文/劉偉，安徽淮北煤電技師學(xué)院

1 引子

當(dāng)前隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及煤炭企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)的需要，煤炭企業(yè)對(duì)職工尤其是機(jī)電操作技術(shù)職工的需要是異常窘迫，要求煤礦機(jī)電操作人員的技術(shù)素質(zhì)不斷提高以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。要提高煤礦機(jī)電作業(yè)人員的安全技術(shù)素質(zhì)，就要做好煤礦機(jī)電安全作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)，它是提高煤礦機(jī)電作業(yè)人員安全技術(shù)素質(zhì)的有效途徑，提高煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)能效的必由之路。

2 當(dāng)前煤礦機(jī)電設(shè)備安全培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

2.1 對(duì)機(jī)電設(shè)備操作安全培訓(xùn)重視不夠

有些煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)機(jī)電設(shè)備操作安全培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為煤礦是體力勞動(dòng)，只要身強(qiáng)體壯能吃苦就能完成工作，或者認(rèn)為職工文化素質(zhì)普遍較低，即使開展細(xì)致的操作培訓(xùn)可能效果也不理想，再加上煤礦工作的時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大，職工沒(méi)有過(guò)多的業(yè)余時(shí)間用于操作安全培訓(xùn)。這種思想上存在的誤區(qū)，造成了煤礦企業(yè)在實(shí)際工作中并沒(méi)有將機(jī)電操作員工的培訓(xùn)工作給予足夠的重視。

2.2 機(jī)電設(shè)備安全培訓(xùn)走形式

按照國(guó)家要求，企業(yè)的職工有接受安全操作培訓(xùn)的權(quán)利。盡管煤礦企業(yè)每年都會(huì)開展機(jī)電設(shè)備操作安全培訓(xùn)工作，但是由于過(guò)于注重理論講解，時(shí)間上不連貫，學(xué)時(shí)達(dá)不到要求，職工理解能力有限，在實(shí)踐中不適用，造成職工喪失了學(xué)習(xí)的興趣，老師的積極性也不高，致使機(jī)電設(shè)備培訓(xùn)最終流于形式，沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期效果。

2.3 學(xué)員文化水平，技術(shù)水平程度不同造成培訓(xùn)效果不佳

文化程度參差不齊，理論水平和技術(shù)水平不相互協(xié)調(diào)一致，工作經(jīng)驗(yàn)豐富技術(shù)熟練的老工人缺乏理論，對(duì)新技術(shù)接受能力不強(qiáng)。剛參加工作的新工人缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)不熟練，但接受能力較強(qiáng)，理論水平相對(duì)較高。給培訓(xùn)教師的授課帶來(lái)很大困難，授課內(nèi)容難以滿足全部培訓(xùn)職工的需要，有的學(xué)員年齡偏大，文化程度低，接受能力差，對(duì)聽課產(chǎn)生厭煩情緒，有的學(xué)員不懂得學(xué)習(xí)的重要性，得過(guò)且過(guò)，有的學(xué)員事務(wù)多，注意力不集中，精力分散，教師授課過(guò)程中，有時(shí)死板教條，對(duì)新技術(shù)，新設(shè)備不甚了解，沒(méi)有結(jié)合職工工作現(xiàn)場(chǎng)，不能引人入勝，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不甚理想。

2.4 機(jī)電設(shè)備安全培訓(xùn)配套設(shè)施難以達(dá)到培訓(xùn)要求

當(dāng)前煤礦機(jī)電設(shè)備操作安全培訓(xùn)大多內(nèi)容單一、形式陳舊，且由于煤礦企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)培訓(xùn)配套設(shè)施的投入少，教學(xué)設(shè)備老、舊與場(chǎng)所條件不符合要求等限制，沒(méi)有充分利用好現(xiàn)代化的培訓(xùn)手段、計(jì)算機(jī)事故模擬、多媒體技術(shù)等，很多培訓(xùn)內(nèi)容僅限于書本知識(shí)，沒(méi)有結(jié)合到企業(yè)現(xiàn)有在用機(jī)電裝備的操作使用培訓(xùn)要求，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。

3 提高煤礦機(jī)電設(shè)備安全培訓(xùn)的質(zhì)量有效手段

3.1 注重理論與實(shí)際相結(jié)合

煤礦企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作的培訓(xùn)工作不能像以前那樣注重理論，使學(xué)員接受知識(shí)抽象化，難以消化。一方面職工的普遍文化素質(zhì)就不高，對(duì)理論的理解能力相對(duì)較低。另一方面教師的授課方式保守，只是采用理論講解的方式本身就不容易使學(xué)員接受?？沙浞掷枚嗝襟w手段開展培訓(xùn)，將實(shí)際設(shè)備分解的圖片一一演示、案例通過(guò)動(dòng)畫的形式生動(dòng)復(fù)原現(xiàn)場(chǎng)，讓培訓(xùn)職工有身臨其境的感覺(jué)，將講授的理論知識(shí)結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際授課，使學(xué)員有比對(duì)，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)員的理解力將大幅度提高培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

3.2 不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，注重分類和統(tǒng)一相結(jié)合

一方面，煤礦機(jī)電設(shè)備的安全操作培訓(xùn)工作涉及項(xiàng)目廣泛，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同，對(duì)不同的項(xiàng)目操作培訓(xùn)對(duì)象要進(jìn)行認(rèn)真分類，例如對(duì)學(xué)員分水平、分年齡、分技能水平等等，根據(jù)學(xué)員的具體情況采取分階段、有步驟、有重點(diǎn)的培訓(xùn)：另一方面，機(jī)電設(shè)備操作安全培訓(xùn)統(tǒng)一利用老員工“傳、幫、帶”的影響作用，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操實(shí)踐訓(xùn)練，也通過(guò)將具體操作要求和要點(diǎn)統(tǒng)一加入一日一題、一月一考的班前培訓(xùn)項(xiàng)目中，在各區(qū)隊(duì)、班組進(jìn)行不定期的現(xiàn)場(chǎng)抽查工作加以督促，再通過(guò)專項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽、操作比賽等方式強(qiáng)化培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

3.3 注重安全培訓(xùn)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需要相結(jié)合

機(jī)電設(shè)備的安全操作培訓(xùn)最終應(yīng)用于實(shí)際具體的生產(chǎn)操作中，因此需注重將安全培訓(xùn)與安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合。首先，將職工安全操作培訓(xùn)與操作現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂由實(shí)習(xí)場(chǎng)搬到實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，讓操作員工深切體會(huì)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)實(shí)際操作現(xiàn)場(chǎng)的安全指導(dǎo)培訓(xùn)，能夠?qū)⒉僮骼碚摳苯拥娜谌氲缴a(chǎn)實(shí)踐中，能使培訓(xùn)的員工真正做到培訓(xùn)后就上崗，減少了培訓(xùn)后再實(shí)踐的環(huán)節(jié)；其次，將員工安全培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)操作相結(jié)合，有效避免了傳統(tǒng)培訓(xùn)中純理論教學(xué)單一枯燥的問(wèn)題，將原本枯燥無(wú)味的理論灌輸改為現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)化的實(shí)操培訓(xùn)。另外，可針對(duì)不同的機(jī)電設(shè)備，對(duì)相應(yīng)單位的具體專業(yè)人員進(jìn)行針對(duì)性操作培訓(xùn)，可從對(duì)機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、原理、常見故障及處理、安全隱患重點(diǎn)等多方面著手，讓參加操作培訓(xùn)的員工全部過(guò)關(guān)，從而確保培訓(xùn)質(zhì)量。

3.4 將崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合

在煤礦企業(yè)機(jī)電設(shè)備安全培訓(xùn)中，必須加強(qiáng)崗前機(jī)電操作培訓(xùn)，把好企業(yè)的操作員工“進(jìn)門’ 質(zhì)量量關(guān)。嚴(yán)格持證上崗制度，根據(jù)機(jī)電設(shè)備的操作實(shí)際，結(jié)合煤礦企業(yè)生產(chǎn)需要，對(duì)煤礦企業(yè)的機(jī)電操作職工加大技能與安全技術(shù)培訓(xùn)力度，堅(jiān)持以“因材施教、學(xué)以致用”的原則，讓職工盡快熟悉并掌握機(jī)電設(shè)備的安全操作知識(shí)，以在最短時(shí)間內(nèi)投入到實(shí)際生產(chǎn)工作中，以能安全操作為主要目標(biāo)。為了檢驗(yàn)培訓(xùn)成果，還應(yīng)嚴(yán)格考核，對(duì)于考試不合格者堅(jiān)決不予發(fā)證。

4 結(jié)語(yǔ)

由上可見，當(dāng)前我國(guó)煤炭企業(yè)的機(jī)電設(shè)備安全培訓(xùn)工作，必須從企業(yè)當(dāng)前實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r著手，根據(jù)企業(yè)機(jī)電設(shè)備的先進(jìn)程度及職工整體文化和技能素質(zhì)，多舉措并行，采取“四個(gè)”結(jié)合，將機(jī)電安全操作技能培訓(xùn)始終貫穿于煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的全過(guò)程。以提高企業(yè)生產(chǎn)的安全可靠性為前提，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的操作、維修、養(yǎng)護(hù)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，只有通過(guò)不斷落實(shí)科學(xué)的機(jī)電操作安全技術(shù)培訓(xùn)，才能不斷提高煤炭企業(yè)生產(chǎn)的安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性，為企業(yè)在新時(shí)期的跨越式發(fā)展保駕護(hù)航。