許杞鴻媽媽

看了兒子的作文，我百感交集。我確實是個嚴(yán)厲的媽媽，對他有些“鐵石心腸”。反思過后，我決定在嚴(yán)厲的同時，盡可能給他多一些陪伴與關(guān)愛。

一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)兒子班上的孩子個個喜笑顏開，便問他：“今天有什么令人高興的事？”他自豪地說：“今天的拔河比賽，我們班贏了！”說完又有些失落道，“可惜我沒能上場，老師說我太瘦了，力氣不夠大?！蔽野参克骸皼]關(guān)系，從今天起你要多吃點，加強鍛煉，下次說不定就能選上了。而且你在場外給運動員加油，也是參與了比賽！”此后，每天放學(xué)回家的路上，我都引他和我閑聊。一段時間后，他的話匣子打開了，什么事都愿意和我分享。這時候，我是幸福的傾聽者。

自從兒子學(xué)鋼琴以后，我也開啟了學(xué)琴之路，陪他上課、練琴。時間久了，我也能斷斷續(xù)續(xù)彈出曲子來。他練琴練得不耐煩時，我不會馬上責(zé)備他，而是想辦法調(diào)動他的積極性：“咱倆找首新曲子彈彈。”他特別喜歡《天空之城》這首曲子，優(yōu)美的旋律總能吸引他跟著哼幾句。我倆坐在鋼琴前，磕磕絆絆地練著。一個小時后，一小段優(yōu)美的旋律在我倆的指尖流淌，真有成就感！他開心地說：“我們是兩個臭皮匠，頂個諸葛亮！”這時候，我是耐心的疏導(dǎo)者。

兒子寫作業(yè)時，我會坐在他身旁，一邊翻看他的筆記，一邊觀察他寫作業(yè)的習(xí)慣。漸漸地，我掌握了一些督促他學(xué)習(xí)的方法：他寫作業(yè)拖拉，我就根據(jù)作業(yè)量規(guī)定每項作業(yè)的完成時間;他掌握不牢的知識，除給他講解外，我還找來相關(guān)題目讓他練習(xí)，直到他能熟練掌握;他背書速度慢，我便根據(jù)他的記憶特點，讓他晚上熟讀，第二天早上背誦;他不喜歡閱讀，我就陪他一起分角色或分段朗讀，培養(yǎng)他的閱讀興趣……這時候，我是嚴(yán)厲的監(jiān)督者。

每一個孩子都是一朵花，每一朵花的花期不同，有的花會很快燦爛綻放，有的則需要等待。當(dāng)看到兒子臉上的燦爛笑容時，我知道，我的陪伴讓他的心底開出了燦爛的花。在等待花開的過程中，不僅兒子成長了，我也得到了成長。

“創(chuàng)創(chuàng)”親子寄語

媽媽的“鐵石心腸”也是愛呀！在我們的成長中，既需要溫柔的媽媽，也需要嚴(yán)厲的媽媽，希望孩子們能對家長多一些體諒，也希望家長們能嚴(yán)慈結(jié)合，用愛去澆灌孩子成長！