郭梁

林夕寶，青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長兼院長

27年前的創(chuàng)業(yè)，讓他深刻意識(shí)到這將是他一生的追求：幫助更多的學(xué)子掌握一技之長，能夠成為未來的“工匠之才”。27年后的今天，他一手打造的職業(yè)院校，已扎根山東，立足全國，面向世界。

他就是青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長兼院長林夕寶。9月10日，恰逢教師節(jié)，職業(yè)初期便起源于教師的林夕寶，講述了他的創(chuàng)業(yè)歷程和如今的美好愿景。“我認(rèn)為，職業(yè)教育的春天來了?！绷窒氄f。

先學(xué)生之憂而憂

林夕寶的創(chuàng)業(yè)之路始于1992年，那時(shí)候，他還是奮斗在青島大學(xué)教學(xué)一線的一位英語老師。

從天津大學(xué)畢業(yè)后便從事教育工作的林夕寶并沒有在求職路上遭遇多少坎坷，但他的學(xué)生卻遇到了就業(yè)上的煩惱：不少人苦讀20余載，卻在大學(xué)畢業(yè)后找不到一份理想的工作。

林夕寶說：“當(dāng)時(shí)我是看在眼里，急在心里。眼高手低，這是大學(xué)生普遍存在的問題，也是大學(xué)生們手握高學(xué)歷，卻找不到工作的癥結(jié)所在?？纯茨切┏踔挟厴I(yè)就輟學(xué)的人，反倒混得比自己好，相信很多同學(xué)都有這樣的想法。那是因?yàn)樗麄儽饶愀缃佑|社會(huì)，比你學(xué)的東西更‘專業(yè)。所以，我把著眼點(diǎn)放在了職業(yè)教育?！?blockquote>

“作為教育工作者，我們需要把握住三條：要知道為誰培養(yǎng)人;知道如何培養(yǎng)人;要知道培養(yǎng)什么樣的人?！?/blockquote>

就這樣，林夕寶辭去了教師的“鐵飯碗”，開啟了他的創(chuàng)業(yè)旅程。從培訓(xùn)班到培訓(xùn)學(xué)校，再到青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn)。時(shí)至今日，青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已發(fā)展成為在校學(xué)生15000余人的大型職業(yè)教育民辦院校。該校在專業(yè)設(shè)置上，與國內(nèi)外就業(yè)形勢(shì)緊密接軌，下設(shè)信息工程學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、航空服務(wù)學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、影視學(xué)院、酒店管理學(xué)院等十一個(gè)分院，開設(shè)了空中乘務(wù)、高鐵乘務(wù)、軌道交通服務(wù)（空中乘務(wù)專業(yè)）、金融學(xué)、電子商務(wù)、軟件與信息服務(wù)等十余個(gè)特色專業(yè)，50個(gè)熱門專業(yè)。

正是源于20多年前的一次“感悟”，所以幫助學(xué)生掌握最實(shí)用的技能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更理想的就業(yè)，一直都是林夕寶奮斗的目標(biāo)?！熬蜆I(yè)這件事，必須要想到學(xué)生的前面，不僅僅是為了學(xué)院的發(fā)展，更是為每一名學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。”林夕寶說。據(jù)介紹，青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東省高校中首創(chuàng)書院制管理模式，將學(xué)生素質(zhì)教育深入到生活之中;將電商運(yùn)營管理引入日常教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新技能;全方位成才解決方案讓就業(yè)保障貫穿職業(yè)教育始終，連續(xù)10年就業(yè)率穩(wěn)居山東省高校前列。

要成材，政治先要過硬

追求學(xué)生畢業(yè)后的高就業(yè)率，這并不是林夕寶的全部目標(biāo)，在他看來，一個(gè)既懂得專業(yè)理論、專業(yè)技能，同時(shí)又具備極高政治素養(yǎng)的畢業(yè)生，才是最能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的人才。

在林夕寶的堅(jiān)持下，整個(gè)學(xué)院狠抓學(xué)生的思想政治教育，而這個(gè)教育不僅內(nèi)容豐富，與時(shí)代接軌，更是要求學(xué)院管理者、教師與學(xué)生一起學(xué)。“我認(rèn)為，要讓學(xué)生成為優(yōu)秀人才，首先就把握正確的政治方向。作為教育工作者，我們需要把握住三條：要知道為誰培養(yǎng)人;知道如何培養(yǎng)人;要知道培養(yǎng)什么樣的人?！?/p>

林夕寶介紹說，目前學(xué)院的全體師生都要求每日在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件上學(xué)習(xí)，這并不是一種形式，而是要把習(xí)近平總書記和黨中央的治國理念，真正與日常的教學(xué)結(jié)合起來，與學(xué)生未來就業(yè)結(jié)合起來，讓學(xué)生在畢業(yè)之前就形成正確的人生觀、道德觀、世界觀?！拔覀兊哪繕?biāo)就是等到學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，不僅掌握所學(xué)專業(yè)的理論，不僅掌握所學(xué)專業(yè)的這種實(shí)踐和技能，而且要成為一個(gè)講政治的，有政治素質(zhì)的優(yōu)秀人才。這樣的人才一定會(huì)受到用人單位的歡迎?！?h3>職業(yè)教育的春天

今年全國兩會(huì)上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，其中提及，2019年要對(duì)高職院校實(shí)施擴(kuò)招，規(guī)模為100萬人。李克強(qiáng)指出，“我們要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展，加快培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨?！?/p>

國家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，讓林夕寶這樣奮斗在職業(yè)教育一線的教育工作者倍感振奮?！拔艺J(rèn)為，職業(yè)教育的春天已經(jīng)來了。”林夕寶說。

培養(yǎng)“工匠之才”，是林夕寶和青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的共同追求。林夕寶介紹，在培育各領(lǐng)域?qū)嵱眯匀瞬诺倪^程中，學(xué)院最看重學(xué)生的實(shí)際操作和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。“舉個(gè)例子，我們學(xué)院沒有暑假，整個(gè)6到8月都是學(xué)生的實(shí)習(xí)階段，參加社會(huì)實(shí)踐，到工廠去鍛煉。經(jīng)過鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生可以及早地融入社會(huì)、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，為他將來畢業(yè)后在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！绷窒氄f。

目前，該校實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生不僅成為山東省內(nèi)各企業(yè)的“香餑餑”，在蘇州和廣州，還分別建有該校的就業(yè)實(shí)踐基地，從這里走出去的“工匠之才”頗受歡迎。在林夕寶的不懈努力下，該校還與日本、韓國、美國等國外職業(yè)院校及企業(yè)建立了良好合作關(guān)系，讓優(yōu)秀畢業(yè)生走出國門，已成為該校的另一大特色。