寧陽縣東莊鎮(zhèn)鐘莊小學，山東泰安 271415

1 激發(fā)學生的學習興趣

正所謂興趣是學生最好的老師，如果教師要想提高學生的學習效率，一定要注重學生學習興趣的激發(fā)，只有學生能夠從內(nèi)心發(fā)出來對學習的渴望，才能夠讓學生全身心地投入到學習的過程中，興趣能夠增加學生的學習動力，幫助學生吸收更多的數(shù)學知識，當然，激發(fā)學生的學習興趣則需要教師進行認真的設計。教師需要根據(jù)學生的實際學習情況進行課堂導入，在課前和學生進行有效的互動，引導學生一步步走進學習的情境中。

這樣學生就能夠跟隨教師的引導，讓學生能夠在腦海中進行思考，等待學生都把自己所想到物體表達出來之后，教師可以適當?shù)馗嬖V學生，數(shù)學知識在我們的生活中是隨處可見的，學好數(shù)學知識能夠更好地運用到生活中。這時候?qū)W生就會產(chǎn)生好奇心，還有哪些數(shù)學知識能夠運用到生活中呢？就會跟上教師的教學思路，一同走進接下來的學習中。

2 教師需要靈活運用多媒體教學設備，給學生開展視頻教學

傳統(tǒng)的教學模式主要是以教師主講、學生主聽為主，這種教學模式容易讓學生產(chǎn)生厭煩的心理，總是被動地接受知識的學習，難以提高學生的學習興趣。教師需要改變傳統(tǒng)的教學模式，積極采用多媒體教學設備開展教學活動，通過多媒體設備給學生播放一些和教學內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，能夠讓學生直觀感受到學習的內(nèi)容是什么。此外，教師還需要做好自身的引導工作，引導學生進行深入的學習，并且結(jié)合多媒體教學設備，讓學生逐步進入到課堂學習的內(nèi)容中，以此來提高學生的學習效率。

當教師給學生觀看完視頻和圖片后，可以讓學生開展交流，以此來激發(fā)學生進入學習的興趣。教師還需要讓學生在觀看視頻和圖片的時候，做好記錄和筆記，以便在復習的時候可以使用。激發(fā)了學生的學習興趣，對接下來的學習就會變的輕松，學生就能夠跟上教師的講課思路，這時候教師需要充分地發(fā)揮自身的引導作用，引導學生進入深層次的學習，提高課堂的教學效率，構(gòu)建出有效的趣味性課堂。

3 教師需要開展小組教學，提高班級學習的氛圍

教師在開展小學數(shù)學教學的過程中，一定要重視培養(yǎng)學生的思考能力，教師在教學過程中一定要多進行課堂互動和提問，通過學生不斷地思考，幫助學生提高自身的學習能力。同時教師還需要注意班級同學的個性差異，教師需要給學生開展小組教學，把學生進行合理的分組，一定要做到能力的均衡，不能把學習好的同學或者學習弱的同學都分到一個小組，在每個小組中，既有學習能力強的同學，也有學習能力一般的同學，還有學習能力弱的同學，這樣在進行小組學習的過程中，可以讓學習能力強的同學幫助學習能力較弱的同學，讓他們進行小組內(nèi)的互相交流，可以提高課堂的學習效率。最后教師還需要做好給學生評價的環(huán)節(jié)，評價的內(nèi)容主要是針對學生學習過程中出現(xiàn)的一些問題和不足，幫助學生進行改正，然后把整節(jié)課堂的教學內(nèi)容進行整合，讓學生進行學習后的鞏固。

當學生在預習完以后，教師可以給學生講授幾個例題，并且需要給學生進行運算的演示，讓學生通過教師的演示能夠了解到運算的法則。當教師完成了講解以后，教師就可以給學生隨機選擇出幾道例題，讓學生通過運算能夠檢測出學生的學習情況，這時候教師要在一旁進行積極地指導。由于學生之間存在著個性差異，有些學生可能會運算的較好，而有些同學則不能有效地掌握運算法則，教師這時候讓學生進行組內(nèi)的討論，這時候?qū)W生就能夠進行互相的交流和討論，進行互相幫助，學生的學習能力可以得到有效的提高。當學生們進行了小組討論之后，教師可以讓每個小組推選一位代表，讓代表回答每個小組的運算結(jié)果。教師需要把小組之間解決不了的問題進行收集，然后對同學們進行重點的講解，這樣能夠極大地提高課堂的教學效率，還能夠幫助學生提高學習的能力。

4 結(jié)語

作為一名小學數(shù)學教師，一定要跟上時代發(fā)展的潮流，把新的教學理念結(jié)合到教學實踐中，需要重視學生在課堂中的主體地位，充分發(fā)揮自身的引導能力，運用現(xiàn)代化的教學設備，創(chuàng)新教學的模式，構(gòu)建出高效有趣的數(shù)學課堂，讓數(shù)學知識不再是枯燥乏味，給學生營造出良好的學習氛圍。教師在教學的過程中，需要注意每個學生的學習情況，對學生進行鼓勵和認可，培養(yǎng)學生的自信心。教師開展興趣化教學的前提就是需要重視學生的意見反饋，把教學模式進行改進，符合學生的學習需求，為學生的未來發(fā)展奠定良好的基礎。