閆斌

摘 要：作為一種特殊的藝術形式，攝影藝術在多年的發(fā)展中漸漸形成了特有的藝術體系和欣賞框架。攝影藝術在轉(zhuǎn)瞬之間記錄人世間的美好，有著超越文化、民族、時代的藝術性特征。在數(shù)碼產(chǎn)品廣泛普及的今天，攝影藝術走進了人們的生活當中。數(shù)碼相機漸漸成為許多人生活中的重要物品。本文將以審美角度出發(fā)，立足攝影工具、生活記錄辦法探索群眾文化中的攝影藝術普及方式，為群眾文化的宣傳和普及提供參考。

關鍵詞：群眾文化;文化藝術;攝影藝術

前言：經(jīng)濟的發(fā)展使得越來越多的人民群眾生活質(zhì)量得到顯著提高，人們在新時期背景下表現(xiàn)出對精神文化極高的追求。作為一種特殊的視覺藝術和愛好形勢，攝影和人們的生活關聯(lián)非常密切。在科技不斷進步，攝影設備全面普及的今天，越來越多的群眾均掌握了拍照攝影技術，自拍或者給他人拍照，帶給人們?nèi)碌纳铙w驗，豐富了人們的精神世界。基于這一角度來看，人們生活中的攝影藝術普及具有現(xiàn)實意義。

一、攝影藝術在群眾文化中的普及情況

（一）審美方面

過去攝影藝術對于照片的看法是輔助性工具，認為照片屬于身份象征，能夠用在必要性活動，比如證件照。在社會發(fā)展的今天，照片有了更多元化的使用渠道，反映了時代的思想和追求。從照片中可以看到的是人民群眾的內(nèi)在情感與思想邏輯。照片中的人物與事物反映了特有的藝術境界。此外使用攝影藝術的時候， 照片屬于很特殊的信息載體，能夠引導人民群眾欣賞和想象照片內(nèi)容。該過程中人們可以自由的評價照片內(nèi)在價值，改變審美具體形式和規(guī)定。人民群眾不再認為攝影藝術脫離實際，越來越多的人民群眾加入到攝影大軍[1]。利用影片資料記錄自己生活的美好瞬間，陶冶心靈，最大化展現(xiàn)照片價值和作用。

（二）攝影工具

攝影是一門十分專業(yè)，技術十分特殊的技巧。為了保障攝影藝術質(zhì)量和效果，合理使用攝影工具非常重要[2]。攝影工具獨有的拍攝功能可以展現(xiàn)攝影藝術價值。通常情況下，攝影藝術選擇使用擁有物鏡成像功能的攝影工具拍攝圖片。面對科技的快速發(fā)展，如今數(shù)碼成像技術漸漸取代了過去的技術，賦予了攝影工具高質(zhì)量、簡單性、便捷性特征。依靠數(shù)碼成象這一技術的支持，攝影工具得到簡化，人們不需要使用復雜笨重的工具就能制作照片、錄制生活的點點滴滴。攝影工具從此真正走進群眾生活，滿足了群眾生活需要[2]。

（三）記錄生活

眾所周知，人們之所以喜歡攝影，主要是因為攝影藝術可以抓拍與記錄生活的幸福，反映人們對生活的記憶。攝影是一種很特殊的藝術形式，除了能夠記錄人們的生活成就與喜悅，同時也能反映出群眾生活的挫折與悲傷。使用攝影藝術的時候，展現(xiàn)人們生活的真實情況，記錄了人們的生活變化。人們從不同角度審視生活軌跡，了解了生活真實情況，增加了人們的生活領悟。

二、攝影藝術在群眾文化中的普及思路

（一）創(chuàng)新技術指導方式

需要說明的是，攝影藝術有自己特有的技巧和規(guī)律，攝影藝術對于拍攝者的專業(yè)性要求非常高。攝影人員需要掌握扎實的專業(yè)技能和知識才能呈現(xiàn)出獨有的藝術制作效果[3]。群眾文化宣傳部門有必要利用攝影藝術特點做好用人制度改革和優(yōu)化，提高攝影人員素質(zhì)能力。通過科學且合理的考核機制、監(jiān)督機制約束攝影人員行為，保障工作合理性與規(guī)范性。運用高水平攝影技巧完成攝影藝術普及。此外群眾文化部門可以聘請能力突出的攝影人員，尤其是在本地擁有一定影響力、知名度的攝影師成立培訓班，開展群眾攝影比賽，讓群眾能夠參與到攝影比賽活動，提高攝影藝術宣傳水平。當前群眾文化攝影藝術的培訓主要以官方形式開展，沒有以群眾的需求角度創(chuàng)新培訓方法，所以沒有保障培訓效果以及群眾學習質(zhì)量，需多加注意。

（二）重視理論學習的同時兼顧實踐活動

在群眾文化高度重視攝影藝術并全面普及的今天，需要使用科學技術與方法提高群眾攝影藝術關注度與重視度，讓群眾能夠了解和獲知攝影藝術特點與重要性。由專業(yè)攝影人員開展培訓活動，全面普及和推廣攝影藝術，讓眾多群眾有機會和條件參加攝影藝術，構(gòu)建大規(guī)模群眾活動。另外教學人員需要同時掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代的攝影知識與技術，了解各種類型的攝影設備使用方式，從而在教學中可以根據(jù)學習者的設備情況為其提供指導，提升群眾的攝影能力。想要獲得更好的攝影藝術普及，讓所有的群眾都能認可攝影藝術，最重要的就是讓群眾了解理論知識的同時，形成歸屬感、自信心。教學的時候需要攝影技術教學人員根據(jù)學習者的自身情況從不同角度開展理論教學活動，比如PPT、文字簡報、微課都是非常好的方式。通過實例展示和情境模擬的方法，讓每一名學習者都能掌握攝影技術的理論知識，收獲知識以后能夠讓群眾更信賴教學者?，F(xiàn)代社會背景下，傳統(tǒng)攝影技術與工具的地位與影響力漸漸消失。傳統(tǒng)攝影藝術教學的時候需要做好教學實踐的控制與管理，使用科學有效的方法開展融合教育，讓所有攝影學習者都能逐漸適應數(shù)碼攝影技術，掌握先進的攝影知識，了解圖像處理方式，達成理論與實踐同步教育的目的，提高攝影教育效果。

另外需要注意的是，在科技快速發(fā)展的今天，攝影藝術得到了很好的發(fā)展。手機產(chǎn)品得到全方位普及與更新，攝影設備得到簡化，像素卻在不斷提高。手機可以隨時隨地拿出來拍攝。在攝影教學中使用手機這一工具，配合天天P圖、IN、美圖秀秀等工具能夠讓圖片更加美觀，符合群眾審美需求。

（三）信息化教育

教學前搭建專業(yè)的數(shù)字暗房、攝影棚、數(shù)碼設備與基礎設施。教學中為提高教學效果，需要配合使用信息技術，使用網(wǎng)絡技術與計算機技術構(gòu)建完整教育網(wǎng)絡。運用網(wǎng)絡平臺教學，滿足群眾實際需要，提升攝影人員攝影素質(zhì)與能力，讓攝影藝術得到更好的普及。攝影教學的時候需要重視對多媒體技術的合理使用，轉(zhuǎn)變教學方法，將教學內(nèi)容制作成微課資源，讓群眾可以隨時隨地學習。

結(jié)束語：攝影能夠記錄生活中的美好，陶冶藝術修養(yǎng)和情操?，F(xiàn)如今攝影工具漸漸成了人們生活必需品，是很重要的生活娛樂工具。攝影藝術有效的普及，能夠帶給群眾更豐富的業(yè)余生活，提升群眾文化內(nèi)涵與審美素養(yǎng)，具有公益性意義。

參考文獻：

[1]林建偉.攝影藝術在群眾文化中的創(chuàng)新途徑探析[J].藝術科技，2019，32（06）：189+222.

[2]藍建民.群眾攝影對基層文化建設的推動作用[J].國際公關，2019（03）：158.

[3]李童.攝影藝術在群眾文化中的普及性研究[J].傳播力研究，2019，3（01）：14.