[1]隨著社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高，人們開始重視和享受消費，加之西方消費觀的沖擊刺激了人們的消費欲望，其中最為明顯的表現(xiàn)為信貸消費，即通過信貸軟件“用明天的錢圓今天的夢”。大學生作為一個特殊的消費群體，不僅消費能力逐步提高，消費結(jié)構(gòu)和消費行為也呈現(xiàn)出多元化和超前化的特點。[2]其中，超前消費觀的出現(xiàn)就是一個值得我們關注的問題。

超前消費觀是一種為了滿足自身的欲求，而在沒有消費能

力的情況下，用未來的消費能力來彌補現(xiàn)在消費能力的一種價值

取向。[1]也有學者認為：超前消費是指超越了消費者現(xiàn)階段支付能力的不合理的消費。[3]超前消費在某種程度上加快了年輕人經(jīng)濟獨立的進度。但是消費透支使年輕人在享受生活的舒適和提前消費的便捷的同時，會產(chǎn)生緊張焦慮、謹小慎微、恐懼擔心等心理。螞蟻花唄作為信貸產(chǎn)品的代表，以方便、安全性高等特點受到廣大年輕人的喜愛，在同類產(chǎn)品中應用最為廣泛。

為了了解大學生消費透支現(xiàn)狀，本研究小組于2019年4月以螞蟻花唄為例，使用《大學生使用花唄情況調(diào)查問卷》對大學生網(wǎng)絡透支軟件的使用情況進行調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，研究結(jié)果顯示，有92%的學生在使用花唄，其中57.5%的學生表示使用花唄是為了應急，26.67%的學生是因為消費的增多，也有少部分學生表示是因為分期方便減壓，才選擇花唄;大學生花唄消費的每月額度大多數(shù)在1000～3000元之間;對于大部分進入大學才使用花唄的學生來說，其使用花唄數(shù)量較多。在日常消費中，很多學生表示，僅僅由父母給的生活費來支撐自己的生活是不夠的，每個月除了生活費沒有剩余。有的學生甚至還有花唄等透支軟件的欠款。由于大學生生活需求的增加和理財觀念的缺失，大學生的透支消費行為從開始的小心和小額到隨著額度的增加透支的數(shù)額越大，這也助長了大學生懶惰心理而形成得過且過的生活態(tài)度，降低他們通過自己努力實現(xiàn)經(jīng)濟獨立愿望的意志。因此，如何正確指導大學生的消費理念，值得探討和研究。

三、大學生的半經(jīng)濟獨立焦慮心理

經(jīng)濟獨立，又稱獨立感，是指個體希望從物質(zhì)來源方面擺脫對他人依賴的一種自我意識傾向。[4]有研究表明，在眾多的個體獨立中，經(jīng)濟獨立是個體實現(xiàn)人格獨立的前提，個體只有在經(jīng)濟上實現(xiàn)了獨立，才能真正成為獨立的個體。[5]所以，關注大學生的經(jīng)濟獨立意識意義重大。已有的研究顯示，當代大學生的經(jīng)濟獨立意識不強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：大學生經(jīng)濟意識萌生較晚;大學生經(jīng)濟獨立意識淡薄;大學生經(jīng)濟獨立存在一定的差異性。[4]雖然大學生的自主性在不斷增強，但這種自主性并不完善，主要表現(xiàn)在既渴望自主自立，又不得不在資金和資源上依賴父母[4]，還處于未成熟時期，這就是大學生的半經(jīng)濟獨立現(xiàn)狀。大學生在半經(jīng)濟獨立狀態(tài)下，隨著消費欲望的增長，以及自身消費能力的限制，進而引發(fā)的心理焦慮，我們稱之為半經(jīng)濟獨立焦慮。對于半經(jīng)濟獨立這一現(xiàn)狀的處理，大學生們采取了不同的應對方式。有的人會通過在課余謀求兼職以完成經(jīng)濟獨立這一愿望，但也有人會因為一些客觀原因或是主觀上心理逃避的原因未能付諸行動。獨立意識的覺醒使部分學生找父母要錢時會產(chǎn)生羞愧感，購物時產(chǎn)生壓力感，在對未來自己是否能實現(xiàn)經(jīng)濟獨立的思考時有茫然感，以及渴望經(jīng)濟獨立時的迫切感等，這些情緒使這群行動上尚未做到獨立，但是經(jīng)濟獨立意識已經(jīng)領先的大學生產(chǎn)生了焦慮。

四、緩解大學生超前消費觀和半經(jīng)濟獨立焦慮心理的建議

如前所述，大學生超前消費意識普遍存在，同時，半經(jīng)濟獨立這一階段對大學生而言，可以促進大學生的上進心，使他們更加努力和奮斗;但也有其消極的一面，特別是對于自制力弱和內(nèi)心有潛在惰性心理的大學生而言會增加他們使用信貸軟件的頻率，而信貸軟件的使用增加，也會讓他們半經(jīng)濟獨立的心理焦慮加深。因此，緩解大學生超前消費觀和半經(jīng)濟獨立焦慮之間的矛盾，勢在必行。

（一）大學生層面

當代大學生思想活躍，個性鮮明，他們渴望成功，渴望被人關注，渴望做大事，但卻普遍缺乏腳踏實地的精神和一步一個腳印的耐力。[4]由于從小從父母手中拿錢，加上很多大學生一直以學業(yè)為主，便產(chǎn)生了經(jīng)濟上的依賴性和惰性。這樣的依賴心理影響了大學生實現(xiàn)經(jīng)濟獨立的動力。進入大學后，大學生人際關系的增加和偶爾的突發(fā)情況，都需要用錢，經(jīng)濟壓力增加。由于經(jīng)濟獨立意識逐步建立，大學生不好意思向家里頻繁要錢，此時，大多數(shù)學生對消費缺少規(guī)劃，容易被“先消費，后付款”的各種網(wǎng)絡透支機會吸引，造成沖動消費和過度消費的局面。[6]

建議當代大學生加深對理性消費觀的理解，把消費的重點主要放在發(fā)展自己的知識水平與提高自身的能力素養(yǎng)等方面，不要過分偏向不符合自己身份的超前消費。大學生要加強自身修養(yǎng)，樹立正確的消費觀，在合理消費觀的引導下，不但可以抵制不良消費觀的誘惑，改善消費行為，而且有助于自我認識的深化，使自身更好地發(fā)展。大學生應主動學習，了解超前消費的知識，了解超前消費的渠道方式，深刻認識超前消費的風險，有計劃地規(guī)避風險，有效減少不必要的交易成本，提高生活品質(zhì)。[7]社會競爭越來越激烈，由此大學生應了解各種消費類型，多在發(fā)展性消費上投資自己，豐富學識、增長見識、拓寬眼界，而不是盲目濫用超前消費享受當下的輕松生活。

（二）家庭層面

建議家長要從小教育和培養(yǎng)孩子形成勤儉節(jié)約的好習慣，學會記賬、精打細算，把錢用到實處;父母要做好模范帶頭作用，不浪費，不要向孩子灌輸金錢至上或享樂主義等不合理的價值觀[8]，幫助孩子樹立正確的消費觀應從小開始。在具體的操作中，家長應做好每個月的支出計劃，并在購物時避免出現(xiàn)不良消費行為，由此大學生的消費行為就能夠逐漸導向求實領域，大學生合理利用金錢也將由此得以實現(xiàn)。家庭加強對子女消費觀念的培養(yǎng)，減少子女過度奢侈消費是完善校園網(wǎng)絡借貸的重要補充。[9]與此同時，家庭應該多關注子女的消費需求，要與其進行溝通、交流，幫助他們形成合理、科學的消費觀、價值觀以及人生觀。為了保證大學生能夠擁有良好而科學的消費行為，家長首先需要擁有科學的理財教育觀念。[10]家長在對孩子教導時，要注重對理財教育的教導，應從小引導子女對錢財用途的安排，家長也學習相關理財方面的知識，來完善當代青年的理財方式。

（三）學校層面

對于大學生價值觀的引導，學校教育起主導作用，學?？梢蚤_展有關大學生消費觀教育的課程內(nèi)容，培養(yǎng)大學生良好的個人修養(yǎng)和價值觀，從思想意識上提高對合理的消費意識和觀念的認識。也可以通過校內(nèi)廣播宣傳、海報張貼等形式使大學生隨時隨地了解消費的相關信息。[8]學校應該積極教育和引導大學生認識到他們在半經(jīng)濟獨立這一階段需要做的正確事情，引導學生理性地對待校園網(wǎng)絡借貸平臺，以及加強對大學生社會實踐的專業(yè)指導。對于校外不規(guī)范場所，相關部門以及學校應該加大對商家的監(jiān)管和治理力度，有針對性地取締一些不合法的店鋪，減少誘導大學生進行不良消費的場所，真正優(yōu)化高校周邊環(huán)境。[8]

（四）社會層面

媒體以其特有的、容易使人理解的方式成為向大學生灌輸消費觀的有力手段，為大學生的學習和生活開辟了新的渠道，構(gòu)成了大學生成長的重要環(huán)境。[11]一些大學生更多地受到廣告和網(wǎng)絡輿論的影響，而不是根據(jù)自己的現(xiàn)實需要來購買物品。而信貸軟件通過網(wǎng)絡媒體盛行，以其快捷方便成為許多人在生活費不足時的首選，其中沒有固定經(jīng)濟來源、自制力低的大學生更容易被吸引。由此可見，社會傳播的價值和內(nèi)容對當代大學生消費觀念有著重大影響。

因此，社會應該大力弘揚正確的價值觀，用好網(wǎng)絡宣傳陣地，凈化輿論環(huán)境，引導正確的價值評價體系。[12]網(wǎng)絡的迅速發(fā)展使人們能快速、雙向地傳播和接受信息，不良社會風氣一旦形成，就會影響大學生的價值判斷，甚至導致他們思想走向極端，因此，要營造良好的社會輿論導向和評價體系。螞蟻花唄等借貸軟件的快捷借款和分期還款讓眾多大學生使用，應該提高借貸軟件的借款門檻。

參考文獻：

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◎編輯 曾彥慧