浙江省湖州市白雀學(xué)校 馬丹丹

一次10分鐘隊(duì)會上，我隨機(jī)提了一個(gè)問題：“大家知道是誰發(fā)現(xiàn)了青蒿素嗎？”沒想到，舉手的隊(duì)員寥寥無幾。經(jīng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們大多不喜歡看新聞，對時(shí)事政治、國內(nèi)外熱點(diǎn)事件缺乏興趣與關(guān)注。

古語云：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”不了解國內(nèi)外大事，隊(duì)員們的眼界難以開闊。怎么引導(dǎo)隊(duì)員們喜歡看新聞呢？

我思考了一段時(shí)間后，給隊(duì)員們布置了一項(xiàng)作業(yè)：每天回家通過讀報(bào)紙、看電視、聽廣播、瀏覽網(wǎng)頁等方式，把自己最感興趣的新聞記錄下來。每天我會用10分鐘，組織隊(duì)員們分享其中一條新聞，并鼓勵(lì)他們說一說自己的看法。

記得講到高鐵“霸座”事件時(shí)，隊(duì)員們非常氣憤，并展開了激烈的討論。有的隊(duì)員說，應(yīng)該抵制不文明行為，維護(hù)乘客的乘車權(quán)益，捍衛(wèi)出行規(guī)則；有的隊(duì)員認(rèn)為，社會經(jīng)濟(jì)在不斷進(jìn)步，公民的規(guī)則意識和文明素養(yǎng)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)……這一熱點(diǎn)事件給隊(duì)員們上了一堂公民自覺遵守公共規(guī)則的教育課。

平日里，我常用“閑聊”的方式與隊(duì)員們討論新聞，引導(dǎo)他們思考：是什么導(dǎo)致這一現(xiàn)象？如何看待？每次討論，我都把它當(dāng)作一次求知活動，引導(dǎo)隊(duì)員們討論新聞的成因，探尋新聞背后的真相，并在辯論過程中碰撞出智慧的火花。隨著隊(duì)員們看的新聞越來越多，帶著問題去閱讀的習(xí)慣也逐步養(yǎng)成，他們積累的知識在不斷增加。

當(dāng)然，面對多樣的時(shí)事新聞，我還注重給予隊(duì)員們正確、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們學(xué)會辯證地看待新聞，認(rèn)知社會現(xiàn)象的善、惡、美、丑。隊(duì)員們在看新聞、思新聞的過程中，對世界的認(rèn)知變得從容而理性，更產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心與探索世界的欲望。

就這樣，隊(duì)員們由開始的無話可說，到后來的侃侃而談，漸漸地喜歡上了看新聞，閱讀能力、表達(dá)能力、分析能力也有了不同程度的提高。

現(xiàn)代教育越來越重視培養(yǎng)隊(duì)員的閱讀能力，鼓勵(lì)隊(duì)員每天看新聞是有效的途徑之一。因?yàn)樾侣勔馕吨焖?、簡潔的思維方式和觀點(diǎn)提煉，行文也字斟句酌。新聞看多了，隊(duì)員們會在不知不覺間成為既有獨(dú)立思考能力，又不被干巴巴的文字束縛手腳的寫作能手和“閱讀達(dá)人”。