子嫣

霜降之后，秋風(fēng)便帶了顏色，所過之處，層林盡染，遍野鋪彩，那漫山遍野的濃墨重彩似在呼應(yīng)二月紅花的熱情，又一番季節(jié)輪回，萬(wàn)物皆有回響，《西藏文學(xué)》雜志給歲月的答卷也將寫上本年度最后一筆。作為本期執(zhí)行編輯——視線背后的主體，回看統(tǒng)稿編校過程，竟是一路起伏跌宕。

小說《角色》主題和創(chuàng)作手法都比較新穎。以獨(dú)居的母親生病住院為契機(jī)，又受一個(gè)護(hù)士身份突變的刺激，“我”對(duì)自身所負(fù)有的各種社會(huì)身份和角色進(jìn)行了梳理和審視，經(jīng)過一番深刻省察，最后決定重新給自己定位，做個(gè)自在的人。作品反映出了“我”對(duì)生命進(jìn)行反思時(shí)細(xì)膩幽微的心路歷程。

《天邊那顆閃耀的星星》是一篇翻譯小說，難得的是，作者和譯者都是藏族，從理論上保證了作品語(yǔ)言風(fēng)格的原汁原味，事實(shí)也的確如此，因而最能體現(xiàn)“本土風(fēng)光”。該小說是以一個(gè)十來(lái)歲牧童的視角和語(yǔ)氣來(lái)敘述的，牧童和他的父親住在遠(yuǎn)離家園的牧場(chǎng)放牧，期間發(fā)生了一個(gè)小事故，父子倆圍繞這個(gè)事件展開了多次情趣盎然的對(duì)話。小說將一對(duì)父子的復(fù)雜心理表現(xiàn)得淋漓盡致：勤勞智慧的父親既想盡早把兒子培養(yǎng)成懂規(guī)矩的頂天立地的男子漢，又時(shí)時(shí)流露出內(nèi)心里對(duì)孩子的慈愛呵護(hù)之情;以及10歲的男孩對(duì)父親那種既對(duì)抗又依賴的微妙心理，都一并躍然紙上。同時(shí)，在講故事過程中自然顯現(xiàn)出了牧人的真實(shí)生活場(chǎng)景和牧童的心靈世界。這樣的敘述方式，成功體現(xiàn)出了藏語(yǔ)表達(dá)時(shí)生動(dòng)、形象又不乏幽默的鮮明語(yǔ)言特色，純真、活潑的兒童語(yǔ)序，也使得作品讀起來(lái)饒有趣味?？傊撟髡w格調(diào)明亮溫暖，篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)簡(jiǎn)明，信息量卻不小。

《太陽(yáng)雨》是一篇關(guān)于復(fù)仇與救贖命題的小說，這個(gè)題材在藏族文學(xué)的書寫中并不鮮見，但該作卻寫出了自己的新意和深度。一個(gè)男孩子從小被叔叔教導(dǎo)一定要親手報(bào)殺父之仇，他的母親卻又在潛移默化地教導(dǎo)他要寬恕，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子在兩種價(jià)值觀的權(quán)衡中慢慢傾向于寬恕，而他的叔叔也漸漸改變了態(tài)度，不再主張侄兒必須去報(bào)仇雪恨，經(jīng)過十多年的掙扎矛盾，最后，幾個(gè)當(dāng)事人都走出了各自的心理陰影，不再在仇恨中掙扎，痛苦的心靈得到了救贖。作者布局巧妙，通過短小的故事，將不同人物的性格特征和心理活動(dòng)刻畫得惟妙惟肖。

每個(gè)人一生中都有個(gè)至為重要的命題，即認(rèn)識(shí)自己、完成自己，小說《鏡像》即以此立意。作者巧妙地以夢(mèng)中鏡像為起點(diǎn)，用百分比標(biāo)示出一個(gè)人對(duì)自己的完成度，由此展開有幾許夢(mèng)幻意味的想象與推測(cè)，直到遇見百分百的自己。從而揭示出一個(gè)生命隱義：當(dāng)下的自己與未來(lái)那個(gè)滿意的自己之間，隱含著一條隱秘又必然的命運(yùn)軌跡。這個(gè)小說可以看作是對(duì)精神生命的一場(chǎng)探索。作者思路明晰，語(yǔ)言平靜，表達(dá)精確到位，使一個(gè)原本抽象的議題呈現(xiàn)出觸手可及般的具體樣貌。讀完心里是喜悅的。當(dāng)?shù)弥髡哌€是個(gè)年僅二十歲的在校大學(xué)生時(shí)，更是欣喜。

散文《格薩爾史詩(shī)，演述詩(shī)人的神秘話語(yǔ)》一文中，“演述詩(shī)人”是名詞，確切地說，是作者對(duì)傳統(tǒng)“格薩爾說唱藝人”引用的新定義，以此立足，描述了一個(gè)不懂藏文，但對(duì)藏文化有過密切關(guān)注和悉心觀察、認(rèn)真研究，并對(duì)藝術(shù)高度敏感的作家，在現(xiàn)場(chǎng)聆聽格薩爾說唱時(shí)的真實(shí)感觸和奇妙經(jīng)驗(yàn)。文章的前半部分語(yǔ)言精美，敘述流暢，提供了一種感知藝術(shù)的新穎視角和獨(dú)特路徑，后半部分卻稍稍有點(diǎn)偏于專業(yè)論述語(yǔ)調(diào)。

《回不去的故鄉(xiāng)》是一篇抒寫鄉(xiāng)愁的文章。鄉(xiāng)愁是個(gè)不老的話題，而本文作者安黎老師以這個(gè)話題為原發(fā)點(diǎn)，縱深貫穿挖掘，橫向聯(lián)想比較，其思維廣博靈活，行文邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言樸實(shí)自然，文章見情懷、見功力，是一篇真正意義上的文化散文，且具備“大散文”之美。這樣大氣的寫作風(fēng)格，對(duì)區(qū)內(nèi)的散文寫作者當(dāng)有一定的借鑒意義?！稊埜≡啤肥遣娠L(fēng)筆記式的散文體，正如標(biāo)題所傳達(dá)的氣質(zhì)，作者行文散淡、隨性、自然、真實(shí)，雖說讀來(lái)不乏情趣，但畢竟嫌輕了些。

詩(shī)歌稿件向來(lái)是來(lái)稿中數(shù)量最多的，作為詩(shī)歌的責(zé)任編輯，我對(duì)各自的藝術(shù)特色心中有數(shù)，但在安排前后順序時(shí)也費(fèi)了番思量，既希望把質(zhì)量最好的作品排在第一位，又要考慮到作者的地域身份;既想照顧剛剛嶄露頭角、前景可期的新作者，又怕冷落了刊物的老作者。綜合權(quán)衡之后，把敖超的詩(shī)歌排在了頭條。不僅因?yàn)樗俏鞑氐闹骷?、《西藏文學(xué)》的老作者，有一段日子沒在刊物上露面，更因?yàn)樗@組詩(shī)歌是關(guān)注現(xiàn)實(shí)的，每個(gè)詩(shī)句都是發(fā)乎高原大地山水人文的，其綿綿深情仿佛唱給西藏的一曲不老的詠嘆調(diào)。

對(duì)本期所刊載將近二十萬(wàn)字的文稿一遍遍通讀、編校，驀然發(fā)現(xiàn)，這些稿件組合在一起，竟仿佛一曲交響樂！那不同的體裁、迥異的題材，以及色彩鮮明的藝術(shù)風(fēng)格和地域特色，既參差多樣，又和諧統(tǒng)一;既個(gè)性張揚(yáng)，又相互映襯;既自成一體，又相輔相成。二十來(lái)篇稿件，蘊(yùn)含著二十多個(gè)（或無(wú)數(shù)個(gè)）心靈的無(wú)數(shù)奇思妙想和靈光閃耀，蘊(yùn)含著天地間豐富無(wú)窮的意象，在這一方天地中星云際會(huì)，碰撞出多姿多彩的火花，生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的意味，諸般元素匯聚一起，共同成就出一本色彩斑斕的文學(xué)期刊，彈奏著一曲跌宕起伏的無(wú)聲的交響樂！

“交響樂”是指由管弦樂隊(duì)演奏的大型樂曲，擅長(zhǎng)表現(xiàn)多樣的、變化復(fù)雜的思想感情。它最初源于古希臘，取意于“和音”和“和諧”兩個(gè)詞語(yǔ)，也可直譯為“一起響”。和諧、和音、一起響，這些詞語(yǔ)看著就讓人心動(dòng)！回望那些編讀過的文學(xué)作品，天地間的日月星辰、山水路橋、風(fēng)雨雪霜、草木花卉、蟲語(yǔ)鳥鳴，以及雨后的彩虹、人間的溫情、會(huì)心的微笑，以及奮斗者、登攀者、跋涉者、探索者，以及欣喜、感動(dòng)、憂愁、悲傷，抑或掙扎、矛盾、憤懣、釋懷等等，所有人世間的情感境況，萬(wàn)般景致千般況味，在文字里面或深或淺都有所反映，透過文字品味那些或動(dòng)或靜、或幽或顯，或宏大壯闊、或嬌弱細(xì)微的人、景、物、事等有形之物，體察種種思想情感等無(wú)形之境，仿佛看到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，它們各就其位、各自發(fā)聲，而又和諧共處、相輔相成，譜寫出一曲曲壯闊雄渾的交響樂，無(wú)聲，卻足以撼人心魄、蕩滌智識(shí)，這怕就是文學(xué)的魅力吧。

至此，本年度刊物全部編校完成?；乜次覀冇诘谝黄凇案陌婕恼Z(yǔ)”中對(duì)“視線背后”欄目所作的陳述，如今，走過了三百多個(gè)日子，編輯出版了六期刊物，那份良好愿望實(shí)現(xiàn)了多少？大概無(wú)法測(cè)量。唯一能確定的是，我們的初衷不會(huì)改變。愿來(lái)日方長(zhǎng)，全體編輯同仁將繼續(xù)在這片園地里砥礪前進(jìn)，向陽(yáng)而行。愿《西藏文學(xué)》這曲交響樂能彈奏出更強(qiáng)有力的鏗鏘之音。

責(zé)任編輯：次仁羅布