劉佳琦

（吉林省 實(shí)驗(yàn)小學(xué)，吉林 榆樹 130400）

小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳階段，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教學(xué)課堂的高效性是目前小學(xué)教育中最需要解決的問題。構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂這一措施的提出，不僅可以有效的提高課堂的氛圍，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，提高教學(xué)效率。本文主要針對如何構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的策略進(jìn)行描述。

一、利用信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)生還處于發(fā)育期，對于事物的判斷還停留在對于已有的事物的認(rèn)知上。如果有一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍，不僅僅可以強(qiáng)化小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生對于知識(shí)的渴望程度，還能夠在一定程度上增強(qiáng)小學(xué)生之間的溝通交流。利用信息技術(shù)來提高課堂氛圍，采用多姿多彩的信息技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的境界。譬如，語文教師在進(jìn)行古詩講解時(shí)，可以利用信息技術(shù)來豐富古詩的情境，讓學(xué)生能夠有一種身臨其境的感覺，不僅可以加深學(xué)生的印象，還可以提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)語文的樂趣；數(shù)學(xué)教師可以在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，利用圖片來模擬實(shí)際問題，讓小學(xué)生在實(shí)際的生活問題中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，并且將數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，有效地解決各種問題；還有進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，可以利用信息技術(shù)來真實(shí)的進(jìn)行全英文教學(xué)，讓學(xué)生可以真實(shí)的和外國人進(jìn)行英文對話，將英語的學(xué)習(xí)放置于日常的訓(xùn)練，不僅僅只在課堂上進(jìn)行英語練習(xí)，還可以通過課下的信息軟件隨時(shí)進(jìn)行英文對話，隨時(shí)隨地的提高英語水平?？偠灾眯畔⒓夹g(shù)不僅僅可以增強(qiáng)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性，還可以豐富教師的講課內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、利用信息技術(shù)提高學(xué)生的積極性

小學(xué)生還處于生長發(fā)育的黃金階段，對于外界事物的理解和判斷有著強(qiáng)烈的好奇心。我們通過信息技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅可以更好地進(jìn)行小學(xué)教學(xué)，還能夠有效地提高學(xué)生們的積極性，增強(qiáng)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣。譬如，我們可以在課堂教學(xué)課堂中增加一些趣味小游戲，讓小學(xué)生們可以在玩樂中學(xué)習(xí)到文化知識(shí)。這樣既能照顧到小學(xué)生們對于事物的好奇心，還能夠達(dá)到我們傳播文化知識(shí)的目的。與此同時(shí)，還可以播放一些教學(xué)小視頻來讓學(xué)生們通過觀看有興趣的視頻，來增強(qiáng)對于知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性，更好地達(dá)到我們進(jìn)行文化教育的目的。另外還可以教授一些歌曲，通過信息技術(shù)讓他們在課堂上能夠有一個(gè)輕松愉悅的氛圍，這對于提高他們的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)他們的對于知識(shí)的渴望有著一定的促進(jìn)作用。而且小學(xué)生對于世界的好奇心是很強(qiáng)烈的，我們可以通過信息技術(shù)在滿足他們的好奇心的同時(shí)，更好的進(jìn)行文化教育，讓他們能夠有一個(gè)高效的積極性，充分的調(diào)動(dòng)自己的好奇心，來進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、利用信息技術(shù)加強(qiáng)交流溝通

小學(xué)生還處于對于外界事物認(rèn)知模糊的階段，他們需要通過從身邊的人的行為舉止來增強(qiáng)和完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)。這些身邊的人，不僅僅包括他們的父母、親人還有老師和同學(xué)。通過信息技術(shù)可以有效地加強(qiáng)學(xué)生們與父母、老師和同學(xué)之間的溝通交流，更好地讓老師傳播文化知識(shí)和做人的道理，為他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。譬如，老師可以利用信息技術(shù)來進(jìn)行一些古代名人勵(lì)志故事的講解，向?qū)W生傳輸一些做人的道理。例如，觀看一些有趣的動(dòng)漫小故事，通過這些故事可以讓學(xué)生探討其中所蘊(yùn)含的道理。一方面可以讓學(xué)生更好的接受正能量的人生道理；另一方面可以讓老師更好地了解學(xué)生的思想情況，如果發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行及時(shí)的糾正。還可以讓學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上與老師進(jìn)行聊天，一方面增進(jìn)了學(xué)生與老師之間的感情，讓學(xué)生們可以更好的接受老師對于他們的人格教育；另一方面可以鍛煉學(xué)生的溝通能力，讓他們可以更好的融入班集體，建立一個(gè)良好的人際網(wǎng)絡(luò)，這對于他們未來的發(fā)展有著重要的意義。畢竟溝通是人與人之間進(jìn)行交往的橋梁，只有加強(qiáng)自身的溝通能力，才能夠更好的營造自己的人際網(wǎng)絡(luò)。對于小學(xué)生而言，通過信息技術(shù)來鍛煉他們的溝通能力，加強(qiáng)他們與老師之間的互動(dòng)，對于他們未來的發(fā)展有著不可忽視的作用。

結(jié)束語：

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們要充分利用好信息技術(shù)的優(yōu)越性。不僅僅要利用信息技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通，并且調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，還要在此基礎(chǔ)上積極的探索更多構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的措施與策略，并且更好的加以實(shí)踐。畢竟小學(xué)生是祖國的未來，冉冉升起的八九點(diǎn)鐘的太陽。對于他們的教育是會(huì)影響到他們，乃至于整個(gè)國家，整個(gè)社會(huì)的未來的。利用信息技術(shù)來構(gòu)建高效課堂，不僅僅是讓小學(xué)生能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，還可以讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就目前的情況來看，利用信息技術(shù)來構(gòu)建高效課堂，已經(jīng)取得了一定的成果。小學(xué)生們通過這種方式，不僅僅能夠更好的進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能夠在通過信息技術(shù)來更好的建立自身對于未來的想法和規(guī)劃，開拓他們的眼界，這對于他們樹立自身的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，有著非同尋常的意義。合理利用信息技術(shù)來構(gòu)建小學(xué)高效課堂對于小學(xué)生的教育和未來發(fā)展是百利而無一害的大事。