毛哲

摘 要：對(duì)于我國(guó)公共圖書館數(shù)字閱讀的推廣模式以及創(chuàng)新研究，需要從網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、數(shù)據(jù)整合、資源建設(shè)等多方面入手，對(duì)現(xiàn)有的移動(dòng)新媒體推廣技術(shù)、社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等數(shù)字閱讀推廣進(jìn)行深入分析，才能保證在研究中得到所期盼的效果，為我國(guó)圖書館的建設(shè)、數(shù)字閱讀技術(shù)的推廣提供更高效的幫助。本文就此做出了簡(jiǎn)單分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)字閱讀 模式推廣 創(chuàng)新研究 公共圖書館

中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）12-00-02

在我國(guó)的公共圖書館中，傳統(tǒng)管理多采用人工完成?，F(xiàn)階段，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的引導(dǎo)下，我國(guó)在公共圖書館的管理工作中引入了數(shù)字閱讀推廣模式，這種新興的閱讀方式，由于其具備靈活性、便捷性、資源豐富性而廣受讀者的喜愛，吸引了很多新生讀者的目光。隨著智能電子設(shè)備的發(fā)展，國(guó)民閱讀的主要方式正在由書本形式向電子閱讀形式轉(zhuǎn)化?！肮矆D書館”作為社會(huì)服務(wù)體系中的一個(gè)重要成員，為了給群眾提供更加便捷、舒適的閱讀環(huán)境，在其發(fā)展過程中就要多結(jié)合讀者的需求，不斷優(yōu)化自身的閱讀模式。

一、目前我國(guó)公共圖書館數(shù)字閱讀模式的資源建設(shè)情況

1.數(shù)字閱讀的資源類型及其數(shù)量情況

到目前為止，我國(guó)大部分省級(jí)公共圖書館在實(shí)行數(shù)字閱讀模式的過程中已經(jīng)逐漸購(gòu)入了先進(jìn)的電子設(shè)備、電子閱讀資源，并且已經(jīng)著手于建立自己的數(shù)字閱讀資源數(shù)據(jù)庫(kù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式不斷拓展自身線上閱讀的范圍和資源。公共圖書館在數(shù)字閱讀資源類型的引入上大都選擇的是電子書、電子期刊等資源。這些資源不僅有中文的，還有外文的;有古代的、有現(xiàn)代的;有文學(xué)的、天文學(xué)的、科技的等等。內(nèi)容豐富，類型多樣，可供不同需求的讀者進(jìn)行檢索和閱讀。而公共圖書館的數(shù)字閱讀資源線上閱讀權(quán)限也是多樣性的，可以進(jìn)行線上的直接訪問、遠(yuǎn)程登錄等多種模式。[1]但就公共圖書館的數(shù)字閱讀資源數(shù)量而言，由于不同地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r不同，對(duì)于公共圖書館的閱讀資源建設(shè)速度和質(zhì)量也造成了不同的影響。比如，像江、浙、滬等一線城市的公共圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀資源建設(shè)時(shí)，可以輕松的獲取到大量豐富的數(shù)字閱讀資源。而像甘肅、貴州這種落后、偏遠(yuǎn)的地區(qū)，其公共圖書館的數(shù)字閱讀資源依舊比較匱乏、閱讀信息也比較落后。

2.各地公共圖書館數(shù)字閱讀主頁(yè)資源檢索的情況

目前為止，全國(guó)范圍內(nèi)只有一小部分公共圖書館在自身的線上網(wǎng)頁(yè)建設(shè)中為數(shù)字閱讀資源檢索設(shè)置了“數(shù)字資源”或“電子資源”等清晰易懂、便于尋找的入口。有些地區(qū)的公共圖書館為了給讀者檢索閱讀資源時(shí)提供更便捷的服務(wù)，特意將文獻(xiàn)類型、主題、題目首字母等作為數(shù)字閱讀資源檢索的主要渠道，這種清晰明了的檢索方式可以幫助讀者在短時(shí)間內(nèi)快速查找出自己需要的閱讀資源。但是有一部份地區(qū)由于發(fā)展落后、資金限制等因素，在設(shè)置檢索入口時(shí)并未對(duì)其進(jìn)行明確的分類，也沒有在線上閱讀客戶端的入口為讀者作出準(zhǔn)確清晰的的導(dǎo)讀提示，這為讀者查找數(shù)字閱讀資源帶來了很大的不便。

二、公共圖書館數(shù)字閱讀推廣的主要模式

1.借助移動(dòng)新媒體進(jìn)行推廣

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)催生了多種覆蓋性廣、傳播速度快的新媒體平臺(tái)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展下的移動(dòng)新媒體不僅具有數(shù)字性、交互性的特點(diǎn)，同時(shí)還擁有即時(shí)以及共享的功能。在新媒體技術(shù)自身所具備的這些特點(diǎn)之下，我國(guó)大部分公共圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀模式推廣的過程中都選擇采用移動(dòng)新媒體技術(shù)。[2]部分地區(qū)的公共圖書館已經(jīng)引入了“手機(jī)圖書館”等線上閱讀模式，在讀者需求的推動(dòng)下，其它各地的公共圖書館也逐漸引入了移動(dòng)圖書館等技術(shù)，為讀者提供更加便利、高效的閱讀服務(wù)，提升讀者的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，公共圖書館在移動(dòng)新媒體技術(shù)的支撐下，還開發(fā)了相應(yīng)的閱讀軟件，將本館的閱讀特色充分的融入到其中，在輸入文字的同時(shí)配上相應(yīng)的圖片、音視頻等資源，以豐富讀者的閱讀方式。

2.借助社交媒體平臺(tái)開展推廣

在電子設(shè)備的影響下，很多讀者平時(shí)都會(huì)使用到微博、微信、Facebook等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，這些媒體平臺(tái)已經(jīng)逐漸滲入到讀者日常生活中的每一個(gè)角落，對(duì)讀者的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。因此，公共圖書館就以此為契機(jī)，將自身的閱讀方式拓展到網(wǎng)絡(luò)社交媒體之中，借助各種人們常用的社交軟件對(duì)自身的數(shù)字化閱讀進(jìn)行宣傳，再將具體的數(shù)字閱讀內(nèi)容嵌入到其中，幫助讀者在社交的同時(shí)進(jìn)行閱讀。[3]根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代國(guó)民數(shù)字閱讀的形式有微信公眾號(hào)、朋友圈鏈接、瀏覽器網(wǎng)頁(yè)、新聞資訊軟件等。這些新興的媒體平臺(tái)正是通過集中讀者零碎的閑暇時(shí)間，并向讀者傳輸某些具有實(shí)際意義的閱讀內(nèi)容來發(fā)展數(shù)字閱讀模式的，相比于圖書館線上閱讀，它更加靈活，讀者可以根據(jù)自己的需求和時(shí)間隨時(shí)隨地的閱讀。既豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)，還能為讀者傳輸各方面、各領(lǐng)域的信息。

3.以面對(duì)面體驗(yàn)的形式開展推廣

面對(duì)面體驗(yàn)形式的數(shù)字閱讀推廣并不只是簡(jiǎn)單形式的“讀者與圖書館管理人員的交流”，它與傳統(tǒng)意義上的閱讀推廣模式以及移動(dòng)新媒體平臺(tái)推廣模式具有很大的不同之處，這種數(shù)字閱讀推廣模式更為注重讀者這一主體，主要是為了豐富讀者的閱讀形式和內(nèi)容，更高效的滿足讀者的閱讀需求。在這種推廣模式下，公共圖書館會(huì)將讀者在館閱讀的實(shí)際體驗(yàn)以及反饋信息作為自身建設(shè)和發(fā)展的參考，在讀者的監(jiān)督幫助下不斷優(yōu)化圖書館的資源類型和服務(wù)，提升圖書館的公共文化價(jià)值空間。面對(duì)面形式的數(shù)字閱讀推廣工作，除去在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界層面上的交流，圖書館還將“無形服務(wù)”與“有形服務(wù)”充分的連接在了一起，讓讀者在進(jìn)行線上閱讀的同時(shí)切實(shí)的感受到書本閱讀的氛圍，提升讀者整個(gè)閱讀過程的真實(shí)感。

三、公共圖書館進(jìn)行數(shù)字閱讀推廣的創(chuàng)新措施

1.提升公共圖書館的數(shù)字資源競(jìng)爭(zhēng)力

公共圖書館的數(shù)字閱讀推廣工作，其中最重要的就是豐富有價(jià)值的數(shù)字閱讀資源，不斷地進(jìn)行數(shù)字閱讀資源的優(yōu)化和建設(shè)是公共圖書館實(shí)行數(shù)字閱讀推廣工作的基本保障條件。目前，雖然我國(guó)大部分公共圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀資源建設(shè)的過程中都引入了類型豐富、內(nèi)容準(zhǔn)確的閱讀資源，但依舊有一些公共圖書館在進(jìn)行資源建設(shè)時(shí)通過數(shù)字化轉(zhuǎn)換的形式對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)進(jìn)行掃描，并將其以電子形式顯示出來。這種方式極大的抑制了我國(guó)公共圖書館數(shù)字閱讀推廣工作的開展。因此，各個(gè)公共圖書館應(yīng)該積極的對(duì)數(shù)字閱讀資源進(jìn)行篩查，在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行整合，剔除掉利用價(jià)值低的文獻(xiàn)，引入需求量大、質(zhì)量高的讀物。只有這樣，公共圖書館才能提升自身的數(shù)字閱讀資源競(jìng)爭(zhēng)力，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)，使讀者在閱讀的過程中可以更輕松便捷的獲取到有用信息。

2.公共圖書館要加強(qiáng)與讀者之間的互動(dòng)

公共圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀建設(shè)時(shí)，常常會(huì)采用面對(duì)面體驗(yàn)形式的數(shù)字閱讀推廣，為了將這種形式的推廣工作落到實(shí)處，將其價(jià)值充分體現(xiàn)出來，公共圖書館就應(yīng)該從“加強(qiáng)與讀者之間的溝通”這一方面出發(fā)，定期舉辦各種類型的閱讀培訓(xùn)會(huì)、講座、活動(dòng)等，引導(dǎo)讀者深入地參與到圖書館數(shù)字閱讀推廣工作中，正確客觀的認(rèn)識(shí)這一閱讀模式的意義。圖書館可以將活動(dòng)的具體信息通過線上的形式公布到自己的官方網(wǎng)站上，以吸引讀者的注意力。通過專業(yè)的培訓(xùn)會(huì)、閱讀活動(dòng)等，圖書館不僅可以更準(zhǔn)確地了解讀者的具體閱讀需求和方向，同時(shí)還能幫助讀者更加熟練地掌握數(shù)字閱讀技術(shù)。當(dāng)活動(dòng)內(nèi)容的專業(yè)性過強(qiáng)，涉及面比較廣泛時(shí)，圖書館可以對(duì)外開放，聘請(qǐng)專業(yè)的人士進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)將整個(gè)活動(dòng)劃分成若干個(gè)主題明確的板塊，以供不同閱讀愛好和需求的讀者自由選擇。這樣一來，讀者親身走入圖書館，可以為圖書館的建設(shè)提供很多建設(shè)性的建議，推動(dòng)公共圖書館進(jìn)行數(shù)字閱讀的建設(shè)和推廣。[4]

3.公共圖書館要加強(qiáng)自身員工隊(duì)伍的建設(shè)

雖然我國(guó)公共圖書館的建設(shè)已經(jīng)基本健全，但是就省級(jí)公共圖書館而言，在數(shù)字閱讀推廣方面，專業(yè)的服務(wù)性和管理性人才依舊比較匱乏，大部分圖書館內(nèi)部的管理人員都是從外界聘請(qǐng)來的非專業(yè)性人士。在進(jìn)行圖書館建設(shè)以及數(shù)字閱讀推廣工作時(shí)并沒有專業(yè)性的技能作為支撐，這在很大程度上制約了當(dāng)前我國(guó)公共圖書館數(shù)字閱讀模式的深入推廣。由此可知，我國(guó)公共圖書館在招聘工作人員時(shí)并未設(shè)立比較專業(yè)的招聘條件，對(duì)于此行業(yè)的專業(yè)性人才引入力度比較低，對(duì)于工作人員的專業(yè)素養(yǎng)重視程度不高。因此，公共圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀模式推廣的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)館內(nèi)工作人員的工作技能和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。圖書館領(lǐng)導(dǎo)要號(hào)召全體圖書館員定期參加館內(nèi)舉辦的相關(guān)培訓(xùn)會(huì)或者報(bào)告會(huì)，積極的在實(shí)踐活動(dòng)中提升館員對(duì)數(shù)字閱讀模式的認(rèn)識(shí)。公共圖書館不僅要抓緊對(duì)數(shù)字閱讀模式的推廣工作，更要注重對(duì)于全體館員的再教育，提高館員專業(yè)素養(yǎng)。國(guó)家每年都會(huì)根據(jù)各地區(qū)公共圖書館的實(shí)際情況下放相應(yīng)的資金以供圖書館開展建設(shè)和館員培訓(xùn)工作，各公共圖書館應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，先對(duì)自身的數(shù)字閱讀推廣工作流程進(jìn)行優(yōu)化完善，再為館員的發(fā)展制定切實(shí)可行的計(jì)劃，定期開展相關(guān)的數(shù)字閱讀推廣培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化公共圖書館數(shù)字閱讀推廣過程中的人才隊(duì)伍質(zhì)量，提升全體館員的專業(yè)工作能力。

結(jié)語

公共圖書館數(shù)字閱讀模式的推廣不僅需要工作人員從圖書館內(nèi)部閱讀資源入手，同時(shí)還應(yīng)該考慮到讀者在閱讀過程中的各種需求，從全方位著手，不斷優(yōu)化圖書館的公共服務(wù)。同時(shí)還應(yīng)該多借鑒外來創(chuàng)新性的推廣思路，為公共圖書館數(shù)字閱讀模式的建設(shè)注入新的能源，推動(dòng)其快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]嚴(yán)貝妮，鞠昕蓉.我國(guó)公共圖書館數(shù)字閱讀推廣模式與創(chuàng)新研究[J].圖書館，2017，（10）：62-65+89.

[2]郭婷，賀玲玲.我國(guó)公共圖書館數(shù)字閱讀推廣模式與創(chuàng)新研究[J].出版廣角，2019，（8）：86-88.

[3]秦宗和.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下公共圖書館數(shù)字閱讀推廣創(chuàng)新路徑研究[J].圖書館學(xué)刊，2018，40（2）：69-72.

[4]楊丹丹.公共圖書館數(shù)字閱讀推廣創(chuàng)新研究：以遼寧省圖書館“數(shù)字文化驛站”為例[J].圖書館學(xué)刊，2016，38（6）：97-99.