(北京理工大學(xué) 珠海學(xué)院，珠海 519085)

無損檢測(cè)(NDT，亦稱非破壞檢查)技術(shù)是一門多學(xué)科綜合應(yīng)用的、理論與實(shí)踐結(jié)合非常緊密的工程綜合應(yīng)用科學(xué)，相對(duì)于金相試驗(yàn)、化學(xué)分析試驗(yàn)、力學(xué)性能試驗(yàn)等破壞性試驗(yàn)技術(shù)而言，無損檢測(cè)技術(shù)能夠在不損傷被檢物使用性能、形狀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和形態(tài)的前提下實(shí)現(xiàn)百分之百檢查，從而達(dá)到了解和評(píng)價(jià)被檢測(cè)材料、產(chǎn)品和設(shè)備構(gòu)件的性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量或內(nèi)部結(jié)構(gòu)等目的，因而在工業(yè)生產(chǎn)、在役檢驗(yàn)、物理研究、生物工程等廣大領(lǐng)域獲得了高度重視和廣泛應(yīng)用，并且為適應(yīng)新應(yīng)用的需求而迅速發(fā)展?，F(xiàn)代無損檢測(cè)技術(shù)已經(jīng)從單純的檢驗(yàn)測(cè)試技術(shù)階段發(fā)展到無損評(píng)價(jià)(NDE)技術(shù)階段，其不僅包含了無損檢查與測(cè)試，還涉及到材料物理性質(zhì)的研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造工藝方案的確定、產(chǎn)品與設(shè)備構(gòu)件的質(zhì)量評(píng)估以及在役使用中的應(yīng)力分析和安全使用壽命評(píng)估等，也被稱為無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)，是屬于高新科技領(lǐng)域的特種檢測(cè)技術(shù)。

無損檢測(cè)技術(shù)在保證材料和產(chǎn)品質(zhì)量、確保產(chǎn)品的使用可靠性、降低制造成本、提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品使用效率、延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命、提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、保障生命財(cái)產(chǎn)安全等方面都起著關(guān)鍵性的作用。

現(xiàn)代無損檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用范疇已經(jīng)涉及航空與航天器、兵器、船舶、冶金、機(jī)械裝備制造、核電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、輸變電、鍋爐壓力容器、汽車、摩托車、海洋石油、石油化工、建筑、鐵路與鐵路車輛、地鐵、高速鐵路、高速公路、橋梁工程、電子工業(yè)、輕工、游樂設(shè)施、食品工業(yè)、醫(yī)藥與醫(yī)械行業(yè)，以及地質(zhì)勘探、安全檢查、材料科學(xué)研究、考古等方面，成為極其重要的檢測(cè)與測(cè)試手段。

無損檢測(cè)技術(shù)無論在理論性、系統(tǒng)性和工藝性方面都有較高的要求，其涵蓋了應(yīng)用物理學(xué)、材料科學(xué)、加工制造工藝、電子技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等多方面的知識(shí)內(nèi)容。無損檢測(cè)技術(shù)人員不但需要具備上述多學(xué)科的廣泛知識(shí)內(nèi)容，還需要具有較強(qiáng)的綜合分析判斷能力。隨著上述各學(xué)科的新發(fā)展，無損檢測(cè)技術(shù)也在不斷地快速發(fā)展，成為檢測(cè)技術(shù)中極其重要的技術(shù)手段。

現(xiàn)在在世界上已經(jīng)得到普遍接受的觀念是：無損檢測(cè)技術(shù)的水平能反映企業(yè)、部門、行業(yè)、地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的科技與工業(yè)水平，特別是對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，可以說無損檢測(cè)技術(shù)具有重要的意義。

1 無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)的高級(jí)人才培養(yǎng)在高等學(xué)校本科教育中的處境

隨著我國(guó)工業(yè)的飛速發(fā)展，一直都急需無損檢測(cè)技術(shù)專業(yè)人才，南昌航空工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)為南昌航空大學(xué))依據(jù)1979年在南寧召開的國(guó)防工業(yè)系統(tǒng)教育工作會(huì)議精神，在錢學(xué)森先生的倡導(dǎo)與幫助下，于1982年在全國(guó)首創(chuàng)了作為綜合性學(xué)科的工程應(yīng)用本科專業(yè)“無損檢測(cè)”(當(dāng)時(shí)列為軍工試辦本科專業(yè))，并逐步建立了較完善的教學(xué)體系。自1986年首屆學(xué)生畢業(yè)以來，該校許多“無損檢測(cè)”專業(yè)(包括本科、大專)畢業(yè)生在航空航天工業(yè)、民航維修、石油化工、特種設(shè)備、電力、核電等行業(yè)已成為技術(shù)骨干、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮著重要作用。

在20世紀(jì)90年代，國(guó)家教育部把該專業(yè)名稱撤銷了。盡管經(jīng)過南昌航空大學(xué)的多次努力，以及眾多高等院校和用人單位的紛紛反映，我國(guó)教育部目前發(fā)布的本科專業(yè)目錄(至2017版)中仍然沒有“無損檢測(cè)”或“無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)”這樣明確專業(yè)方向的專業(yè)名稱。由于各行各業(yè)對(duì)無損檢測(cè)技術(shù)人才的需求極其迫切，因此許多高等學(xué)校無奈之下只能以掛靠在各種法定專業(yè)名目下的“方向”來培養(yǎng)國(guó)家急需的無損檢測(cè)技術(shù)人才，諸如“測(cè)控技術(shù)與儀器(無損檢測(cè)方向)”、“應(yīng)用物理(無損檢測(cè)方向)”、“焊接技術(shù)(無損檢測(cè)方向)”、“材料工程(無損檢測(cè)方向)”、“材料變形與控制(無損檢測(cè)方向)”、“安全工程(無損檢測(cè)方向)”等。還有些高等院校為了增加學(xué)生的就業(yè)方向，也在非無損檢測(cè)專業(yè)中加入了幾十課時(shí)的“無損檢測(cè)概論”或者“無損檢測(cè)技術(shù)”。

按照我國(guó)現(xiàn)行的本科教育制度要求，大學(xué)四年期間規(guī)定一般為不超過2 560學(xué)時(shí)(以16學(xué)時(shí)為1學(xué)分，即160學(xué)分)，其中由政府規(guī)定統(tǒng)一必修的非該專業(yè)學(xué)科的內(nèi)容占了約400學(xué)時(shí)(約占總學(xué)時(shí)的16%，如思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義基本原理概論、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策、軍訓(xùn)與軍事理論教育、現(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展、體育等)。此外，教育部所規(guī)定本科專業(yè)名稱下的教學(xué)大綱中限定有必須實(shí)施的相關(guān)課程課時(shí)(與無損檢測(cè)技術(shù)方向關(guān)聯(lián)不緊甚至無關(guān))以及相應(yīng)的教學(xué)監(jiān)督管理及專業(yè)評(píng)估認(rèn)證審核，結(jié)果剩下能夠和無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)密切相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論及專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課的課程課時(shí)就不多了，無法適應(yīng)和滿足無損檢測(cè)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)需要，嚴(yán)重影響無損檢測(cè)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

2 關(guān)于無損檢測(cè)專業(yè)學(xué)科屬性的建議

從2017年2月以來，國(guó)家教育部在綜合性高校工程教育發(fā)展戰(zhàn)略上連續(xù)做了許多推動(dòng)工作，特別是提出了“新工科”的概念，從“復(fù)旦共識(shí)”(2017年2月18日，教育部在復(fù)旦大學(xué)召開“綜合性高校工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)”達(dá)成的共識(shí))到“天大行動(dòng)”(2017年4月8日，教育部在天津大學(xué)召開“新工科建設(shè)研討會(huì)”具體研究討論新工科建設(shè)的遠(yuǎn)景與行動(dòng))，2017年6月9日，教育部在北京召開新工科研究與實(shí)踐專家組成立暨第一次工作會(huì)議，審議通過《新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目指南》，2017年6月28日，教育部辦公廳發(fā)出“關(guān)于推薦新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知(教高廳函〔2017〕33號(hào))”等。與此同時(shí)，教育部和相關(guān)政府職能部門也發(fā)布了一系列相關(guān)政策性文件來推動(dòng)新工科建設(shè)。

所謂新工科，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即適應(yīng)現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展的跨學(xué)科專業(yè)，或者是在傳統(tǒng)工科專業(yè)中加入新科技內(nèi)容。

特別是在中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)公告2017年第1號(hào)《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)品和服務(wù)指導(dǎo)目錄》2016版第9.3節(jié)“檢驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)”中明確了“面向設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造、售后服務(wù)全過程的分析、測(cè)試、檢驗(yàn)、計(jì)量等服務(wù)，培育第三方的質(zhì)量和安全檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫、計(jì)量、認(rèn)證技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)體系建設(shè)?！倍?015年5月8日國(guó)務(wù)院發(fā)布的“中國(guó)制造2025”發(fā)展規(guī)劃中也明確提出了“質(zhì)量為先”。

無損檢測(cè)技術(shù)本身就是跨學(xué)科的工程綜合應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，并且一直是檢測(cè)技術(shù)領(lǐng)域中極其重要的組成部分，對(duì)從事無損檢測(cè)技術(shù)工作的人員有著很高的技術(shù)水平要求。因此，應(yīng)當(dāng)適時(shí)重新把“無損檢測(cè)”列入國(guó)家高等教育本科專業(yè)目錄中，筆者建議在國(guó)家高等教育本科專業(yè)目錄中“0702 物理學(xué)類”下新建“070204 無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)(注:可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位)”，或者也可考慮在“0802 機(jī)械類”的下面新建“080209 無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)(注：授工學(xué)學(xué)士學(xué)位)”，或者以“無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)”(注:可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位)名稱列入特設(shè)專業(yè)。

3 無損檢測(cè)專業(yè)課程設(shè)置的建議

3.1 公共基礎(chǔ)課程

高等數(shù)學(xué)：應(yīng)包括普通工科高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)物理方法、數(shù)學(xué)軟件實(shí)踐、有限元分析等。主要讓學(xué)生掌握基本概念和基本的數(shù)學(xué)工具，特別是培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯分析和思維能力。

大學(xué)英語：英語是國(guó)際性交流的重要工具，該課程應(yīng)能使學(xué)生達(dá)到一定的英語水平，以適應(yīng)國(guó)際性學(xué)術(shù)交流和閱讀英文技術(shù)文獻(xiàn)的能力，至少應(yīng)能達(dá)到每小時(shí)翻譯2 800英文字符的能力(這在80年代大學(xué)本科公共英語教學(xué)就已經(jīng)有此要求)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：該課程的目的是讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)原理及硬件有基本了解，以及掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的使用，例如文字處理、圖形處理等。

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：該課程的目的是讓學(xué)生對(duì)常用計(jì)算機(jī)語言有基本了解并掌握基本的編寫程序的方法，以適應(yīng)無損檢測(cè)設(shè)備數(shù)字化和仿真技術(shù)發(fā)展的需要。

科技論文寫作：該課程的目的是讓學(xué)生了解科技論文的寫作要求，為撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和就業(yè)后撰寫科技論文打下基礎(chǔ)。

工程制圖(含CAD)：該課程的目的是讓學(xué)生掌握基本的識(shí)圖能力，包括機(jī)械、電子電路和鋼結(jié)構(gòu)等，并掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)軟件的基本操作方法，以適應(yīng)就業(yè)后的工作需要。

金工實(shí)習(xí)：該課程的目的是讓學(xué)生通過實(shí)踐了解基本的機(jī)械產(chǎn)品制造工藝，應(yīng)以手工電弧焊接、金相試驗(yàn)的實(shí)際操作為主，并觀摩機(jī)械加工和熱處理的工藝過程。

3.2 專業(yè)基礎(chǔ)課程

力學(xué)：該課程的目的是讓學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)應(yīng)力分析及失效分析、安全壽命評(píng)價(jià)做知識(shí)準(zhǔn)備，應(yīng)包括普通力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)的內(nèi)容。

電磁學(xué)：該課程的目的是讓學(xué)生為學(xué)習(xí)渦流檢測(cè)以及現(xiàn)代電磁檢測(cè)技術(shù)做知識(shí)準(zhǔn)備，也為今后進(jìn)行電磁檢測(cè)技術(shù)的科研工作做知識(shí)準(zhǔn)備。

熱學(xué)：該課程的目的是讓學(xué)生為今后涉及能源設(shè)備、熱交換設(shè)備以及滲透檢測(cè)涉及的分子物理學(xué)等做知識(shí)準(zhǔn)備。

光學(xué)：該課程的目的是讓學(xué)生為學(xué)習(xí)光學(xué)檢測(cè)做知識(shí)準(zhǔn)備，也為今后進(jìn)行光學(xué)檢測(cè)技術(shù)的科研工作做知識(shí)準(zhǔn)備。

近代物理：該課程的目的是讓學(xué)生為學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代無損檢測(cè)技術(shù)及今后開拓研發(fā)新型無損檢測(cè)技術(shù)做知識(shí)準(zhǔn)備，應(yīng)包含原子物理、高能物理的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)射線檢測(cè)技術(shù)做知識(shí)準(zhǔn)備。

波動(dòng)物理或聲學(xué)基礎(chǔ)：該課程的目的是讓學(xué)生為后續(xù)學(xué)習(xí)聲學(xué)無損檢測(cè)技術(shù)做知識(shí)準(zhǔn)備，也為今后進(jìn)行聲學(xué)檢測(cè)技術(shù)的科研工作做知識(shí)準(zhǔn)備。

傳感器原理：該課程的目的是讓學(xué)生對(duì)各種傳感器原理及結(jié)構(gòu)有較全面的了解，不但是為后續(xù)學(xué)習(xí)各種無損檢測(cè)技術(shù)做知識(shí)準(zhǔn)備，也是為今后開展無損檢測(cè)技術(shù)及工藝的科研做知識(shí)準(zhǔn)備。

電工電子技術(shù)：該課程的目的是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)各種無損檢測(cè)技術(shù)時(shí)涉及的各種電子電路、器材等內(nèi)容的知識(shí)做準(zhǔn)備，也是為今后開展無損檢測(cè)設(shè)備儀器開發(fā)做知識(shí)準(zhǔn)備。

單片機(jī)原理：該課程的目的是讓學(xué)生對(duì)自動(dòng)化無損檢測(cè)設(shè)備系統(tǒng)的控制原理有基本的了解，為今后應(yīng)用自動(dòng)化無損檢測(cè)設(shè)備做知識(shí)準(zhǔn)備。

3.3 專業(yè)課程

無損檢測(cè)專業(yè)導(dǎo)學(xué)：該課程適用于無損檢測(cè)專業(yè)大學(xué)一年級(jí)新生的專業(yè)興趣培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解該專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域、目前的技術(shù)水平以及發(fā)展前景等，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)專業(yè)課程；建議教學(xué)課時(shí)為16課時(shí)(1學(xué)分)。

超聲檢測(cè)技術(shù)：以常規(guī)工業(yè)超聲檢測(cè)技術(shù)的原理、設(shè)備器材、檢測(cè)工藝為主的詳細(xì)教學(xué)，并包括最新超聲檢測(cè)技術(shù)的原理與檢測(cè)工藝介紹，例如超聲相控陣檢測(cè)、TOFD(超聲波衍射時(shí)差法)檢測(cè)、導(dǎo)波檢測(cè)、電磁超聲檢測(cè)、空氣耦合超聲檢測(cè)等，使學(xué)生畢業(yè)后很快就能勝任超聲檢測(cè)技術(shù)的具體工作；建議教學(xué)課時(shí)為128課時(shí)(8學(xué)分，其中含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí)，包括超聲檢測(cè)儀器與探頭的性能測(cè)試，以及鍛件、鑄件、焊縫、管材、棒材等的實(shí)際工件檢測(cè))。

射線檢測(cè)技術(shù)：以常規(guī)工業(yè)射線(X、γ射線)照相檢測(cè)技術(shù)的原理、設(shè)備器材、檢測(cè)工藝為主的詳細(xì)教學(xué)，包括最新射線檢測(cè)技術(shù)的原理與檢測(cè)工藝介紹，如X射線實(shí)時(shí)成像檢測(cè)、CR(計(jì)算機(jī)X射線成像系統(tǒng))、DR(直接數(shù)字化X射線攝影系統(tǒng))、CT(電子計(jì)算機(jī)斷層掃描)等，使學(xué)生畢業(yè)后很快就能勝任射線檢測(cè)技術(shù)的具體工作；建議教學(xué)課時(shí)為128課時(shí)(8學(xué)分，其中含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí)，包括X射線機(jī)的性能測(cè)試、膠片特性曲線與曝光曲線測(cè)繪，實(shí)際焊縫工件的X射線照相檢測(cè)、評(píng)片，包括在安全曝光室內(nèi)的操作和野外操作訓(xùn)練等)。

磁粉檢測(cè)技術(shù)：以常規(guī)工業(yè)磁粉檢測(cè)技術(shù)的原理、設(shè)備器材、檢測(cè)工藝為主的詳細(xì)教學(xué)，并包括其他磁性檢測(cè)技術(shù)的原理介紹，例如漏磁檢測(cè)、金屬磁記憶檢測(cè)、磁測(cè)(應(yīng)力)法檢測(cè)、巴克豪森噪聲分析、核磁共振等；建議教學(xué)課時(shí)為40課時(shí)(2.5學(xué)分，其中含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)，包括磁場(chǎng)分布測(cè)試，實(shí)際工件的黑或紅磁粉及熒光磁粉檢測(cè)，電磁軛法和直接通電法、復(fù)合磁化法以及線圈法檢測(cè)等)。

渦流檢測(cè)技術(shù)：以常規(guī)工業(yè)渦流檢測(cè)技術(shù)的原理、設(shè)備器材、檢測(cè)工藝為主的詳細(xì)教學(xué)，并包括新型渦流檢測(cè)技術(shù)的原理介紹，例如遠(yuǎn)場(chǎng)渦流、多頻渦流、脈沖渦流、陣列渦流等；建議教學(xué)課時(shí)為40課時(shí)(2.5學(xué)分，其中含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)，包括導(dǎo)電率測(cè)試、涂覆層測(cè)厚、點(diǎn)探頭與內(nèi)外通過式探頭檢測(cè)等)。

滲透檢測(cè)技術(shù)：以常規(guī)工業(yè)滲透檢測(cè)技術(shù)的原理、設(shè)備器材、檢測(cè)工藝為主的詳細(xì)教學(xué)，并包括其他滲透檢測(cè)技術(shù)的介紹；建議教學(xué)課時(shí)為32課時(shí)(2學(xué)分，其中含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)，包括滲透液性能測(cè)試、實(shí)際工件的著色滲透檢測(cè)與熒光滲透檢測(cè)等)。

無損檢測(cè)新技術(shù)：課程涉及無損檢測(cè)的定義與目的、無損檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)象與應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)無損檢測(cè)人員技術(shù)資格鑒定與認(rèn)證的要求和無損檢測(cè)技術(shù)的組織管理、質(zhì)量控制與技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的介紹，此外還有除上述超聲、射線、磁粉、渦流、滲透專業(yè)課程以外的其他重要的新型無損檢測(cè)技術(shù)的原理介紹，如聲發(fā)射檢測(cè)、目視檢測(cè)、紅外檢測(cè)、ACFM(交流電磁場(chǎng)檢測(cè))、激光電子散斑剪切技術(shù)、太赫茲?rùn)z測(cè)、探地雷達(dá)等，目的是為學(xué)生畢業(yè)后從事無損檢測(cè)技術(shù)管理工作以及設(shè)計(jì)編制無損檢測(cè)技術(shù)方案打下綜合性基礎(chǔ)，并能根據(jù)工作需要盡快掌握新技術(shù)的應(yīng)用，為開展科研項(xiàng)目提供一定的技術(shù)儲(chǔ)備；建議教學(xué)課時(shí)為48課時(shí)(3學(xué)分，含演示實(shí)驗(yàn))。

無損檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：課程的目的是讓學(xué)生在學(xué)完有關(guān)無損檢測(cè)技術(shù)專業(yè)課程后，掌握標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)，了解無損檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成形式與內(nèi)容范圍，以及制修訂的原則與要求，通過對(duì)最常用的現(xiàn)行無損檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)講解(如NB/T 47013《承壓設(shè)備無損檢測(cè)》及國(guó)外典型的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn))，使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際需要，開展無損檢測(cè)技術(shù)工作，而且也為將來參與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編寫與制修訂工作打下基礎(chǔ)；建議教學(xué)課時(shí)為40課時(shí)(2.5學(xué)分)。

材料與加工工藝基礎(chǔ)：課程的目的是讓學(xué)生對(duì)工業(yè)常用材料的性質(zhì)、種類及其性能試驗(yàn)(理化試驗(yàn))方法以及制造加工工藝方法有基本的了解，以便于對(duì)無損檢測(cè)結(jié)果的分析判斷和失效分析具備知識(shí)基礎(chǔ)；建議教學(xué)課時(shí)為40課時(shí)(2.5學(xué)分，在有條件的情況下可讓學(xué)生參觀理化試驗(yàn)操作及熱加工、機(jī)械加工等現(xiàn)場(chǎng)作業(yè))。

金屬材料失效分析：課程的目的是讓學(xué)生對(duì)金屬材料的失效與常用失效分析方法有基本的了解，作為失效分析與安全壽命評(píng)估的知識(shí)準(zhǔn)備；建議教學(xué)課時(shí)為32課時(shí)(2學(xué)分)。

無損檢測(cè)專業(yè)英語翻譯訓(xùn)練：課程通過無損檢測(cè)技術(shù)專業(yè)的原版英文文獻(xiàn)翻譯練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握無損檢測(cè)專業(yè)的英語詞匯和常用句型及語法，具備無損檢測(cè)技術(shù)專業(yè)的英文技術(shù)文獻(xiàn)閱讀和中譯英的基本能力；建議教學(xué)課時(shí)為32課時(shí)(2學(xué)分)。

超聲檢測(cè)、射線檢測(cè)實(shí)際操作技能訓(xùn)練：模擬常規(guī)超聲檢測(cè)與X射線照相檢測(cè)的2級(jí)技術(shù)資格等級(jí)認(rèn)證的實(shí)際操作考試訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生就業(yè)后考證的通過率。因?yàn)閲?guó)內(nèi)各行業(yè)的無損檢測(cè)人員技術(shù)資格等級(jí)證書相互不認(rèn)可，所以不推薦學(xué)生在校期間自費(fèi)報(bào)考某行業(yè)的無損檢測(cè)人員技術(shù)資格等級(jí)證書，避免出現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)行業(yè)與考證行業(yè)不同的情況。建議訓(xùn)練課時(shí)為48課時(shí)(3學(xué)分)，其中超聲檢測(cè)32課時(shí)，包括平板對(duì)接焊縫、角焊縫、T焊縫和Y焊縫的常規(guī)超聲檢測(cè)訓(xùn)練，按平板對(duì)接焊縫考核；X射線照相檢測(cè)16課時(shí)，包括平板對(duì)接焊縫、角焊縫、T焊縫和Y焊縫的X射線照相檢測(cè)和評(píng)片訓(xùn)練，按評(píng)片考核。

畢業(yè)實(shí)習(xí)：應(yīng)選擇有無損檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用的機(jī)械制造業(yè)、第三方檢測(cè)企業(yè)、無損檢測(cè)儀器制造企業(yè)作為畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，除了讓學(xué)生跟班實(shí)踐無損檢測(cè)工作以外，還包括讓學(xué)生了解企業(yè)的管理模式與制度，有利于學(xué)生就業(yè)后盡快適應(yīng)和融入企業(yè)環(huán)境；實(shí)習(xí)時(shí)間總計(jì)應(yīng)達(dá)到4周(4學(xué)分)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(含畢業(yè)論文)：應(yīng)以無損檢測(cè)技術(shù)工藝為方向，結(jié)合無損檢測(cè)工藝設(shè)計(jì)與編制、無損檢測(cè)儀器與器材研發(fā)、無損檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)理論研究作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，包括有一定的實(shí)驗(yàn)工作內(nèi)容和理論分析內(nèi)容；一般要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為8周(4學(xué)分，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯)。

除了上述教學(xué)計(jì)劃課程外，還應(yīng)該在課余時(shí)間適當(dāng)邀請(qǐng)各工業(yè)行業(yè)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的無損檢測(cè)技術(shù)專家開設(shè)專題講座來擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

4 結(jié)語

無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)關(guān)乎國(guó)民經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展，無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)的高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)是國(guó)家急需的，因此希望國(guó)家教育部“學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)”能充分了解“無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)”專業(yè)的實(shí)質(zhì)，從“新工科”的角度將其列入普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置目錄。

此外，無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)是一門發(fā)展非常迅速的學(xué)科，開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校應(yīng)努力增強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，持續(xù)做好教材與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以適應(yīng)無損檢測(cè)與評(píng)價(jià)技術(shù)的飛速發(fā)展，還必須以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德教育，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。