【摘要】隨著中國青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師、特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為各校的工作重點。為使他們早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干的后備力量，特此開展指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，以期新時代中國青年教師在教育教學(xué)和科研創(chuàng)新上逐步趨向成熟。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué);青藍工程;青年教師;新時代

【作者簡介】紀東津（1989-），男，江蘇省淮安中學(xué)，本科。

引言

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺。近年來各中小學(xué)加入了一批年青的教師，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為各校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進各中小學(xué)教師隊伍的進一步優(yōu)化，決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”活動。研究主要分為前期準備、工作重點、工作安排三塊內(nèi)容，這三方面做好了，青藍工程的實效就會有所保證。前期準備是開展這一項工作的首要條件，任何事情的研究與實施都必須經(jīng)過先前的準備，即如何開展該項活動，這對整個計劃能否順利地進行起了首當其沖的作用。而工作重點和工作安排則是實踐這理論與活動計劃的重要思想和主體內(nèi)容。

一、前期準備

1.拜師活動。學(xué)校定期舉辦拜師活動，這對新老教師的心理上會有一定的認證和促進作用。激勵著各組結(jié)對的師徒教師能夠彼此奮進。

2.師徒傳授。作為師傅，首先要有耐心，且毫無保留地傳授徒弟相關(guān)教育教學(xué)的方法、方式以及理論與實踐經(jīng)驗。這過程包括聽課、評課、教學(xué)論文、教案設(shè)計、教學(xué)故事等一系列活動，為幫教活動搭建相互交流的平臺。

3.總結(jié)經(jīng)驗。定期召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍工程師徒會議，以此總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。認識來源于實踐，是通過實踐而得來的對人事物的認知與認識。對馬克思主義哲學(xué)中的認識論這點來看，同樣可以運用到師徒授受的傳幫帶中去。從實踐到認識，從認識到實踐，從實踐再到認識，循環(huán)往復(fù)，不斷地總結(jié)認識經(jīng)驗，從而再次的運用到具體的實踐當中。

二、工作重點

1.立定理想。引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)政治理論，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終生奮斗的遠大志向。

2.遵守校規(guī)。引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好行為意識和習(xí)慣。

3.德藝雙馨。引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)為人師表，在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，在工作的同時加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷反思并提高教育教學(xué)能力。

三、工作安排

對新教師的要求：

1.虛心求教。由學(xué)校對剛工作的老師進行考察，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。要求新教師虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)、取長補短，納入“青藍工程”管理。

2.科研定位。認真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標準”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷或者課題研究論文。

3.反思教學(xué)。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的經(jīng)驗與感受，觸類旁通地運用到教學(xué)實踐中。

4.自我提升。必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵年輕教師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電?？梢詤⒓幼詫W(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，在職研等方式取得更高的學(xué)歷。

對指導(dǎo)教師的要求：1.指導(dǎo)分類。指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的態(tài)度，認真履行和承擔培養(yǎng)新教師的義務(wù)，高標準、強規(guī)范。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作，做好示范和引路作用，如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。2.測評機制。了解青年教師教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決、指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的研究。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料。采用定期或不定期的聽課方式，聽課后要及時點評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價，指明改進方向。3.關(guān)心教師。指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。青年強則中國強，青年教師強則中國教育強。新時代背景下的青年教師，不僅是人類靈魂的工程師，更是人類文明的傳承者。

能勝任教學(xué)是基本功夫，能駕馭教學(xué)是自我提升，能研究教學(xué)是發(fā)展能力，能終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新特色應(yīng)當是教師矢志以求的成長目標。“青出于藍而勝于藍”！師傅幫教的過程是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。我們相信，通過這些師徒的艱苦勞動與教書育人，青年教師隊伍一定能茁壯成長;通過一代一代的教育傳承，青年教師承接使命，同廣大人民教師一道努力和辛勤付出，為國家發(fā)展和民族振興獻上源源不斷的青年力量！

參考文獻：

[1]劉自成.扎實實施“青藍工程”推進學(xué)校師資建設(shè)[J].寧夏教育，2013，（7）.