吳驍軍

（北京市昌平職業(yè)學校，北京 102206）

在大數(shù)據技術、云計算技術快速發(fā)展的當今，高中圖書館服務模式急需創(chuàng)新，將大數(shù)據技術與云計算技術合理運用到高中圖書館當中，打造良好的電子圖書館與數(shù)字圖書館，能夠為讀者提供更多的信息，方便讀者閱讀、查詢信息。為了能夠更好的滿足高中學生個性化閱讀需求，本文重點分析高中圖書館服務創(chuàng)新要點。

一、新閱讀時代的環(huán)境特點

互聯(lián)網技術的發(fā)展在一定程度上促使人們閱讀量的提升，但是對于傳統(tǒng)紙質書籍而言，人們的閱讀量在逐步的減少，由此導致圖書館的價值受到沖擊。新媒體環(huán)境讓人們更喜歡運用電子信息瀏覽，傳統(tǒng)紙質書籍的笨重、查閱不便捷已經不符合電子讀物時代的閱讀習慣。圖書館的書籍不可以隨意的圖畫標注，同時占用空間大，容易受到借閱時間空間的限制。而對于智能手機為載體的電子閱讀而言，網絡信息的豐富、趣味、便捷性極大的滿足了新時期人們的閱讀需求。同時當下電子閱讀的成本在不斷降低，良好的閱讀體驗會促使人們擁抱互聯(lián)網電子閱讀。

傳統(tǒng)紙質書的長篇閱讀與現(xiàn)代網絡時代培養(yǎng)的短閱讀有較大的差異，學生更習慣短閱讀的簡潔明了，而一本圖書的長時間閱讀顯然不能有效的提升便捷性。網絡時代閱讀中更多的將各圖書資源的精化提煉出，加快了閱讀節(jié)奏，信息吸收的速度更快。這種狀況也促使了學生對閱讀缺乏長時間的耐心，與現(xiàn)代青年學生注意力不容易集中有密切關系。

傳統(tǒng)圖書館紙質圖書資源不僅占據了較大的空間，維護管理上不便捷，智能化不足，同時藏書量有限，與網絡空間海量信息不可相提并論。面對這種功能服務上的差異，傳統(tǒng)高中圖書館需要找準自身價值，同時借助各方面資源優(yōu)化服務，提升圖書館當下的價值。

二、新閱讀時代高中圖書館的服務創(chuàng)新對策

（一）創(chuàng)新服務內容

在閱讀需求多元化和服務多元化的趨勢下，就需要對服務內容進行創(chuàng)新，給予讀者更多元化的服務。具體來說，首先，要構建多元化的閱讀內容體系，即根據讀者群體閱讀需求的變化，增設對應的閱讀內容。比如對于目前社會中的一些成功人士的傳記，不少讀者對這方面產生了閱讀需求，那么就可以增設現(xiàn)代名人傳記相關的書籍。其次，開辟更多的服務內容。面對讀者服務需求多元化的趨勢，在圖書館服務工作上，也就需要開辟更多的服務內容。比如，可以開辟書籍推薦的服務，借助目前流行的微信公眾號或是其他自媒體平臺，每天編制一些推薦書單推動給讀者，給讀者推薦一些優(yōu)秀的書籍。最后，還可以創(chuàng)新其他服務內容。比如在場地管理方面，可以對閱讀室的服務工作進行創(chuàng)新，比如提供電腦等等，給讀者創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。

（二）加強服務理念的創(chuàng)新，滿足讀者個性化需求

對于圖書館工作人員來講，要強化自身的服務意識，以往的圖書館服務模式被動性較強，已經無法完全滿足當前讀者的閱讀需求，圖書館工作人員要遵守以人文本的服務原則，為師生提供更為全面的服務。例如，圖書館工作人員可以根據讀者的不同需求，定期更新圖書館資源，為讀者提供多樣化服務，滿足師生的閱讀需求。在高中圖書館當中，還要加強項目服務力度，項目服務也是圖書館服務模式創(chuàng)新的亮點。圖書館項目服務，主要指的是通過合理利用圖書館各項資源，例如人力資源與知識資源等，從讀者的角度進行分析，根據讀者的不同需求，制定相應的服務項目，保證圖書館服務水平得到良好提高。

學校圖書館又常被人們稱為“學校心臟”，相關工作人員要提高陣地服務水平，可以從以下幾方面入手：

1.提升基礎服務水平。圖書館工作人員可以根據學校專業(yè)特點，從長遠角度分析，加強頂層設計，豐富圖書館藏書與報刊。結合當前社會經濟的發(fā)展方向，適當添加文獻，更好的滿足高中師生各項需求。

2.對既有的服務內容進行拓展。圖書館需要在夯實基礎服務的前提之下，重點圍繞培養(yǎng)專業(yè)技能人才，不斷拓展圖書館服務領域，增加圖書館服務渠道。為了保證學校教師與學生能夠更好的查閱資料，圖書館還要開設特色服務，采取一對一服務模式，為廣大師生提供更加優(yōu)質的服務。

（三）注重人才培養(yǎng)

在學校圖書館服務創(chuàng)新拓展上，需要培養(yǎng)對應人才，要引起領導層對該工作的重視。圖書館已經存在，只有發(fā)揮圖書館的價值才能有效的避免資源的閑置，甚至設計成學校的特色資源。要注重有關工作人員的培養(yǎng)，促使其開放思想，更好的吸收各方面的資源與經驗，保持高中圖書館建設上因地制宜，盡可能的降低成本消耗，借用各方面的資源支持，有效的豐富圖書館資源，優(yōu)化智能化水平。甚至可以運用社會上的公益資源，讓圖書館的建設得到更多的資源輔助。圖書館建設可以運用專業(yè)機構的設計支持，也可以有效的培養(yǎng)學校方面的人才，具體情況依據學校條件而定。對于在學校圖書館服務建設上獻言獻策與執(zhí)行成果顯著的個人與專業(yè)機構提供激勵，由此提升有關工作人員工作積極性。

三、結束語

新閱讀時代受到新媒體環(huán)境的較大影響，人們閱讀的內容與形式都有一定變化。要充分的意識到新媒體環(huán)境的變化特點，準確定位高中圖書館價值與目標人群，避免為了覆蓋所有師生需求而導致圖書館工作開展的壓力過大，要打造圖書館特色文化氛圍，滿足喜歡這種氛圍的師生群體。