江蘇省南通高新區(qū)小學(xué)六（3）班 曹銳楠

若問誰是自然界中的勇士，是那高大挺拔的松樹，還是那不畏嚴(yán)寒的梅花？它們都不是。在我心目中，真正的勇士卻是那毫不起眼的小草。

那天，我正在花園里精心照料著那些五彩繽紛的花朵。無意間，看到一顆種子正靜靜地躺在花園的一角。我沒有將它放在心上，繼續(xù)照料著花朵們?？蛇^了幾天，它竟然發(fā)芽了，并在陽光下茁壯成長。但和那嬌艷迷人的花朵相比，它顯得有些丑陋。我看著它，總覺得有些礙眼。

后來，我每次來到花園時，還像往常一樣精心照料著越長越驕人的花朵們，而那顆發(fā)芽的種子，我并沒有給它澆水，任它自生自滅。就這樣持續(xù)了一個星期，在一個明媚的清晨，我本以為那顆發(fā)芽的種子早已枯萎，不承想它竟奇跡般地活了下來，還長成了一棵嫩綠的小草。只見它隨風(fēng)起舞，在太陽的沐浴下，顯得生機(jī)勃勃。它吸收著雨露和陽光的精華，歡樂地成長著。這使我驚嘆不已，并對它產(chǎn)生了好感。

晚上，突然狂風(fēng)大作，暴雨如瓢潑一般。我非常擔(dān)心花園里的花朵們，恨不得立馬冒著大雨，沖進(jìn)花園，去拯救那些弱小的生命?？娠L(fēng)太猛，雨太大，我愛莫能助。隔著窗戶，我似乎聽到了花兒們被風(fēng)雨無情摧殘的哀嚎，似乎看到了它們支離破碎、慘不忍睹的尸體……

第二天清晨，風(fēng)停了，雨也止了。我心急如焚地跑進(jìn)花園里，眼前的一幕使我倒抽了一口涼氣。那些花兒有的身子被折斷了，有的腦袋被砍了下來，有的雖然活了下來，卻早已奄奄一息。然而，墻角的那一抹綠擦亮了我的眼睛，正是那棵毫不起眼的小草！在經(jīng)歷了這場暴風(fēng)雨后，它似乎比從前更加精神了。它的生命力是多么頑強(qiáng)啊，令我心生敬意，并對之前的想法感到慚愧不已。

小草，雖然沒有大樹那樣挺拔粗壯，也沒有花朵那樣美麗動人，卻以頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神創(chuàng)造了生命的奇跡，成為我心中真正的“勇士”！

（指導(dǎo)教師：吳林飛 圖/嚴(yán)詩涵）

拉風(fēng)哥講圖解：沒想到，一棵毫不起眼的小草，也可以成為一名“勇士”。小作者在文中贊美了暴雨之后，小草所展現(xiàn)出來的頑強(qiáng)的生命力，令人心生敬意。在這之前小作者對小草的認(rèn)識發(fā)生了很大的改變，讓我們一起圖解第2 至5 自然段，跟隨小作者一起感受一下吧！

寫作亮點(diǎn)：這是一篇贊美小草頑強(qiáng)的文章。小作者將小草與其他植物進(jìn)行對比，突出了小草的堅韌不拔和不屈不撓的精神，表達(dá)了對小草生命力頑強(qiáng)的贊美。文章立意深刻而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)。

你還可以這樣寫：本文可以采用了第一人稱的寫法，按照春、夏、秋、冬的順序進(jìn)行描述，這樣對于塑造小草的形象，表現(xiàn)中心能起到更好的作用，讀起來也會讓讀者感覺親切自然，從而更好地體會到要去學(xué)習(xí)小草始終堅強(qiáng)的精神。

（特約教師：李健兒）

好詞好句好段

次日，天放晴了，我又經(jīng)過了這片路邊草，不由自主地停下了腳步：暴風(fēng)雨過后，它們并沒有消失或枯萎，而是更加青翠，甚至在陽光的照射下每一片葉子都熠熠發(fā)光，越發(fā)生機(jī)勃勃了。（好詞：不由自主 青翠 熠熠發(fā)光）

名家寫植物的好段

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出……（茅盾《白楊禮贊》）