◆仝 磊

信息化時(shí)代下的中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

◆仝 磊

（江蘇省睢寧中等專業(yè)學(xué)校 江蘇 221200）

我國(guó)中職院校是以專業(yè)人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)及任務(wù)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，在信息化時(shí)代，中職學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式發(fā)生了較大的變革，其中以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理為主要手段，不斷提升學(xué)校日常教學(xué)與管理中的信息化，是較為突出的一點(diǎn)。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全性，對(duì)信息化時(shí)代下中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理進(jìn)行了深入研究，希望能夠促進(jìn)中職學(xué)校的健康發(fā)展。

信息化時(shí)代；中職學(xué)校；網(wǎng)絡(luò)安全；建設(shè)與維護(hù)

隨著教育改革的不斷深入，中職學(xué)校對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息的利用率越來(lái)越高，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的便利程度與安全程度，直接關(guān)系著校園教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，更關(guān)系著中職學(xué)校的安全運(yùn)營(yíng)。然而，在中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理過(guò)程當(dāng)中，存在著一定的盲目性，有些建設(shè)項(xiàng)目“一股腦”上馬，卻忽略了建設(shè)質(zhì)量和管理能力，這就導(dǎo)致中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理中的安全性大大減弱。中職學(xué)校必須立足現(xiàn)有問(wèn)題，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃力度和管理力度。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的信息化發(fā)展，才能保障中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全[1]。

1 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的現(xiàn)狀

就目前而言，中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平的進(jìn)步以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)職能的完善，在很大程度上提升了中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，在信息化背景之下，中職學(xué)校在日常辦公、教學(xué)發(fā)展過(guò)程中較多地應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，這給中職學(xué)校教學(xué)的運(yùn)營(yíng)管理帶來(lái)了極大的便利。然而隨著校園網(wǎng)絡(luò)需求的進(jìn)一步提升，中職學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，在這一系列工作過(guò)程中，各種問(wèn)題也不斷凸顯出來(lái)。

（1）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)缺乏規(guī)劃，盲目性較強(qiáng)。

首先，中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè) “不計(jì)成本”的擴(kuò)張現(xiàn)象比較常見(jiàn)，為了提高學(xué)校的信息化水平，一些中職院校不顧經(jīng)營(yíng)效益和社會(huì)效益，不顧建設(shè)成本，模仿痕跡較重，跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，這就導(dǎo)致中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步子過(guò)大，很多學(xué)校將一些不適應(yīng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展需求的網(wǎng)絡(luò)工程投入建設(shè)，浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力。其次，中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃性和規(guī)范性不足，工程上馬之前往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也不夠統(tǒng)一，這就導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與公共網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之間的隔閡較大，網(wǎng)絡(luò)接入以及資源共享存在著一定的困難，這給學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)了一定的困難[2]。此外，中職學(xué)校原有信息化基礎(chǔ)設(shè)施的老化以及服務(wù)水平不高等問(wèn)題，也嚴(yán)重限制中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理水平的提升。

（2）系統(tǒng)漏洞普遍存在，網(wǎng)絡(luò)安全得不到保障。

由于中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)施老化，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件中的漏洞廣泛存在，這就使得網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理中存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)。首先，對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的入侵較為容易，很多非法用戶以病毒植入的形式竊取信息、篡改內(nèi)容，這對(duì)于校園教學(xué)活動(dòng)以及辦公活動(dòng)的順利開(kāi)展是致命的打擊；此外，非法用戶的入侵還會(huì)侵占合法用戶的信息資源，使合法用戶的合理申請(qǐng)?jiān)獾骄芙^或者延遲，這也給中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。其次，中職學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)系統(tǒng)抵御病毒攻擊的能力也不強(qiáng)，當(dāng)爆發(fā)大規(guī)模的計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常會(huì)“首當(dāng)其沖”地遭受極端負(fù)面影響，數(shù)據(jù)被破壞、網(wǎng)絡(luò)被干擾、用戶信息被泄露，等等，會(huì)給中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了非常大的威脅。

（3）專業(yè)人才欠缺。

目前我國(guó)中職學(xué)校的規(guī)模和資金運(yùn)轉(zhuǎn)能力都不大，因此日常運(yùn)營(yíng)中也是以教學(xué)為主，對(duì)于各類行政和事務(wù)管理的重視程度不足，這就導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)人才欠缺這一問(wèn)題在中職學(xué)校中普遍存在，這也是造成中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理質(zhì)量不高的重要因素。

2 中職學(xué)校提升網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理水平的有效路徑

2.1 因地制宜，做好中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

（1）加快中職校園網(wǎng)絡(luò)的多元化發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)智能的全面覆蓋。

在中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，我們應(yīng)從實(shí)際需求和客觀條件出發(fā)，有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大校園網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)項(xiàng)目，特別是重視并加大教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)、管理系統(tǒng)建設(shè)以及后勤服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的力度，從而不斷提升校園網(wǎng)絡(luò)的全業(yè)務(wù)支撐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、辦公、生活的全方位服務(wù)，為廣大教職員工提供更大的便利[3]。

（2）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)與公共網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)建設(shè)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍。

中職學(xué)校應(yīng)該重視校園網(wǎng)絡(luò)與公共網(wǎng)絡(luò)之間的互聯(lián)互通，在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中不斷調(diào)整思路，改進(jìn)工作方法，加快一些系統(tǒng)模塊的并網(wǎng)及改造工作，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)資源的持續(xù)供給，形成安全可靠前提下聯(lián)網(wǎng)的大網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行[4]。同時(shí)，針對(duì)廣大師生的實(shí)際需求，為了確保空中課堂、遠(yuǎn)程教育等教育新理念的有效實(shí)現(xiàn)，中職院校還應(yīng)重視擴(kuò)大有線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，并降低服務(wù)價(jià)格，從而為廣大師生提供更加貼心的服務(wù)，使師生工作、生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)更加便利、高效。

（3）重視設(shè)備安全，做好日常軟硬件維護(hù)。

校園網(wǎng)絡(luò)屬于公共服務(wù)資源，為了確保其職能的有效發(fā)揮，中職院校應(yīng)該進(jìn)一步考慮網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，為了爭(zhēng)取到更多的用戶，并為其提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，一方面要充分考慮軟硬件設(shè)施的可靠程度，并通過(guò)定期做好計(jì)算機(jī)設(shè)備保養(yǎng)，對(duì)一些故障設(shè)備進(jìn)行及時(shí)維修，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)、做好數(shù)據(jù)備份以及用戶權(quán)限設(shè)置等等措施，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行；另一方面則要通過(guò)科學(xué)的成本分析，采取專屬資源服務(wù)、服務(wù)費(fèi)用平攤等有效手段，使校園網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值不斷提升，使用費(fèi)用更加低廉，從而以更高的性價(jià)比獲得更多的用戶，形成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)與管理的良性循環(huán)圈[4]。

2.2 科學(xué)規(guī)范，做好中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理

（1）做好中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的設(shè)計(jì)與質(zhì)量管理。

校園網(wǎng)絡(luò)管理是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它包括從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)管理到后期運(yùn)營(yíng)的持續(xù)管理中方方面面的內(nèi)容，對(duì)于中職學(xué)校而言，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的整體前景和潛力是巨大的，因此在任何時(shí)候進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的新建或者網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)時(shí)，我們都必須充分考慮現(xiàn)有用戶的需要，以更加規(guī)范化和前瞻性的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，為中職學(xué)校的未來(lái)信息化發(fā)展預(yù)留出充分的網(wǎng)絡(luò)空間，以滿足隨時(shí)的擴(kuò)容升級(jí)[5]。此外，為了保障校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的安全性，中職學(xué)校還應(yīng)重視做好校園網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)和使用過(guò)程中的管理工作，首先要確立和完善各項(xiàng)制度、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行操作：選擇合理的施工工藝和優(yōu)質(zhì)建設(shè)材料、編制詳細(xì)的工程規(guī)劃和成本預(yù)算、做好施工流程管理工作，從而提高校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及后期管理水平，降低網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)成本。

（2）提高安全意識(shí)，做好用戶培訓(xùn)、預(yù)案設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)備份等工作。

中職院校應(yīng)該重視校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒毯凸ぷ魇侄?，做好網(wǎng)絡(luò)信息與數(shù)據(jù)安全的維護(hù)。首先要加大宣傳力度，不斷提升網(wǎng)絡(luò)用戶的自我保護(hù)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)敏感程度，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的用戶權(quán)限，從而有效避免校園網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜的共享性能帶來(lái)的一系列安全威脅。其次，要做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的檢查方案和應(yīng)急預(yù)案，在做好日常風(fēng)險(xiǎn)查殺的基礎(chǔ)上，對(duì)各種可能發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)信息風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行充分的評(píng)估和預(yù)備，從而保證校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)非法入侵的抵御能力。此外，要做好校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)備份工作，網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)據(jù)是校園網(wǎng)絡(luò)重要的資源，也是確保校園網(wǎng)絡(luò)職能發(fā)揮的基礎(chǔ)，中職院校應(yīng)該加大人才的引進(jìn)力度，聘請(qǐng)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作，從而及時(shí)修復(fù)故障，阻止外來(lái)入侵，保證網(wǎng)絡(luò)資源能夠更好地為學(xué)校的教育教研和公共服務(wù)管理工作服務(wù)。

[1]吳楚洲.中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)問(wèn)題的研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2019（2）：55-56.

[2]耿潔.“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的變革[J].河南教育（職成教版），2016（9）：9.

[3]陳旭.職業(yè)教育數(shù)字化校園的設(shè)計(jì)[D].天津：南開(kāi)大學(xué)，2015.

[4]金濤.中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理探討[J].通訊世界，2019，26（1）：47-48.

[5]蔣惠然.試論中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2019（1）：142-144.