■蔣慶富
頻率分布直方圖是表示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的重要工具,是高考考查的重點。下面總結頻率分布直方圖的幾種常見應用,希望能幫助同學們對所學知識的鞏固與提高。
例1某車站在春運期間為了改進服務,隨機抽樣調查了100名旅客從開始在購票窗口排隊到購到車票所用的時間t(以下簡稱購票用時,單位:min)。下面是這次抽樣的頻率分布表(如表1)和頻率分布直方圖(如圖1),則旅客購票用時的平均數(shù)可能落在( )。
表1
圖1
A.第二組 B.第三組
C.第四組 D.第五組
解:由頻率分布表可得,第四組的頻率為1-0.1-0.1-0.3=0.5。
由頻率分布直方圖可得,旅客購票用時的平均數(shù)為7.5×0.1+12.5×0.1+17.5×0.5+22.5×0.3=17.5,所以旅客購票用時的平均數(shù)落在第四組。應選C。
本題考查頻率分布表和頻率分布直方圖的應用,考查平均數(shù)和頻率的求法。解題時,先求第四組的頻率,再求平均數(shù),從而可以判斷平均數(shù)落在哪個小組。
例2某市高一數(shù)學抽樣考試中,對90分及以上的成績情況進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖2所示,若(130,140]分數(shù)段的人數(shù)為20人,則(90,110]分數(shù)段的人數(shù)為( )。
圖2
A.18 B.180
C.28 D.280
解:由頻率分布直方圖可得(130,140]分數(shù)段的頻率為0.005×10=0.05。
由(130,140]分數(shù)段的人數(shù)為20,可得
因為(90,110]分數(shù)段的頻率為(0.045+0.025)×10=0.7,所以(90,110]分數(shù)段的人數(shù)為0.7×400=280。應選D。
本題考查頻數(shù)的求法,考查頻率分布直方圖的性質,考查運算求解能力。頻數(shù)表示某一項或某一組出現(xiàn)的次數(shù),是直觀的數(shù)量;頻率是某一組在總體中所占的比例,即=頻率,所以頻率之和一定等于1。
例3為適應新的高考改革,某校從高一開始組建了一個試驗班。已知該班某次數(shù)學考試成績的頻率分布直方圖如圖3所示,設其成績的眾數(shù),中位數(shù)分別為x,y,則|x-y|=( )。
圖3
A.4 B.4.5
C.5 D.5.5
解:由頻率分布直方圖可得眾數(shù)x=
由成績在[40,70)上的頻率為(0.005+0.015+0.03)×10=0.5,可得中位數(shù)y=70,所以|x-y|=|65-70|=5。應選C。
本題考查眾數(shù),中位數(shù)的求法,考查頻率分布直方圖的綜合應用,考查運算求解能力以及函數(shù)與方程思想。
例4據(jù)全球權威票房網站Mojo數(shù)據(jù)統(tǒng)計,截至2017年8月20日14時,《戰(zhàn)狼2》國內累計票房50億,截至目前,《戰(zhàn)狼2》中國市場觀影人次達1.4億,這一數(shù)字也創(chuàng)造了全球影史“單一市場觀影人次”的新紀錄,為了解《戰(zhàn)狼2》觀影人的年齡分布情況,某調查小組隨機統(tǒng)計了100個此片的觀影人的年齡(他們的年齡都在區(qū)間[10,60]內),并繪制了如圖4所示的頻率分布直方圖,則由圖可知,這100人年齡的眾數(shù)和平均數(shù)各等于( )。
圖4
A.34,38.2 B.34,32.1
C.35,34.4 D.35,45.6
解:由頻率分布直方圖可得第三組的頻率最大,則這100人年齡的眾數(shù)為35,其平均數(shù)=0.014×10×15+0.024×10×25+0.028×10×35+0.022×10×45+0.012×10×55=34.4。
故這100人年齡的眾數(shù)為35,平均數(shù)為34.4。應選C。
在頻率分布直方圖中,眾數(shù)是最高小長方形的底邊中點所對應的數(shù)據(jù),它表示樣本數(shù)據(jù)的中心值;中位數(shù)是左右兩邊的小長方形的面積相等的底邊的值;平均數(shù)等于各個小長方形的面積乘以對應小長方形底邊中點的橫坐標之和。
例5已知一組樣本數(shù)據(jù)被分為[10,20),[20,30),[30,40]三段,其頻率分布直方圖如圖5所示,則從左至右第一個小長方形的面積是( )。
圖5
A.0.02 B.0.2
C.0.08 D.0.8
解:由頻率分布直方圖可得,從左至右第一個小長方形的面積為1-(0.05×10+0.03×10)=0.2。應選B。
本題考查頻率分布直方圖中小長方形的面積的求法,考查頻率分布直方圖的性質,考查運算求解能力。在頻率分布直方圖中,小長方形的高長方形的面積,各小長方形的面積之和為1。