□ 王卿 謝玉娉 （.江西師范大學(xué) 江西 南昌 3300；.石排鎮(zhèn)東華初級(jí)中學(xué)生態(tài)園校區(qū) 廣東 東莞 53000）

1、前言

21世紀(jì)是知識(shí)與經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)高層次人才的需求無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高的新要求。當(dāng)前的人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)模式已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，碩士研究生不但需要去研究高深的理論知識(shí)，而且需要學(xué)習(xí)更多實(shí)踐性知識(shí),研究生教育已經(jīng)逐漸承擔(dān)起國(guó)家培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重任。

籃球項(xiàng)目既是大眾體育的重要內(nèi)容，也是體育科研的重要研究領(lǐng)域，籃球方向碩士學(xué)位論文的研究水平和質(zhì)量，對(duì)于豐富全民健身活動(dòng)、促進(jìn)全民體質(zhì)的增強(qiáng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)籃球事業(yè)的發(fā)展，都有著重要影響。一篇論文的完成，要由很多環(huán)節(jié)共同組成，其中第一步即是選題。好的選題，就能為論文的完成選定一個(gè)合理的方向，對(duì)于科研成果的水準(zhǔn)，有著重要作用。然而，通過(guò)自身體會(huì)和前期觀察，能夠發(fā)現(xiàn)籃球方向碩士學(xué)位論文質(zhì)量參差不齊，研究方法、研究方向等存在普遍而影響重大的問(wèn)題。

2、當(dāng)前我國(guó)體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士論文選題現(xiàn)狀分析

從體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士學(xué)位論文選題方向和內(nèi)容分析來(lái)看，我國(guó)體育院?；@球方向碩士研究生學(xué)位論文選題范圍、研究領(lǐng)域的寬度方面都呈現(xiàn)出一種良好的狀況，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的探索與研究是基于一種多層次、多方位、多視角、多元化的基礎(chǔ)上全面展開的，同時(shí)也反映出我國(guó)體育院?；@球方向碩士研究生現(xiàn)階段思維的空間在不斷的擴(kuò)展，從更為廣闊的范圍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力在不斷的加強(qiáng)，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的整體認(rèn)識(shí)也在不斷的深化。因此，應(yīng)用研究在體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士研究生學(xué)位論文中占主導(dǎo)地位，成為籃球方向碩士學(xué)位論文的一個(gè)主要特征。

從體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士學(xué)位論文研究性質(zhì)分析來(lái)看，應(yīng)用型研究應(yīng)用性研究的選題占絕大多數(shù)，而基礎(chǔ)性和開發(fā)性研究的選題相對(duì)較少。原因有三：第一，符合碩士研究生學(xué)位論文規(guī)定，籃球方向碩士研究生應(yīng)用已知的理論知識(shí)去描述或解釋各種體育現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)和見解，為解決實(shí)踐問(wèn)題提供理論依據(jù)，這符合碩士學(xué)位論文的要求。第二，符合籃球?qū)W科特點(diǎn)，籃球科學(xué)研究主要是要為籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐所服務(wù)，籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐是籃球科學(xué)研究的起點(diǎn)，同時(shí)也是籃球科學(xué)研究的歸宿。第三，符合國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，近年來(lái)召開的國(guó)際體育科學(xué)大會(huì)和奧林匹克科學(xué)大會(huì)，關(guān)于應(yīng)用研究的研究議題逐年增加。從中可以看出世界體育科學(xué)正走向解決體育領(lǐng)域中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。

從體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士學(xué)位論文研究方法分析來(lái)看，文獻(xiàn)資料法排在第一位，因?yàn)榭蒲醒芯繌膩?lái)就離不開文獻(xiàn)資料的收集與處理，被使用次數(shù)排在第二到四位的依次是數(shù)理法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法。這四種方法，單獨(dú)或多種被同時(shí)用在了絕大多數(shù)研究當(dāng)中，與方法的作用、籃球研究對(duì)象以及研究特點(diǎn)是密不可分的。近年來(lái)，體育科學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出不斷分化與綜合的特點(diǎn)，研究方法主動(dòng)或被動(dòng)適應(yīng)這一特點(diǎn)，也呈現(xiàn)出采用多種方法并舉、混用、交叉使用的手段，更快速、準(zhǔn)確、便捷地進(jìn)行科學(xué)研究，以求對(duì)研究對(duì)象有更深刻、全面的認(rèn)識(shí)。

3、選題的特點(diǎn)

3.1、選題范圍廣

從近幾年體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士學(xué)位論文來(lái)看，選題涉及到技戰(zhàn)術(shù)、高?；@球、理論研究、籃球產(chǎn)業(yè)、心理學(xué)、賽事分析、教學(xué)理論與方法、后備人才培養(yǎng)、中小學(xué)籃球、群眾籃球、籃球裁判和規(guī)則、訓(xùn)練理論與方法、多媒體技術(shù)、籃球測(cè)量與評(píng)價(jià)、人文社會(huì)學(xué)等多個(gè)方面。這說(shuō)明近幾年以來(lái)，選題范圍非常廣泛，研究生關(guān)注的領(lǐng)域比以往時(shí)候要多，視野寬闊。盡管如此，但選題主要分布在技戰(zhàn)術(shù)、高?；@球和理論研究、籃球產(chǎn)業(yè)方面，顯而易見地反映了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題就是研究比較集中。好的一方面來(lái)看是熱點(diǎn)突出，但另一方面反映的是研究水平相當(dāng)?shù)?，?duì)于科研的理解還非常淺顯，對(duì)于把握冷門研究領(lǐng)域的能力相當(dāng)弱。

3.2、選題體現(xiàn)熱點(diǎn)、研究緊扣時(shí)代

在選取的課題中，研究最多的是技戰(zhàn)術(shù)，這是籃球領(lǐng)域永遠(yuǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)，國(guó)力大幅提高，人民生活水平隨之迅速提高。受益于此，籃球市場(chǎng)的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力，籃球產(chǎn)業(yè)成為人民關(guān)注的焦點(diǎn)，也受到了籃球?qū)I(yè)碩士生的青睞。我國(guó)高?；@球碩士學(xué)位論文選題的時(shí)代性主要表現(xiàn)在以下二個(gè)方面：第一，反映學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)?；@球碩士研究生的學(xué)位論文是龐大的體育科學(xué)研究體系的一部分。體育科學(xué)體系的不斷擴(kuò)大與提高，為籃球的發(fā)展提高了雄厚的基礎(chǔ)和寬闊物平臺(tái)，造就了籃球研究的進(jìn)一步發(fā)展。第二是體現(xiàn)了創(chuàng)新性。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新，才能順應(yīng)適應(yīng)科技的迅猛增進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的翻倍增加。

3.3、理論研究和應(yīng)用研究相結(jié)合

理論研究和應(yīng)用研究相結(jié)合是近年來(lái)我國(guó)廣大籃球碩士研究生選題的一個(gè)明顯特點(diǎn)，這類課題所占比例相當(dāng)大。例如，“集體效能理論在中學(xué)籃球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練中的運(yùn)用研究”、“加強(qiáng)少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員上肢力量訓(xùn)練與投籃命中率關(guān)系的研究”、“不同高度的跳深訓(xùn)練發(fā)展少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員彈跳力的效果之研究”、“8周組合訓(xùn)練對(duì)15-17歲少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員垂直跳躍能力影響的實(shí)驗(yàn)研究”、“籃球運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力訓(xùn)練手段的優(yōu)化及在普通高校男籃運(yùn)動(dòng)隊(duì)中的應(yīng)用研究”、“運(yùn)用模擬聯(lián)賽與固定團(tuán)隊(duì)式教學(xué)法提高學(xué)生籃球綜合技術(shù)能力的實(shí)驗(yàn)研究”、“目標(biāo)定向理論在體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ拚n教學(xué)中的應(yīng)用研究”、“普通高?；@球選項(xiàng)課運(yùn)用‘合作教學(xué)法’的實(shí)驗(yàn)研究”、“普通高?；@球基本技術(shù)多媒體CAI課件的研制和應(yīng)用于籃球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究”等。這些選題既有對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)某些原理、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，又有改進(jìn)與提高籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、教學(xué)與訓(xùn)練的作用。

3.4、與教學(xué)聯(lián)系密切

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向碩士學(xué)位論文的選題方向最多的是籃球教學(xué)理論與方法，后來(lái)隨著籃球碩士研究生數(shù)量的增加，此類選題方向的學(xué)位論文也在增加，由于籃球教學(xué)是我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)中小學(xué)、大學(xué)開展的非常普遍，籃球碩士研究生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中可以較深的去體會(huì)，能發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題。這一方向的選題主要包含了各種教學(xué)方法在籃球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究，籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究，籃球課程計(jì)劃理論和課程改革的研究，教學(xué)課件的研制及在教學(xué)中應(yīng)用的研究等問(wèn)題，其中又以研究教學(xué)方法為最多。

4、選題存在的不足

4.1、選題相似、缺乏新意

在研究方向上，技戰(zhàn)術(shù)、高?；@球、理論研究三者加在一起，占了很大比例，非常明顯地體現(xiàn)了選題比例地極度不平衡。另外，在論文選題的研究方法統(tǒng)計(jì)上，問(wèn)卷調(diào)查法主要用來(lái)對(duì)于“現(xiàn)狀”的調(diào)查，在非常多的研究中，只是改變了時(shí)間、地點(diǎn)或?qū)ο?，研究過(guò)程是相似的，研究結(jié)果是非常接近的，會(huì)使得研究出沒(méi)有意義沒(méi)有必要的學(xué)術(shù)結(jié)果。這種研究的套路或者說(shuō)成規(guī)就是，如果對(duì)學(xué)校體育現(xiàn)狀的研究，一般包括了教師情況、教學(xué)情況、工作環(huán)境等方面，提出的對(duì)策就是，改變觀念、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織和管理，改善教學(xué)設(shè)施、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等。研究對(duì)象則是從小學(xué)到中學(xué)，從城市到鄉(xiāng)村，從東部到本部，大致如此。有些研究是在認(rèn)真的重復(fù)，有些研究則是純粹地重復(fù)而沒(méi)有意義。

4.2、選題平淡、缺乏深度

研究方向上，對(duì)于籃球測(cè)量與評(píng)價(jià)、籃球規(guī)則裁判法、籃球運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及人文社會(huì)學(xué)的選題較少，因此在一定程度上影響了籃球研究生學(xué)位論文的層次與分量。一方面暴露出目前我國(guó)籃球研究生基礎(chǔ)知識(shí)較狹窄而且不扎實(shí)，不足以支持其進(jìn)行更加深入的研究。另外，也反映出往往為了研究而研究，從紙面到紙面上的研究，即是從文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)研究課題，進(jìn)行資料整理、推演，然后得出研究成果，但并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為成為推動(dòng)籃球發(fā)展的動(dòng)力。隨著學(xué)校的擴(kuò)招，研究生的質(zhì)量也進(jìn)一步本科化，出現(xiàn)很多無(wú)法獨(dú)立完成高水平研究的畢業(yè)生，這一狀況近幾年越來(lái)越嚴(yán)重，值得大家匹配。要特別注意拓寬研究生的知識(shí)面，積極參與社會(huì)實(shí)踐，積極地從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，勇于探索和解決實(shí)際問(wèn)題。向籃球?qū)嵺`要課題，課題服務(wù)于籃球的進(jìn)一步實(shí)踐和發(fā)展。

4.3、命題不夠準(zhǔn)確、問(wèn)題較多

一個(gè)好的科研標(biāo)題應(yīng)該是能夠從標(biāo)題中獲取盡可能多的關(guān)鍵信息，包括研究主體、研究對(duì)象，研究的目的、意義和研究的成果。但，在很多選題上，暴露出缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性、體現(xiàn)了學(xué)術(shù)追求不精深，太隨意?！秾?duì)我國(guó)籃球理論研究現(xiàn)狀的思考》，《關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》，看似宏觀，其實(shí)太過(guò)于寬泛，導(dǎo)致研究沒(méi)有著力點(diǎn)，得出的研究成果也只能是泛泛而談，毫無(wú)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，毫無(wú)價(jià)值可言。另外，在很多選題目上，嚴(yán)重雷同，缺乏新穎的選題視角等，結(jié)論和方法的運(yùn)動(dòng)上列是了無(wú)新意。

5、結(jié)論與建議

5.1、結(jié)論

從理論與實(shí)踐的二元視角來(lái)看，學(xué)位論文的研究性質(zhì)以應(yīng)用研究為主，理論研究開發(fā)為輔。但是，理論研究的數(shù)量也有所增加，并且與實(shí)踐的緊密度更多，更有針對(duì)性地為實(shí)踐服務(wù)。但是，仍有很大需要成長(zhǎng)的空間。我國(guó)籃球方向碩士學(xué)位論文的主要問(wèn)題為：選題廣泛但不均衡，研究數(shù)量多，但重復(fù)太嚴(yán)重。研究涉及面廣，但缺少新意與亮點(diǎn)；研究?jī)?nèi)容多而發(fā)，研究角度欠妥當(dāng)；研究方法并用較好，但也形成固定研究模式，缺少對(duì)于新穎研究方法的大膽使用。統(tǒng)計(jì)方法使用太過(guò)簡(jiǎn)單、表面，對(duì)數(shù)據(jù)深度挖掘能力太弱；論文格式不規(guī)范，錯(cuò)別字較多，反映了嚴(yán)謹(jǐn)度不夠。

5.2、建議

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思考能力，加深對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解，加大對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的涉獵。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，緊密結(jié)合實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生勇于和其他學(xué)科學(xué)生進(jìn)行合作研究，增強(qiáng)研究的實(shí)用性和系統(tǒng)性；

（2）建立科研評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。確立科研的評(píng)價(jià)體系，正確評(píng)價(jià)科研水平。加大激勵(lì)力度，強(qiáng)化、促進(jìn)學(xué)生對(duì)科研的態(tài)度、認(rèn)識(shí)，促進(jìn)研究生學(xué)位論文整體水平的提高；

（3）強(qiáng)教育資源建設(shè)。加大基礎(chǔ)教育設(shè)施投入，提高學(xué)校館藏書量、加快圖書更新速度，滿足科研需要。