黃紅兵

【導(dǎo)語】

描寫景物時，我們往往可以描寫景物的顏色、聲音、氣味、觸感等。因此，為了達(dá)到理想的表達(dá)效果，我們需要調(diào)動各種感官去感知景物，觀其色，聽其聲，聞其味，觸其感。寫作時，如果將這幾種感知方式進行有機結(jié)合，往往能使讀者眼前浮現(xiàn)出文字所描繪的畫面，產(chǎn)生如臨其境之感。

【指點迷津】

問：如何調(diào)動各種感官描寫景物呢？

答：下面我們以名家名篇為例，具體分析一下：

一、抓住特點，準(zhǔn)確描寫

景物在聲、色、味、感等方面各有特色，平時，我們應(yīng)該注意多用聽、看、聞、觸等方式全面感知景物。這樣，寫作時就可以綜合運用，描繪出完整而又靈動的圖景。比如下面這段：

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。

朱自清的《春》抓住春之花的特點，從色、味、聲三個方面進行了準(zhǔn)確描寫：視覺上突出其色彩絢麗，嗅覺上突出其“甜味兒”，聽覺上用“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”側(cè)面表現(xiàn)其美麗。又如：

像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。

郁達(dá)夫的《故都的秋》中，調(diào)動觸覺描寫了腳踏落蕊時的感覺，使讀者感同身受，十分美妙。

二、講究順序，寫出層次

抓住特點寫景，還只是第一步。接下來就要突出景物的層次，讓讀者有章可循。換言之，我們寫景要講究順序，先寫哪些景物再寫哪些景物，心里要有一個明確的思路。比如前文朱自清的《春》中所描繪的春花圖，就是先寫看到的，再寫聞到的，然后寫聽到的，層次清晰，能使讀者得到美的閱讀感受。又如：

每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，黏在我們的身上，潤濕著房中的一切。

魯彥的《聽潮》在描寫海潮來臨的景象時，先寫其聲，再寫其形，然后寫其味，有順序、有層次，使讀者能隨著文字慢慢賞景。

三、巧用修辭，豐富感覺

比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用，可以實現(xiàn)語言的生動活潑，景物的具體形象，能為所寫之景增添一分詩情畫意。比如下面這段：

不曉得過了多少時候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。

魯彥的《聽潮》中運用擬人和比喻的修辭手法寫海潮，主要寫其來臨時的聲音，讓讀者讀來聲聲入耳，身不能至而心向往之。