內(nèi)蒙古第一機械制造（集團）有限公司第一中學(xué) 呂 媛

作為學(xué)習(xí)生涯中最重要的考試之一，高考不只是挑選出成績優(yōu)秀的學(xué)生，還要通過考試了解到學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)情況。高考作文作為考查的重點之一，也逐漸將命題方向朝著考查學(xué)生的綜合素質(zhì)方面靠攏，即考查學(xué)生基本的表達能力，檢測學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文主要以2017年各地的高考作文題目為基礎(chǔ)，對高考作文命題與學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)系進行研究討論。

一、培養(yǎng)學(xué)生作文核心素養(yǎng)的意義

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，人們不再只是教會學(xué)生掌握課本知識，而是更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教育部提出了關(guān)于“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)概念，明確指出在基礎(chǔ)教育中學(xué)校應(yīng)該加強核心素養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容，培養(yǎng)增強學(xué)生自我發(fā)展、適應(yīng)社會等應(yīng)具備的工作能力、道德品質(zhì)。高中語文的培養(yǎng)方向則主要體現(xiàn)在學(xué)生的語言表達能力、文字?jǐn)⑹瞿芰σ约百p析審美能力上，而體現(xiàn)在作文中的核心素養(yǎng)則是引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，讓學(xué)生在寫作方面能架輕就熟，最終達到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。

二、各地高考作文分析與核心素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向

各地對于學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求各不相同，筆者從不同的命題方面分析其發(fā)展導(dǎo)向。

1.突出中國特色，宣揚民族特色，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷

2017年的全國一卷的作文命題是，老外眼中的“中國關(guān)鍵詞”：廣場舞、大熊貓、共享單車、一帶一路都是人們隨時隨地可以聽到的詞語，中國特色十分明顯，但是外國友人可能不太了解，這就需要學(xué)生以東道主的身份為外國友人講述自己對這些詞匯的理解。比如對于一帶一路的理解，一帶一路是中國的經(jīng)濟文化走向世界的一個重要通道是，是一條具有中國特色的外交之路，以此展示中國的民族精神。學(xué)生從自身視角出發(fā)體會中國的巨大變化及發(fā)展，以親身體驗者的身份為外國友人講述中國的快速發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷以及民族自豪感。

2.學(xué)生自身的健康發(fā)展，生活的美與智慧

2017年浙江卷以“有字之書”“無字之書”“心靈之書”為題。一切美好都來源于生活，學(xué)生平常有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，很少能把生活節(jié)奏放慢，去尋找生活中的美。命題引導(dǎo)學(xué)生對這三種“書”進行思考，從而引發(fā)學(xué)生進行更深層次的探究，要關(guān)注生活與心靈。全國三卷的題目主題是“我眼中的高考”，指引學(xué)生對高考做出思考。每一個學(xué)生眼中的高考都不同，根據(jù)親身經(jīng)歷，學(xué)生更能寫出直擊心靈的好文章，更注重自身的健康發(fā)展。

3.關(guān)注時代變化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

江蘇卷以“車”為主題，引導(dǎo)學(xué)生回想時代的變化。隨著時代發(fā)展，人才已經(jīng)不再稀缺，而大量需要創(chuàng)新型人才。命題從車的發(fā)展史指明創(chuàng)新的重要性，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新問題的思考、使學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新以及創(chuàng)新為人們的生活帶來的巨大改變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的意識。

隨著時代的變化，人們不再只看重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更注重知識的運用以及綜合素質(zhì)的提升。近年的高考作文命題也逐漸呈現(xiàn)向核心素養(yǎng)靠攏的趨勢，將為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。